蒲城县双酒小学
发布时间：
2025-05-13 09:15
| 单位名称 | 蒲城县双酒小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县城关镇双酒新村 | |
| 法定代表人 | 王五龙 | |
| 开办资金 | 82万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1327万元 | 1547万元 | |
| 网上名称 | 蒲城县双酒小学.公益 | 从业人数 74 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记和管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度我校在教育局的领导下认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、具体业务开展情况：1、发挥领导小组的核心作用。加强了作领导，完善学校工作管理机制，由校长负总责，实行教导处.年级组.班主任.三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的工作体系。主要做法有：（1）规范教室布置。各班教室的布置体现了各班班风特点，营造了健康文明、积极向上的良好育人氛围。（2）加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园活动的宣传作用，增强师生的爱校意识。（3）大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。2、精心备课：教师们在备课环节严格遵循要求，深入研读新课标、钻研教材并精准分析学情。从“预、导、展、练、巩”等多个维度精心设计教学流程，充分体现学生主体地位，确保了课堂教学的源头活水富有实效，为构建高效课堂奠定了坚实基础。3、高效课堂构建：以《双酒小学“实效课堂”考评细则》为准绳，教师们聚焦核心素养，积极践行生态育人理念。在课堂上合理处理讲、学、练的关系，运用现代教学手段激发学生学习兴趣，增加学生“说与做”的机会，尊重学生的思维生成，营造了和谐的师生关系，课堂质量显著提升，逐步形成了具有我校特色的教学风格。4、加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”课程，同时加大对课堂教学的监管力度，强化教学常规工作的管理与考核，进一步促进学生的全面发展。5、继续做好课题研究工作：为了营造学校的研讨之风，学校支持并鼓励教师开展课题研究。冯旭婷老师主持市级课题《“双减”政策下学生学习习惯之倾听的研究》,康云老师主持的《城郊留守儿童心理健康及教育策略研究》两个市级课题也结题。6、为了鼓励教师外出观摩学习：为了提高教师的业务能力，学习他人的先进经验，学校给予资金倾斜，大力支持教师外出学习培训。采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。本年度先后组织200余人次参加省市县各级各类培训。二、取得社会经济、效益情况：1、教学管理更加规范：通过对目标、制度、组织等的细化管理，学校制度不断健全，有力巩固了教学常规3星级认定。2、教研教学成绩显著：一分耕耘一分收获。2024年，我校李薇老师获省级教学能手称号，米利娜老师获市级教学能手称号，权莲芝老师获县级教学能手称号；米利娜老师获得市级“说课标”比赛二等奖；杨习、康云老师主持的两个市级课题已顺利结题。3、学校教师加强业务学习和经验交流，各项活动的开展有效地提高了全体教师的业务素质和教学能力。三、存在的问题尽管本学期我们做了不少工作，取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少问题，主要表现在：1.学校内部管理体制还有待进一步完善；2.教学管理的细化还需要进一步加强；2.家校联合育人方面还有待加强提高。四、改进措施学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：1、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。2、校本教研还需继续深入、扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。五、下一步工作计划：1、端正态度、解放思想、提高勇气，要利用一切学习机遇，引导师生从思想上深刻认识到教育发展的紧迫性，要用科学发展观作指导教学工作。2、加强教学常规管理，要科学制定常规教学管理细则方案，大打我校教学质量翻身仗。3、精心组织教研活动，要及时保证教研时间，教研活动要服务于课堂教学。今后，我校将在上级教育主管部门的领导下，加倍努力工作，争取为蒲城教育交一份让群众更加满意的答卷。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |