陕西省宝鸡教育学院（宝鸡市教师培训中心）
发布时间：
2025-05-13 10:57
| 单位名称 | 陕西省宝鸡教育学院（宝鸡市教师培训中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高等专业学历师资人才,促进教育事业发展。成人大专层次学历教育,中小学（幼儿园）校（园）长、教师继续教育培训，专业技术人员继续教育培训。 | |
| 住所 | 宝鸡市大庆路29号 | |
| 法定代表人 | 李春杰 | |
| 开办资金 | 23928万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21788.44万元 | 21266.15万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，认真遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2024年，在市教育局的正确领导下，认真学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面贯彻关于教育的重要论述和全教会精神，坚定政治方向，聚焦主业主责，强化创新驱动，提升工作效能，圆满完成全年各项目标任务。（一）坚持党建引领，把稳教育发展“方向舵”。学院始终坚持党建引领，重视先进理论学习和武装，确保坚定正确的政治方向。一是以党纪学习教育、党的二十届三中全会和全教会精神专题学习为抓手，组织丰富多彩的党日活动和思想政治教育活动，进一步提升全体教职员工的政治觉悟；二是坚持“依法治院、服务大局、师训为本、多元发展”的发展思路，深入实施“12351”发展战略，坚持“立德修身、守正创新、深研笃训、勤学力行”发展理念，不断丰富学院培训文化，凝聚人心、汇聚力量，推动各项事业高质量发展；三是进一步加强思想政治教育和师德师风建设，坚持“勤、严、细、实”基本要求，加大对干部队伍培养教育和价值引领。（二）坚持提质增效，打造区域师训“新样态”。全年承办各级各类教师培训项目50个，培训人数7106人。其中，国培项目7个，培训364人，省培项目7个，培训3308人，市培项目25个，培训2554人，引进合作办学项目11班次，培训880人。另外，专业技术人员继续教育设60个教学点，服务92家单位，共培训18163人次，其中公需课培训9159人，专业课培训9004人。（三）坚持教研驱动，激活教育创新“动力源”。一是搭建平台，健全机制。学院组建8个教育教学研究室，确定周三下午为教育活动时间，实现教研常态化。二是任务驱动，目标管理。紧紧围绕师训工作，学院积极探索新形势、新要求、新模式，提升师训工作的针对性和实效性。依托八个教学研究室，分学段、分批次积极开展调研活动，完成调研报告8份，为教师队伍建设提供了有力保障。三是丰富载体，灵活形式。通过积极开展课题研究，深化学术引领，立项院级课题8个；组织精品课程打磨4次；院内新开培训专题25个；举办学术报告会2期；举办“精品优课”展示活动2次；出版刊印《宝鸡教育学院学刊》6期；全体教职工在省级及以上公开刊物发表论文23篇，获省市级学术成果奖项6个。（四）坚持优化服务，提升中心保障“价值感”。一是强化安全意识，筑牢安全底线。在推进服务优质化中，始终将安全放在首位，健全制度、压实责任，营造“人人讲安全，事事为安全”的良好氛围。二是坚持需求导向，升级服务品质。对第二报告厅、教学研究室及会议室等进行改造，对学员公寓和餐厅环境进行改善，对大院卫生保洁和清洁进行了加强，提升了环境育人的水平。三是绿化美化校园生态，和谐育人环境。科学规划大院布局，改善车辆运行管理，引入中水浇灌系统，实施树木补植改植，营造了绿意盎然、生机勃勃的生态空间。全年接待省厅及市级各部门活动、会议60余场次，“中小学艺术节”“教师节”“记者节”“警察节”等大型庆祝活动和文艺晚会，场馆使用600余次，住宿20585人次。二、取得的主要社会、经济效益2024年，学院发挥各个管理职能部门优势，主动作为，外树形象，全方位服务社会。（一）坚持求变应变，提升教育服务“美誉度”。一是宝鸡市中小学教师培训项目执行办公室，严格落实培训指标，全面完成我市各级各类培训项目137个，453个班次，25816人的培训名额分配及督促落实；二是教师资格认定办分2批次为符合条件的3602人进行了资格认定；三是宝鸡市普通话培训测试中心对3779名社会人员进行了普通话测试。四是勇担社会责任，大力支持乡村振兴。学院定期深入帮扶乡村进行帮扶，常年派驻中层干部担任第一书记深入乡村，倾情共筑乡村振兴之基。（二）坚持贯通融通，打造大思政课“新高地”。一是精心策划《2024年“大思政课”教研共同体工作方案》，对我市今年的大思政课建设进行了整体系统的顶层设计。二是系列活动扎实而富有成效的开展。先后成功组织了“大思政课”调研活动；举办了高级研修班；分小学、初中、高中、大学，四个学段，进行了4次教研共同体示范观摩教学和研讨活动；“大思政课”课题研究、“大思政课”建设品牌案例及学术论文征集活动、思政微课比赛等12项重点工作。三是有益的探索收获了良好的成效。“大思政课”建设，打破了学段、校际、地域、资源及课程壁垒，实现了大中小各学段贯通、师资融通、资源联通、渠道畅通。四是“宝鸡方案”得到了高度认可。我院报送的《立体共生融合发展构建宝鸡市大中小学思政一体化建设大平台》案例，被陕西省委宣传部、陕西省思想政治工作研究会评为陕西省2024年度基层思想政治工作优秀案例。（三）坚持协同育人，整合资源做实“教联体”。宝鸡教育大讲堂和家庭教育公益大讲堂，相互映照、相得益彰，有效的统整教育资源，放大教育格局，推动协同育人。今年，举办宝鸡教育大讲堂2期；家庭教育公益大讲堂6期；积极实施“新时代·新心育”向阳行动和呵护学生心理健康“和风计划”，开设心理专题讲座11次；开展线上心理测试和知识普及，惠及19万学子；首启学生心理健康监测221场次，覆盖9533人；以《聚焦校家社育人合力助力教育高质量发展》为题在全省进行经验分享；特别是市局成立“宝鸡市学校家庭社会协同育人研究指导中心”，并设在我院，我们高度重视，专题研究，及时启动，已进行了一系列创新性工作。（四）坚持合作共赢，提升宝鸡教育影响力。坚持走出去和请进来相结合，在省域外举办7个培训班的同时，引进合作办学项目11个，培训效果得到合作单位和参训学员的一致好评。特别是成功举办了2024年陕西省“国培计划”教师培训管理者高级研修班，来自全国各地的200多所高校和培训机构的“国培计划”培训管理者在宝鸡市教育中心参加了培训。我们的教学、管理、服务保障赢得了同行们的高度评价。三、存在问题及改进措施回顾过往，我们虽然取得了优异的成绩，但作为全省唯一独立办学的地市级教育学院，我们既有独特的优势，也有独木难撑的短板，在主业发展和业务拓展中面临着许多问题和挑战。（一）存在的问题：一是对教师继续教育和培训的研究亟待加强。二是教师培训评价体系建设需进一步完善。三是师训队伍成长仍然任重道远。四是管理服务质量还需不断提升。（二）改进的措施：一是教师继续教育和培训研究，需建立多元化研究团队，采用问卷调查、访谈、案例研究等方法，综合分析培训需求、效果及管理机制，以实证研究支撑政策制定，在提升研究的实用性和针对性的同时提升教师专业发展。二是完善教师培训评价体系，需结合培训目标，实施多元化评价策略，注重过程性评价，强化结果运用，及时调整培训内容与方法，保障教师培训质量不断提升。三是为解决师训队伍成长问题，需建立健全师训体系，实施分类培养，强化实践锻炼，提供多样化发展路径，依托8个教学研究室，促进师训队伍素质全面提升。四是提升管理服务质量，需优化服务流程，完善服务质量标准，持续改进服务内容，确保管理服务更加精细化、精准化、专业化。四、2025年工作计划展望未来，充满希望与梦想。站在新的历史起点，新技术革命风起云涌，新质生产力不断突破，新时代正在不断催化教育的巨大变革。（一）面对新时代教育发展的新形势，面对教师教育领域的百家争鸣，面对科技赋能对教育培训的大力冲击等，我们将铭记教育初心，牢记使命，弘扬践行教育家精神，立足宝鸡好教育实践，进一步打造培训文化。（二）聚焦教改前沿，传播先进理念，以研训一体为抓手，建设高水平师资队伍，培育打造我市优秀师资团队。（三）实施品牌工程，彰显办学特色，以更高的标准和要求，继续做好教育事务管理和社会服务工作，提升管理服务效能，树立良好形象。（四）加大国内合作，加强国际交流，力争走出国门，迈向国际培训，打造区域培训新样态，再谱宝鸡教育学院高质量发展新篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |