宝鸡高新第五小学
发布时间：
2025-05-14 09:28
| 单位名称 | 宝鸡高新第五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市渭滨区高新九路 | |
| 法定代表人 | 王荣 | |
| 开办资金 | 5010万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4626.83万元 | 4388.99万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 106 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个反面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）稳守德育赋能“主基调”1.立根.提炼校园理念文化。依据学校“五德五艺五格”学生成长体系，将“五爱”教育与传统节日、社会活动相结合。开展五礼四节十活动。2.塑型.升级校园物态文化。乘数字校园之风，鼓润学生综合评价系统、兑兑淘等的推行，实现了老师、班级、家长三位一体的闭环式管理模式。鼓润综评系统做到2400余名学生、120名教师全覆盖，41个班级点评次数高达15万次，全年兑兑淘兑换1300人次，做到全员育人全方位育人。3.铸品.丰富校园特色课程。以“五育”为根本，拓展第二第三课堂，全校42个走班制“鼓润社团”，让每一个学子在轻松愉快的氛围中开拓视野、学习技能。亲亲我的家乡研学之旅，前后共计2000余人次参与其中，带孩子走进西凤酒厂、宝鸡市气象局、宝鸡科技馆、凤翔民俗村等，引导学生感知家乡文化，提升社会实践能力。（二）稳把教研推动“主脉搏”1.教学管理新定位。鼓韵之力夯实教学本真。依据“励课堂十条生态”标准，强化“备、教、批、辅、改、思”六大环节的监管。AI课堂分析系统，精准把握教学现状，共商教学改进策略。2.模式研创新作为。鼓韵之美呈学科特色。以主题学科周为依托，开展跨学科项目化学习新方式。3.五育并举新视角。鼓韵之行添彩成志教育，全员竞彩励行体育运动节，师生家长齐上阵。在陕西省陆地冰壶联赛、宝鸡市中小学科创比赛中，50余名学生获得奖项。提升学生自信心的同时，拓展了教育途径。（三）稳推教师发展“主引擎”1.构建师德立身的“幸福家园”。常态化的师德师风学习，打造了一支思想坚定、作风过硬、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。2.打造人才荟萃的“强力磁场”。同研同备、互听互评。4月开展涉及3区2县11所学校的“春润清溪花开有声”第二届教学季，全国多位知名大咖，亲临五小授课。与市区两级联盟学校开展多学科互动。成立10个校级“鼓润铭思”工作室（坊），组建“名师研修共同体”。1人获陕西省少先队教学能手，1人获2024年陕西省基础学科教学能手。3.激活教师发展的“一池春水”。组织教师赴北京、南京、成都等地，参加多学科提升。以课题促科研，以科研促教研。1项省级“十四五”课题开题、4项STEM省级课题结题、6项市级课题获得立项。（四）稳住服务精细“主阵地”1.护安于心，保驾于行。落实我校安全首育制，树立安全底线意识，践行校园安全“五携手”项目式管理，常态化安全隐患排查，做到日巡查、周排查、月汇总。全年开展消防疏散、防震减灾等演练9次，开展食品安全、卫生防疫、防校园欺凌等主题教育43次。2.以法育人，以爱润心。建立传染病防控突发公共卫生事件的“两案九制度”，做到横向到边，纵向到底。召开3次校外托管会议、3次定制公交会议，采用“点对点”一站式服务的运行模式，惠及400余名学生。3.美好“食”光，尽膳尽美。紧盯“校园餐”工作链，重细节精管理。协同膳食委员会、膳食监管委员会从食材采购、安全卫生等方面严格落实“校园餐”管理细节。二、取得的主要社会、经济效益2024年4月受邀参加全国主流媒体世界读书日，10月代表宝鸡市参加陕西省十城少年同写作，16名师生获奖。在宝鸡市青少年运动会中，鼓润学子击剑比赛、软式棒垒球均获市级第一名。并成立10个校级“鼓润铭思”工作室（坊），组建“名师研修共同体”。1人获陕西省少先队教学能手，1人获2024年陕西省基础学科教学能手。 1项省级“十四五”课题开题、4项STEM省级课题结题、6项市级课题获得立项。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.教学资源分配不均衡，一些学科或年级的教学设备、教材等资源相对匮乏，影响教学效果。2.学校教师教学能力需加提升，教科研力量有待加强。3.学校硬件设施设备保障有待进一步提高。（二）改进措施1.制定合理的教学资源分配计划，根据各学科和年级的教学需求，优先保障重点学科和基础年级的资源供应。同时，逐步增加对薄弱学科和年级的资源投入，缩小差距。2.建立教学资源共享平台，整合学校内部现有的优质教学课件、试题库、在线课程等资源，方便教师之间共享和交流，提高资源的利用率。3.定期组织教师参加各类专业培训活动，包括学科知识更新培训、教育教学理论培训、教育技术应用培训等，鼓励教师参加在职进修和学历提升教育，提高教师的专业素养和综合能力。4.了解学校设施设备现状，制定维护计划，定期检修保养。加强人员培训，提升维护技能。建立报修机制，及时处理故障。争取资金支持，更新老旧设备。引入智能化管理，提高保障效率。四、2025年工作计划（一）一个重点：全力夯实学校安全工作。多角度织牢校园安全网络。落实五小校园安全首育制。常规巡查、安保小组巡查和护学岗工作，对学生在校及上下学时段进行安全监管。多渠道开展安全宣传教育。增强师生安全意识，提高自身安全防范能力。两项工程1.流程管理建构工程：完善修订学校各项章程制度，对各中心各环节涉及的工作进行汇总梳理，形成流程可视化图谱，实现学校工作规范化、标准化、流程化。2.教师专业成长工程：通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课评选等，全方位、多途径、多平台促进教师专业发展，以骨干带团队的形式;聚焦“核心素养发展”“跨学科教学”“大单元教学”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体教师深度教研。（三）六个提升1.抓两项常规，实现课堂跨越提升(1)抓备课：采取定期检查与不定期抽查相结合加大对教师“教学六认真”巡查力度;加强巡课制度，确保实效。(2)抓上课：继续开展“随堂听课”活动，驻点课堂把脉问诊，确保常态课质量;组织新进教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师示范课、观摩课以及赛教课等。2.抓课程建设，实现育人功能提升(1)精细社团活动课程：保留原有优势社团的基础上，优化涵盖传统文化、体艺教育、劳动教育、科创教育、人工智能等普及性和特色化相结合的社团活动课程体系，满足学生个性化多元发展的需要。(2)建构德育教育课程：结合宝鸡特色本土文化，充分利用我校鼓润学子综合评价体系，构建五小特色的德育课程。突出文化元素在德育课程中的应用和点评，本学期开展石鼓文化、青铜器文化、民间艺术与民俗活动课程、亲亲我的家乡研学之旅，增强学生的文化认同感和家国情怀。（3）优化少先队教育课程：开发少先队特色课程，利用每周一升国旗仪式，开发思政微课堂。组织红色主题教育实践活动，用队员们听得懂、看得见、记得住、信得过、做得到的方式推进少先队改革进程落地落实。3.抓四支队伍，实现管理效能提升(1)打造有干劲的服务行政团队：实施中层干部能力提升计划，提升中层干部履职能力和管理水平，锤炼严谨、务实、规范、高效的工作作风。(2)打造有闯劲的年级管理团队：优化年级管理构架，实行工作下沉式管理，以促学校管理工作扁平化、系统化。(3)打造有钻劲的学科管理团队：加强各学科教研组备课组建设，充分发挥各学科教研组长及备课组长的辐射引领作用，促进教师整体专业提升。(4)打造有拼劲的班级管理团队：做好班主任(护导)的培训工作，组织班主任(护导)工作经验交流会;开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动;为班主任创建展示班级管理经验交流的平台，提升专业素养。4.抓减负提质，实现教学质量提升(1)构建作业体系，规范作业管理：构建“1+N”作业体系(“1”为日常书面作业，“N”为项目式特色作业)，鼓励教师创新作业设计，杜绝重复、机械的低效作业。(2)优化课后服务，落实五育并举：优化课后服务社团课程体系，开设内容丰富、形式多样的学生喜闻乐见的社团课程，注重学生兴趣的培养和学习体验。5.抓德育浸润，实现立德品牌提升(1)抓学生常规管理，促学生养成教育。采取课上、课下、校内、校外相结合机制，全方位促进学生思想道德教育、良好行为习惯、学习习惯的养成教育。(2)抓德育各项活动，促学生茁壮成长。结合重大节庆日、地域文化特点开展德育活动。 | |
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