西安市高陵区第一中学
发布时间：
2025-05-14 14:55
| 单位名称 | 西安市高陵区第一中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中义务教育，促进基础教育发展。高中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市高陵区昭慧路一号 | |
| 法定代表人 | 田永刚 | |
| 开办资金 | 3836.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3558.84万元 | 3119.41万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区第一中学.公益 | 从业人数 260 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况（一）提质创优提高教育教学质量2024年，在新的办学理念指导下，我校制定了中长期发展规划。围绕规划，我们分解任务，稳步前进，制定了各年度实施计划，逐年推进，及时总结，取得了良好的效果。学校科学构建了“必修课程+选修课程+特色课程+综合实践课程（社团+研学）”的“三新”课程体系，通过课程服务学生，满足学生结构性、方向性、个性化选课需求。2024年，学校严格落实了国家级底色课程。开足开齐国家课程，成立学生合作学习小组，启动课堂评价机制，开展以年级为单位的精品微课。组织年级每周每科一节公开示范课，让学生成为学习的主体。学校还研发了校本化特色课程。依据课标，紧扣教材，开设20余门课程，包括阅读课程，全科竞赛课程，心理健康教育课程等。学校打造了“云槐好课堂”探究教学模式。该模式包括课前“四精”——精选、精练、精批、精讲和课后“五必”——有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。“云槐好课堂”课堂核心五环节：有效先学、合作探究、踊跃展示、总结提炼、灵活运用。2024年，学校在教师队伍培养方面提出了“1357”的目标，即一年入门，三年胜任，五年成骨干，七年成校内名师。对于青年教师，实施“青蓝工程”，通过开展教师结对帮扶活动，对青年教师进行“过关课、达标课、优质课、示范课”四个阶段的培养，快速地提升了青年教师的专业能力；对于“三级三类”教师，突出他们的示范引领作用，要求他们承担示范课教学任务，举办专题讲座，参与教育课题研究，承担培养新教师，校本培训等工作；对于省市区命名的名师、学科带头人，鼓励他们保持荣誉，不断进取，关注课堂，注重实效，提升课堂教学质量。同时邀请校外专家和名师来校讲学或上示范课，每学期开展领导引领课、教学骨干示范课、青年教师汇报课，全面建设高素质专业化教师队伍。在教研方面，学校继续强化集体备课管理，学校明确了教科研管理机构的工作职责。根据学科学段特点共设14个教研组，在各年级设定相应的备课组，实施教科研计划、组织开展教研活动。进行了新课标解读讲座、新高考试题研究讲座等形式的教研活动，同时近一年中我校各学科共承担11个市级课题、3个区级课题、27个校级课题教研任务。为确保这些教研课题按时保质完成，教研室安排专人负责，跟进课题进度。通过专题研讨、专题报告、专题论坛等途径，促进我校教学管理、教师评价向制度化、规范化、科学化发展。（二）加强德育建设，提升教育管理质量2024年，学校举办了系列深受师生好评的德育课程。爱国主义升旗仪式深入人心；法治宣传系列活动增强法治意识，禁毒、反诈反邪教常态化进行；新高考改革下的选科规划与学法指导系列课程助推家校共育；文化育人、德润校园的德育模式基本成型；创建“云槐纪律卫生示范班”蔚然成风，学生的自我管理能力得到提升。举行“云槐之春”、“云槐之夏”、校运动会及“云槐杯”“拔河”比赛系列体育比赛。一中路大清洗活动践行了劳动育人，培育了社会责任感。（三）开展多元活动，促进学生全面发展校园文化建设：举办了校园文化节、科技节、体育节等活动，丰富学生课余生活。在文化节中，学生们展示了书法、绘画、摄影等作品，营造了浓厚的文化氛围。对校园环境进行了优化，更新了校园文化宣传栏，展示学生的优秀作品和校园活动风采。打造了文化长廊，展示学校的历史和办学理念。（四）提升办学条件，营造温馨校园环境校园建设方面，2024年我校校园环境得到大幅度提升，校园环境干净、整洁。改造升级新校门，重整后的一中路宽敞平整、温馨简约的“槐香书屋”、干净明亮的学生餐厅，崭新靓丽的篮球场、新投入使用的学生卫生间、状元池和云槐广场LED大屏等等。（五）后勤保障维护校园设施，定期对校园设施设备进行检查和维护，确保校园安全。在食堂管理方面，加强食堂食品安全管理，严格把控食材采购渠道。优化菜品结构，提高饭菜质量，提高学生食堂满意度。二、取得的主要社会效益2024年学校坚持特色办学，“承继泾渭文运，打造云槐一中”。学校着力打造“云槐”校园文化体系，丰富课程内涵，为学生素养提升和多元发展助力。加强教师队伍建设，提升了教师品牌。学校不断增强了办学吸引力，扩大了社会影响，致力于打造自己“叫得响”的品牌，在优秀的教师和优秀的团队的基础上，努力打造一个优秀的品牌。经过这一年的努力，我校教师个人实力和学科、学校的综合能力不断提升。开展教师法制教育，师生无犯罪现象，违法率继续保持为零，严格控制辍学学生。三、存在的问题及改正措施本年度我校教育教学工作中成绩是显著的，但是也存在以下几方面的问题：1.校本化特色课程有待进一步提升。学校相关课程如阅读课程、全科竞赛课程还有待进一步完善，通过特色课程培养学生学科思维，挖掘学生特长潜能；2.师资队伍结构有待进一步优化、教学设施设备有待进一步完善。针对以上问题，学校专门召开了专题会议，对于硬件问题学校将积极向上级反映，再立足于学校实际，积极挖掘校内潜力，尽快实施。为了积极应对新高考，我校在不断组织学校教研教务相关部门认真学习相关文件的基础上，坚持“请进来”和“走出去”，提升教师业务水平和理论水平。下步工作打算在接下来的一年，学校会坚持丰富课程体系。通过统筹规划，整合课程资源，在“国家课程校本化，校本课程特色化”的指导思想下，学校科学构建“必修课程+选修课程+特色课程+综合实践课程（社团+研学）”的“三新”课程体系，通过课程服务学生，满足学生结构性、方向性、个性化选课需求，培养学生成为全面发展的人。在实践过程中，严格落实国家级底色课程。开足开齐国家课程，成立学生合作学习小组，启动课堂评价机制，开展以年级为单位的精品微课。在交流中提高国家课程校本化效益，让学生站在课堂中央，成为学习的主体。同时加紧研发校本化特色课程。依据课标，紧扣教材，开设20余门课程，包括阅读课程，提倡全科阅读，拓展视野，内化思想，改变精神；开设全科竞赛课程，直击学科本质，培养学科思维，挖掘学生特长潜能；开设心理健康教育课程，引导学生认识自己，与老师和同学和睦相处。在今后的工作中，我们将不断改进工作方法，努力提高教育教学质量，为学生的成长和发展创造更好的条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |