西安市碑林区永新小学
发布时间：
2025-05-09 19:16
| 单位名称 | 西安市碑林区永新小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区东关伍道什字东街82号 | |
| 法定代表人 | 叶文婷 | |
| 开办资金 | 384.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1426.56万元 | 1369.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2024年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成各项工作。学校依照上级工作部署，以办人民满意教育为宗旨，“五育”并举，落实“立德树人”根本任务，加强教师队伍建设，不断提升教育教学质量，深入推进校园文化建设，各部门齐努力，使得学校2024年的教育教学工作获得了较好成绩。1.教学工作：（1）常规教学管理的强化。严格执行教学常规管理。按照相关要求，对教学各环节层层把关，教学常规检查每月进行，确保检查到位、反馈及时、整改有效。行政人员还会抽查不同年级和科目的备课、作业情况，并将结果纳入教师学期考核。例如，在检查中发现部分教师作业批改不够细致，及时提出改进意见后，教师的作业批改质量明显提高。各学科按照教学计划合理安排课程表、作息时间表和课外活动表，并认真督查执行情况。（2）课堂教学效益的提升。课堂作为教学主阵地，学校采取多种措施提高课堂教学效益。各教研组组织教师学习教学要求并细化为教学行为，每位教师每学期上一节教学研究课。行政领导推门听课、教师听教研课和随堂课制度的实施，促使教师进行教学反思。针对课堂效益不高的情况，组织相关人员听课会诊，提出改进意见。加强教研组和备课组建设，做到定时间、定地点、定内容、定人员进行集体备课，实现教学计划、进度、重点难点和训练内容的统一。加大网络知识培训力度，推动教师网上办公和利用多媒体教学，开展网上教学研讨活动。（3）重视青年教师培养。我校聘请袁直、张华、王东田等专家进校园活动，通过听课、议课，为青年教师寻诊问脉，帮助青年教师提升课堂教学水平。其次，制定青年教师三年读书成长规划，学校定期召开座谈会检查督促。开展师徒结对活动，为指导教师规定具体任务并给予考核奖励。（4）抓好教科研工作。我校鼓励教师积极参与教科研课题研究，积极撰写论文投稿参与评比，多位教师的文章在省、市级刊物发表或在论文评比中获奖。智慧作业助力教学。语数英学科使用“智慧作业”平台，进行“分层作业”体系搭建，为不同学业能力发展的学生构建发展可能，让作业改革为学习减负护航，让作业提质落地。晨诵活动提升语文素养。语文教师利用早上晨读时间带领学生进行文学经典诵读活动，既提升了教师的专业技能，也使学生在增强语感，感受文言精华的同时，提高了语文水平和审美能力。（5）AI人工智能赋能教学活动。11月13日，我们有幸请到了临潼区电教中心副主任张雷老师为全体教师进行“AI助理让教学更高效”培训活动。张老师通过一系列深入浅出的讲解和实操演练，帮助大家全面了解AI助理在教学中的应用，从而进一步提升教师的教育教学效率，推动了我校教育教学工作的创新，提升了师生人工智能素养，有助于实现人才培养质量的提升，推动了学校在教育数字化战略部署下的发展，以适应未来教育发展的趋势。2.德育工作:(1)加强教师队伍建设。结合“讲纪律、严管理、强作风”专项教育活动，组织教师对照《师德师风负面清单》，查找自身存在问题；组织教师学习《教师法》《西安市中小学教师职业道德规范》等条例，重温《永新小学学科教师职责》相关条款，建立“师德档案”，通过学生评教、家长进校园、座谈会、意见箱、校园网专栏、电子信箱、监督电话等多种途径，广泛征求学生、家长和社会各界对我校师德建设的意见和建议，找问题，查隐患，纠偏差，从源头上筑牢、筑好捍卫高尚师德师风的防护大堤。(2)注重学生德育教育。紧紧围绕《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合德育工作的新形势开展少先队工作，以公开竞聘的方式进行大队干部改选，明确委员职责，并定期对队干部进行培训和教育，提高他们的组织能力和领导水平。规范少先队仪式和礼仪，通过规范的升旗仪式、入队仪式等，增强少先队员的组织纪律性和集体荣誉感；开展丰富多彩的少先队活动，利用重大节日，如春节、元宵节、植树节、端午节、中秋节、重阳节、元旦等组织队员书写春联、制作灯笼、猜灯谜、包粽子、做青团等劳动实践活动，深入了解中国传统文化，感受传统节日的文化氛围，了解春节民俗传统，不仅有助于增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，还能在实践中做先锋、爱学习、爱劳动、亲传统、练技能，争做新时代好少年。二、取得的主要社会、经济效益1.2024年4月，在碑林区第三十五届中小学生艺术展演活动中荣获小学组舞蹈第二名，朗诵《81192，请你返航》荣获一等奖，《梦的地图》荣获三等奖；2.2024年4月，被评为碑林区智慧校园；3.2024年11月，在碑林区中小学“三跳”比赛中荣获小学甲组优胜奖，“三操”比赛体育道德风尚奖，小学4-6年级组竞技女子单人操第五名，小学4-6年级组花球啦啦操自选第八名，街舞啦啦操第一名的好成绩。4.课后服务参与率提升7%，增加了81人。5.我校为27名家庭贫困学生免除课后服务费用，且享受全国营养早餐计划。三、存在的问题及改进措施在2024年全区质量监测中，我校五年级数学、六年级语文学科成绩不理想，平均分、优秀率、合格率均低于全区平均成绩。改进教法，提升效率。鼓励教师探索并采用多样化的教学方法，如情景教学、项目式学习、翻转课堂等。这些方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在不同的学习模式中更好地掌握知识；加强现代教育技术的运用，利用网络资源进行远程教学、在线辅导等，提高教学效率和效果。教师可以借助在线教学平台、教育软件等工具，丰富教学内容和形式；定期组织教师参加专业培训，提高其教学水平和能力。同时，鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，了解教育领域的最新动态和研究成果。采用多元评价，完善激励机制。建立完善的激励机制，对优秀教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和创造力。可以设立教学成果奖、优秀教师奖等，对在教学工作中表现突出的教师进行奖励；建立多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、实践项目、小组讨论等，全面评价学生的综合素质和能力。避免单一以分数和成绩来评价学生，更加关注学生的学习过程和成长；注重过程评价，关注学生的成长过程和学习过程，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。教师可以通过课堂观察、作业批改、测验等方式，了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。四、下一步工作打算1.加强教师队伍建设，改进工作作风。强化理论学习：加强政治理论学习，树立牢固的思想信念和宗旨观念，提高个人党性觉悟。增强工作热情：自我加压，自我鼓励，查找工作中的问题和不足，不断完善自己，提高自己。改进工作作风：增强实干作风，克服畏难情绪，提升业务知识和工作能力。加强自我要求：严格要求自己，始终保持先进性，体现共产党员应有的风范。2.加强青年教师培养，提升办学质量。立足课堂，做好学科教学活动。学校主管教学的领导深入教学一线，听推门课，了解一线教师教育教学真实现状，以便找出问题，做到有的放矢，对症下药。聘请专家进校园，为青年教师搭建成长平台。专家每周固定时间为青年教师进行语文、数学学科教学辅导，通过听课、评课、议课等环节，手把手对青年教师进行专业辅导，促使新人尽快成长。强化教研组管理，做好校本研修工作。我校能充分发挥教研组的作用，并加强对备教研组活动的指导与管理，落实好检查监督制度，确保教研组活动经常、有序、高效地开展。鼓励教师积极参与课题研究，提升教科研能力。通过对研究过程中遇到的问题进行分析和总结，不断从实验过程中提炼出经验，并用它去指导平时教学实践，促使教师有效进行自评、自查、自省、自改、达到自主提升教学水平的目的。3.突出办学特色，提升学校知名度。发展重点学科建设。改进教法，提升效率。鼓励教师探索并采用多样化的教学方法，如情景教学、项目式学习、翻转课堂等。这些方法能够激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在不同的学习模式中更好地掌握知识；加强现代教育技术的运用，利用网络资源进行远程教学、在线辅导等，提高教学效率和效果。教师可以借助在线教学平台、教育软件等工具，丰富教学内容和形式；定期组织教师参加专业培训，提高其教学水平和能力。同时，鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，了解教育领域的最新动态和研究成果。采用多元评价，完善激励机制。建立完善的激励机制，对优秀教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和创造力。可以设立教学成果奖、优秀教师奖等，对在教学工作中表现突出的教师进行奖励；建立多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、实践项目、小组讨论等，全面评价学生的综合素质和能力。避免单一以分数和成绩来评价学生，更加关注学生的学习过程和成长；注重过程评价，关注学生的成长过程和学习过程，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。教师可以通过课堂观察、作业批改、测验等方式，了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无2.受奖励情况：2024年4月，在碑林区第三十五届中小学生艺术展演活动中获小学组舞蹈第二名，朗诵《81192，请你返航》获一等奖，《梦的地图》获三等奖；2024年4月被评为碑林区智慧校园；2024年11月，在碑林区中小学“三跳”比赛中获小学甲组优胜奖，“三操”比赛体育道德风尚奖，小学女子单人操第五名，小学花球啦啦操自选第八名，街舞啦啦操第一名的好成绩。3.涉及诉讼情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |