汉中市滨江第九幼儿园
发布时间：
2025-05-14 09:56
| 单位名称 | 汉中市滨江第九幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨:为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围:幼儿保育及幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉中市汉台区虎头桥西路西段 | |
| 法定代表人 | 黄晓梅 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市滨江新区发展服务中心 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 640175.73万元 | 15313.91万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况园所发展认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等幼儿教育政策要求，端正办园思想，明确办园方向，牢固树立“梦想中国智趣自然”为办园理念和“自然为本品德育人兴趣启智仁爱明礼”的办园宗旨，积极开展园本研训活动，不断规范管理，科学保教，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康和谐发展。园务管理在教育管理与实施方面，我园始终坚持以儿童为中心的教育理念，注重幼儿全面发展。我们制定了科学的教育教学计划，并严格按照计划组织实施。同时，我们还注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长与进步。在教学过程中，我们注重激发幼儿的学习兴趣，通过丰富多样的教学手段和活动形式，提高幼儿的综合素质。教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，所以作为园长重要的职责是充分调动和激发教师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我始终认为教师是幼儿园的主人，并将这一观点落实在实际工作中，真正地尊重教师。确立教职工的主体地位，通过多种渠道，提高教职工专业素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的业务水平。我们高度重视教师的培训和成长，通过定期举办业务培训、教学研讨等活动，提高教师的专业素养和教学能力。同时，我们还鼓励教师积极参与课题研究和学术交流，拓宽他们的视野和知识面。在培训过程中，我们注重理论与实践相结合，让教师在亲身体验中掌握新的教育理念和教学方法。通过培训，教师们的教学水平得到了显著提升，为幼儿园的教育发展提供了有力的支持。教师队伍建设师德师风是幼儿园教师队伍建设的基石。我们注重培养教师的职业道德和职业操守，强调教师要以爱心、耐心和责任心对待每一个孩子，树立良好的师德榜样。通过定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业观，形成积极向上的工作氛围。教学能力的提升是教师专业成长的核心。我们注重培养教师的教学设计和组织能力，引导他们关注幼儿的发展需求，制定科学合理的教学计划。同时，我们还鼓励教师进行教学反思和自我评价，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。教育教学我们按照既定的教学计划，认真实施了各项教学活动。在教学过程中，我们注重因材施教，关注每个孩子的个性和需求，通过多样化的教学方法和手段，激发孩子们的学习兴趣和主动性。同时，我们根据孩子们的年龄特点和认知水平，不断优化课程设置，确保课程内容的科学性、趣味性和实用性。我们还积极开展各类主题活动，丰富孩子们的学习体验，提升他们的综合素质。二、取得的主要社会效益本学期组织教研活动10余次、园本培训20余次、教师三课活动1次、自制玩教具比赛1次、师德师风培训20余次，安全培训20余次。促进了幼儿全面发展：通过科学膳食与多元化教育活动，幼儿在健康、认知、情感等方面得到全面提升，家长满意度高；提升了家庭教育水平：开展家园共育活动及家庭教育讲座，帮助家长掌握科学育儿知识，增强家园合作；服务社区与示范引领：积极参与社区公益活动，开放教育资源，发挥示范作用，推动区域学前教育高质量发展。三、存在的问题及改进措施存在问题：教育教学仍需进一步创新和优化；师资培训在覆盖面和深度上仍有待加强；校园安全管理仍需加强和完善；家长沟通与合作的方式和内容需要改进。改进措施：优化教育教学工作。我们将加强课程建设和教学方法的改革，提高教育教学质量；强化安全管理。我们将完善安全制度，加强安全教育，落实安全措施，确保幼儿的安全；加强家长会的组织和实施，定期向家长汇报幼儿园的工作和幼儿的发展情况；通过家长微信群、公众号等渠道，开展家长开放日、家委会活动等及时向家长传递幼儿园的最新动态和教育理念；四、下一步工作打算1.提升教师团队专业素养定期组织园内教师参加各类培训活动，包括幼儿教育教学方法、儿童心理学等方面的课程，邀请专家入园讲学。2.优化园区课程设置深入调研目前课程实施情况以及幼儿的兴趣和发展需求，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，对现有课程进行优化调整，增加具有园本特色的课程内容，如民俗文化体验课程等。3.强化园区安全管理完善安全管理制度，明确各岗位人员的安全职责，加强对教职工的安全培训，让每一位教职工都熟悉各类安全应急预案，每学期进行至少2次安全演练，涵盖火灾、地震等不同场景。4.增进家园合作沟通丰富家园沟通的形式和内容，除了常规的家长会、家访外，定期开展亲子活动，增进亲子关系以及家园之间的情感联系。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |