平利县洛河初级中学
发布时间：
2025-05-13 08:34
| 单位名称 | 平利县洛河初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县洛河镇洛河街96号 | |
| 法定代表人 | 陈运泉 | |
| 开办资金 | 389.97万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 352.89万元 | 385.23万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在平利县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.优化管理体系，提升服务效能。严格遵循县局管理规范，结合本校实际修订完善规章制度体系，确保各项制度严格落实。推行日查周结与学期总结考核机制，充分发挥制度的激励导向作用。强化领导班子建设，完善议事决策机制，明确权责划分，实现协同高效运作。2.深化教育改革，构建特色体系。扎实推进“双减”工作与五项管理常态化实施，将五小工程与学校五善文化、劳动实践及研学活动有机融合。每学期初组织专题学习会，精准传达政策导向，指导教师创新作业设计与有效落实课后服务。五项管理实施中注重精细化管理，确保“五有”标准（有计划、有过程、有检查、有反馈、有整改）贯穿全程。3.创新教学改革，打造优质课堂。以“有效教学”活动为载体，聚焦课堂教学质量提升。通过多样化教研活动促进教学方法革新，构建“教师主导-学生主体”互动课堂，培养学生高效学习能力。深化体音美课程改革，强化教案设计与过程管理；发展全员参与的社团活动体系，定期开展特长培养课程；常态化开展文体活动，营造健康向上的校园文化氛围。4.筑牢安全防线，保障校园平安。建立校长牵头、分管副校长主抓的安全工作领导体系，聘任辖区派出所所长担任法治副校长，强化校风监督。构建全员安全责任制，建立常态化安全教育机制，实施隐患预排查与矛盾化解机制，构建安全预警与应急处理体系，将风险消除于萌芽状态。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.教学质量突破：2024年春季在校生308人，6个教学班，毕业86人，其中普通高中录取56人，秋季在校生315人，7个教学班。2023-2024学年获“教育综合考评二等奖”和“教学质量考评三等奖”，中考成绩显著提升。深化体教融合，构建“课程+活动+竞赛”模式，男女排球队斩获县冠军，并获市级男子乙组季军，彰显特色育人成效。2.师资优化升级：完善教师发展机制，完成分级培训目标，优化师德考评与绩效考核，开展校本研修及跨校教研，引入专家指导，培育3名县级教学能手，形成梯队引领格局。3.硬件提质改造：寒假实施食堂智能化改造，配备电磁灶、消毒柜等设施，加装太阳能集热系统；更新教室希沃多媒体设备，升级实验室仪器，完成运动场地软化与硬化工程，全面优化校园环境。4.资助规范落实：严格开展家庭经济困难学生认定，坚持“三公”原则，做到政策宣传、过程公开、结果公示到位，确保资助对象精准合规，保障国家助学政策有效落地。2024年春季资助141人发放资助资金70125元，2024年秋季资助152人发放资助资金76875元。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.高效课堂理论与实践融合不足，新教师培训体系不完善，专业化培训缺失，影响专业素养提升。2.管理制度不健全，执行力度不足，导致教职工规则意识淡薄，责任落实监督存在缺位。（二）改进举措：1.聚焦高效课堂建设，完善教师培养体系。深化研训教融合：建立“理论学习—课例研讨—课堂实践”一体化机制，每月开展2次主题教研活动，通过集体备课、课堂观察、教学反思等环节促进理论转化。实施青蓝工程，以老带新快速提升新教师业务水平。2.强化制度执行，构建闭环管理机制。制定岗位职责清单，明确任务与标准，定期开展制度宣贯与警示教育。构建日常巡查、专项督查、民主监督三维机制，推行任务派单及红黄蓝预警，实行台账销号管理。实施“基础+发展”双轨绩效考评，关联职称晋升与评优，建立积分奖励机制。四、下一步工作思路。1.深化素质教育，夯实基础。持续落实素质教育目标，规范课程设置，保障学生全面发展。强化入学巩固机制，确保入学率与巩固率达标，精准落实教育惠民政策，严格资金发放流程，加强财务监管与校务公开。2.强化师德师风，培育优质队伍。坚持政治理论学习常态化，提升教师责任意识与职业精神。完善师德考核体系，树立典型榜样，营造崇德尚能的校园文化。3.优化管理效能，提升服务水平。修订校本管理制度，增强实用性与科学性。构建“日查周结-学期评估”闭环管理体系，强化制度执行与激励效应。优化领导班子协作机制，提升决策效率。4.创新德育路径，深化养成教育。以《中小学生守则》为基准，融合班级管理与主题活动，开发沉浸式德育课程，建立量化评价机制，推动德育实效可视化。5.推进教师发展，构建教研平台。系统规划教师成长路径，实施分层培养策略。强化校本研修与区域教研联动，提升教学核心能力，加速培育研究型教师队伍。6.完善后勤保障，优化校园环境。多渠道筹措资金，升级教学设备与生活设施，推进智慧校园建设，打造人文关怀与高效服务并重的后勤体系，营造宜教宜学环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |