蒲城县东槐院小学
发布时间：
2025-05-13 09:14
| 单位名称 | 蒲城县东槐院小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县城关镇东风街西段 | |
| 法定代表人 | 何晓宇 | |
| 开办资金 | 455万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 331.18万元 | 1172.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 67 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。2024年，在上级部门的正确领导下、在全体教职工的辛勤努力和团结协作下，东槐院小学坚定落实党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，立足学生发展和教师成长，聚焦教育品质提升，凝心聚力、务实笃行，全力推动我校教育教学工作向高质量发展。现将本学年工作汇报如下： | |
| 开展业务活动情况 | 一、队伍赋能：专业成长，筑牢教育根基（一）创新机制，促进教师专业发展我们深知，教师的专业发展是学校发展的关键。因此，我们不断创新教师发展机制，以新课程标准实施和推进为契机，开展“说课标说教材”活动4次，参与人数69人次，在市级课题申报活动中，我校9项课题全部结题；本学年学校继续大力支持和引导教师参加培训活动，参加“名师之路”培训教师22人，教师全员培训69人，国培计划、教研室培训等50余人次。（二）精准培养，打造教学新标杆为了帮助青年教师快速成长，尽快成为学校教学骨干，我校采用两个维度交织开展的方式提升教师专业成长。一是继续全力打造“青蓝结对”工程，学校遴选8位骨干教师担任辅导教师，每周精心安排一次一对一精准指导，针对年轻教师在教学实践中遭遇的困惑与难题进行深入剖析并给予专业引领。二是着力骨干教师的培养，学校制定了《骨干教师培养体系建设实施方案》，各教研组通过个人申报--教研组遴选--校委会推荐的原则，按照学科教师比例确定了我校18名骨干教师培养对象，各培养教师根据学校安排，积极参与学校各项活动，填写《骨干教师成长档案》，通过新课标的学习、听评课活动、个人专业能力提升等方面快速成长，为我校培养出一批优秀教师。二、教学革新：精研课堂，提升教育质量（一）常规管理，夯实教学基础我校根据教体局相关要求制定常规管理制度，并要求教师一是手写教案，突出教案的实用性；二是持续开展每月一次的教学常规检查工作，对于检查中出现的问题，由主管教学副校长和教导主任逐一核查，使教师及时查漏补缺，更好地为课堂教学服务；三是规范课堂行为，从学生坐姿和课前准备、教师候课和板书、师生礼仪等方面入手，让教学工作更加规范；四是提升课堂教学质量，不断深化板书设计、课堂用语，优化学生课堂笔记，并运用多种教学方法，如生生交流、“小老师”。（二）活动引领，轻负高质增效我们聚焦课堂教学，加强基于新课程标准的教学研究和实践探索，落实“教-学-评”一致性教学。通过组织“新进教师亮相课”“骨干教师研讨课、示范课”“同上一节课”“实效课堂阶段展示课”“青蓝结对徒弟汇报课”等磨课、晒课、评课活动促进教师专业上的发展与成长，充分发挥课堂示范作用，积极推动课堂教学。（三）双减落地，优化作业设计我们积极响应国家“双减”政策要求，优化作业设计和管理。根据各年级学生的学习情况和身心发展特点，分层设计作业，控制作业总量和难度，避免重复性、机械性作业，增加探究性、实践性作业。通过分层、实践性作业等方式，减轻学生课业负担。同时，我们还加强了对作业完成情况的监督和反馈机制，确保作业的质量和效果。（四）“玩”“学”结合，落实核心素养遵循学生的发展规律、年龄特点，我校根据学科特点开展了丰富多彩的教学活动。语文组的“以书润心与智同行”读书分享、“演绎课本经典绽放童年光彩”课本剧比赛活动，让学生明白读书的重要意义，养成好读书、读好书的好习惯。数学组的“讲数学题目促思维提升”小老师展示活动，是基于学生参与课堂讲解的一次自我展示，大大激发了学生参与课堂的主动性，也让我们的孩子更加自信。英语组开展的“英韵飞扬与你相约”演讲比赛和“英语之声唱响校园”歌曲展示，则点燃了孩子们学习英语的热情。通过这些活动的开展，让孩子们在玩中学、学中玩，同时也促进了学生核心素养的落实。（五）课后服务，丰富校园生活为进一步落实“双减”政策，我们着力打造“课堂教育有高度，课后服务有温度，作业管理有力度”的教育服务常态，本学年我校课后服务的内容采用“1+x”模式，“1”即作业辅导，“x”即阅读、体育、兴趣及社团活动等兴趣课程。一年级的跳绳、二年级的花样蓝球、三年级的体能训练、四年级的足球、五年级的素描训练、六年级的排球，让每个年级的学生都能专业发展。三、五育并举：全面发展，培育时代英才（一）德育为先，塑造良好品行坚持五育并举、三全育人，德育为先的教育理念，开好道德必修课。通过课堂教学、主题教育活动、社会实践等多种形式，加强学生的思想道德教育。同时，我们还注重培养学生的社会责任感，让他们成为有担当、有情怀的人。规范学生养成教育，依托少先队建设，强化学生自我监督与管理职能，助力学生良好行为习惯的养成。学校每周开展不同主题的升旗仪式、主题班会等，让学生的学习与德育紧密连接。开学典礼、学雷锋、建队日、中秋节、国庆节、元旦等传统和重大节庆日，开展主题教育实践活动。学校深挖德育素材，通过一系列校内外实践活动，发挥实践育人价值，引领学生走向广阔天地。（二）劳动实践，培养创新精神我们注重劳动实践教育的开展，将劳动教育与学科教学相结合，让学生在劳动中体验学习的乐趣和成就感。同时，开展家庭劳动实践活动，引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。（三）家校共育，护航学生成长经党支部会议和校长办公会议研究决定，各领导下包年级组与家长委员会架起家校合作的桥梁，本学年开展线上家庭教育讲座5次，学校家庭教育培训2次，召开家长委员会会议6次，及时听取家长委员会或成员对学校工作的有效建议，家校合力，共同促进学生发展。（四）研学启智，寓教践于行动为贯彻落实德育活动实践作用，研思并举，我校以“探索影视艺术感受科技魅力”“学习海洋文化开启自然之旅”为主题，走进白鹿原影视城、曲江海洋极地公园、陕西自然博物馆、槐院里、杨虎城纪念馆、王鼎纪念馆等研学基地。参与学生三至六年级共计730余人，让孩子浸润在“行走的课堂”，用心灵感悟情怀，用经历和思考装满行囊。四、安全护航：守护师生，构建平安校园（一）健全体系，筑牢安全防线在维护学校安全方面，我校党支部成立了“岗、队、区”，党员带头树立先锋岗，成立党员突击队，设立党员责任区。建立健全各项安全保障制度、应急预案，完善学校安全管理网格制、24小时巡查制，包级制，及时组织全体领导及相关人员对学校进行安全排查。层层签订各级各类安全责任书，落实安全责任，奠定安全稳定工作基石。与交警队、派出所等紧密联系，确保学校周边环境安全稳定。（二）健康守护，关注师生身心我们注重师生的营养与健康工作，特别注意加强食堂管理和食材安全控制工作，确保师生吃得放心、吃得健康。充分尊重结合师生反馈，科学制定菜谱。遵循营养健康原则，并依托“校餐管理系统”的监管和核算功能，实现食材全流程透明化管理。通过实施多项监督举措，包括教师代表轮流监督采购、领导陪餐、书记信箱反馈、食谱公示及日清月结等，有力保障了食堂的安全、健康运营。五、成果丰硕：砥砺前行，收获成长与荣誉在片区组织的足球赛中，我校获得女子组二等奖；在县级骨干教师队伍建设工作中，我校宋龙丽、彭亚艳、赵焕丽、杨丽丽、张静、冯朋老师拟定为县级学科带头人，曹艳艳老师拟定为县级名师；在陕西省中小学教师教学基本功展示活动中，我校李晓静老师从众多选手中脱颖而出，荣获小学美术组三等奖，她所带的剪纸社团荣获市级一等奖；王蕾老师拟定为市级教学能手，李晓静老师被选送至省，将参加省级教学能手的评选；在“提升年”工作督查中，我校也获得了较高的评价和认可。这些成绩的取得离不开全体师生的共同努力和辛勤付出。六、反思展望：总结经验，迈向新的征程（一）深刻反思，明确改进方向在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到自身存在的不足和问题。如安全教育工作还需进一步加强，部分师生的安全意识有待提高；学校的办学理念和文化内涵还需进一步挖掘和深化，文化引领作用尚未充分发挥；综合科目教学的重视程度和教学质量有待提升；阅读教学和传统文化传承的形式和内容还需进一步创新和丰富。（二）展望未来，描绘发展蓝图展望未来，我们将继续坚守教育初心和使命，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐迈向新的征程，努力打造一所具有鲜明特色和较高水平的现代化学校。一是：优化课程设置，加强师资队伍建设，提高综合科目教学质量，促进学生全面发展。二是：继续推进五育并举和校园文化建设，继续推广阅读教学，丰富阅读资源，创新阅读活动形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。深入传播优秀传统文化，开展丰富多彩的文化活动，如传统文化节、民俗体验活动等。三是：进一步完善学校制度，规范学校管理流程，提高管理效率。巩固校内评优和职称评定机制，建立科学合理的评价体系，充分调动教师的工作积极性和创造性。四是：持续关心师生的心理状况，开展心理健康咨询、辅导、讲座等活动，建立心理危机干预机制，及时帮助师生解决心理问题，营造积极向上、健康和谐的校园心理环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |