西安市未央区讲武殿小学
发布时间：
2025-05-14 10:27
| 单位名称 | 西安市未央区讲武殿小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市未央区未央宫街道办事处讲武殿村 | |
| 法定代表人 | 唐琳 | |
| 开办资金 | 554.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 549.93万元 | 555.24万元 | |
| 网上名称 | 西安市未央区讲武殿小学 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况1.党建为魂聚力凝心一年来，学校严格落实“三会一课”制度、“第一议题”制度，带领党员红色基地参观学习。我们充分发挥党员先锋模范作用，积极开展多种形式的志愿服务活动。学校重视教师队伍思想道德建设，定期进行师德师风警示教育，同时注重青年教师的双培养，双转换。2.安全为基守土尽责学校安全由校长统筹、副校长主抓，各部门及教职工认领落实。上下学高峰期，保安、值周教师、家长护学岗三方合力，为孩子保驾护航。学校实行安全首遇制、安全事故一票否决。大队部利用各种渠道，对学生进行安全教育，学校每月进行安全演练主题。每一天、每一周都会对学校各种设施加强排查。3.课程为核内涵发展在校长课程领导力持续学习培训下，学校形成了讲武美德课程图谱，全面实施素质教育。学校在落实好国家课程、地方课程同时，积极开发校本课程及校本教材的编写。本年度学校开设艺术课程累计20门。4.教师为重质量立校教师是教育发展的第一资源，也是学校发展的重要软实力。面对一批刚入职2-5年的青年教师，让他们快速站稳、站好讲台是学校工作重之重。通过强化基本功练习、多途径做好帮扶、常规管理不松懈、学科并举育全人、师德师风守底线等方面促进教师成长。5.多元活动育人育心一年来，我们开展多样的校园活动。学校大队部根据少工委工作安排，开展系列红色主题教育。今年我们开展跨学科项目式活动，元宵、端午、重阳、冬至等节日与劳动教育相结合。6.家校联动同向同行我们积极邀请家长参与学校各项活动。除了常规家长会外，家长开放日、护学岗、家长进课堂等常态化实施，学校重大决策、事项都会征求家委们意见或建议，力争实现学校、家庭的同频共振，共育英才的美好愿景。7.步履坚实美好遇见学校在西安市首届优秀校园作品大赛中有获奖，成为第一批西安事变纪念馆爱国教育基地，通过了区无废校园、信息化校园验收，创建了红领巾法学院，在区级艺术展演中，我校多项目均荣获集体三等奖，学生也在各种比赛中实现了学校历史零的突破；多名老师获得荣誉称号，在各种比赛中获奖。市区级课题顺利立项。同时，我校学生也在市区级比赛中获奖。二、社会效益2024年我校开展小葵花义卖活动，义卖款项均捐赠于慈善协会，收获广泛的社会关注和美誉，也收获了学生家长的高度认可。三、区域影响力和群众满意度我校创建工作开展四年来，我校初步实现五个方面的高起点开局：基础建设、设施配备、校园文化、教师队伍以及发展定位。同时收获广泛的社会关注和美誉。家长们积极参与班级活动、对学校各项工作也给予大力支持，形成了家校协作良好局面，学生家长高度认可我校相关工作。存在问题及改进措施回顾过去一年的工作，我们在教学管理、学校德育、教研工作、教学质量提升、后勤保障等方面做了许多工作，取得了实效，但还存在一些问题。1.虽然学校校容校貌、校园文化、办学设施发生了改变，但是与未央其他学校相比，还有很大的差距，今后将从内涵建设入手，加大校园环境、硬件改造提升。2.教育教学质量、学生健康教育还有很大提升空间。下一步我校利用班队会、学校集会对学生进行一些专题的心里健康教育。3.学生保护视力的意识较弱。下一步我校将通过主题活动，让学生掌握视力保护知识，同时培养学生良好的用眼卫生习惯。五、下一步工作思路新的一年，我校将紧紧围绕“1615”行动方案，以党建为引领，以课程建设为抓手，以打造队伍为重点，以学生发展为目标，统筹多方资源，优化办学环境，提升办学品质，以更坚决的态度拿出坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚韧不拔的毅力，守稳初心、接续奋斗，以奋斗昂扬的姿态紧跟未央教育追赶超越的步伐。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.通过了区无废校园、信息化校园验收;2.创建了红领巾法学院;3.在区级艺术展演中，我们合唱、舞蹈、朗诵、戏曲、小乐器均荣获集体三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |