西安市碑林区沙坡小学
发布时间：
2025-05-09 19:10
| 单位名称 | 西安市碑林区沙坡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区南沙坡村108号 | |
| 法定代表人 | 贺莉萍 | |
| 开办资金 | 378.29万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 231.38万元 | 229.88万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况1.教育家精神铸魂强师，发挥先锋模范作用。推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、课题研究、社会实践各环节，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。发挥党员教师先锋模范作用。坚持师德师风第一标准，健全师德师风建设长效机制，严格落实师德失范“零容忍”。2024年，学校新增党员1名，支部新生力量在不断增强；现有党员26名，占教师总数的51%，近二十人次党员教师在各项活动中获奖。2、规范管理保基础，无缝衔接保质量在日常教学常规工作中，我们实施了严格的管理规范和清晰的流程。首先，教导处加强了对教学关键环节——包括备课、授课、辅导、批改、考试和教研—的抽查频率，每学期进行2至3次的检查，并确保每次检查后都能认真总结、及时反馈，并在月度量化评估中实施奖惩措施。3、设计作业多层次，提高效率有方法学校自2021年9月起，形成了以1+X+Y+无作业日”为的作业整体架构。按照“基础类—提升类—拓展类”分层进阶作业清单，错题库既帮助老师找准教学漏洞，也帮助学生和家长提升学习效率。教导处对语数因作业进行严格审核，注重作业的分层性与趣味性，发挥作业的育人功能，形成了沙坡小学语、数、英作业资源库。4、深化组织归属感,评价体系科学化学校不断强化大队部阵地建设，利用国旗下演讲和主题班会课，进行爱国主义、文明礼仪、法制安全等教育，结合热点新闻，引领队员从小关注国家大事。学校设置较完整的学生德育评价体系，以学生的学习习惯，品德行为习惯，文明礼貌习惯，卫生习惯为主线，激发学生积极向上的学习态度，使学生在过程中更扎实的接受思想品德的教育。5、活动推动学生发展，学生管理自主化坚持开展的学生活动有：“我们的节日”系列活动、校园科技节、校园艺术节、校园体育节、校园学科节、校园读书节，开学季、毕业季、重阳节社区慰问、志愿者送温暖服务等。学校从课堂常规、课间活动常规、卫生、两操、路队、红领巾佩戴、校服穿戴等全方面，基本实现学生自我管理。学校持续开展一年级入学常规验收、洁美教室评比、优秀黑板报评比等活动。6、社团课程强素质，社团课程品质化学校秉持班级社团课程+校级社团课程+特色社团课程的课程架构，每周五的下午实现无书包日，学生根据兴趣选择社团，实行走班制。课后服务按照“基本服务+特色服务”的模式，周五课后服务均为特色社团时间，补充了班级和校级社团的内容，全方位发掘学生的潜力,发挥学生特长，提升了课后服务的品质，丰富了校园文化生活,加强了校园精神文明建设。7、狠抓教研提质量，依托课题促内涵学校高度重视教研工作，不断强化校本研究。持续实施春笋工程，积极推行“导师带教”师徒结对活动，以促进青年教师在经验丰富的导师指导下迅速成长。鼓励教师走出去学习，拓宽视野，2024年计划域外培训10人次，市内培训80余人次，全体教师均按时完成网络培训、学科辅导等任务。二、取得的主要社会、经济效益为了能更好的服务学生、教师学习工作，对消防设施进行了彻底的整改，增设了消防泵房和水箱；墙裙的瓷砖被拆除，更换为防火等级A级的玻镁装板；更新了80余套陈旧的监控设备，并扩充了监控存储容量。一方面提升了校园环境建设，一方面产生了良好的社会影响。在全校师生的共同努力下，学校工作取得了一些成绩：1.2024年学校被授予西安市科技创新与科学教育实验学校，第三十八届碑林区青少年科技创新大赛优秀组织奖，2024年西安市碑林区中小学生田径运动会体育道德风尚奖，“青骄第二课堂”青少年毒品预防教育先进单位。在区第三十五届中小学艺术展演中舞蹈、朗诵、合唱均获二等奖。在第三十八届区青少年科技创新大赛中8名学生获奖，在区中小学田径运动会中9名学生获奖，在区第三十五届中小学艺术展演中53名学生获奖、多名教师获优秀指导教师。2.2024年1名教师荣获省级教学能手称号，1名教师被评为区级教学能手，2名教师被评为“名校+”联合体教学新秀，多名教师参与了区级教学展示活动。3.2024年，学校2项市级课题、5项区级课题以及4项“名校+”联合体课题顺利结题，参与教师达到34人次；同年，共立项课题10项，校级课题参与率达到100%，形成了科研服务于教学，人人参与课题研究的良好氛围。三、存在的问题及改进措施1.教师团队的优化仍需持续加强。学校要不断激发教师的学习积极性，开拓多元化的学习途径，以提高教师自主学习的动力，进而促进其专业成长。2.学生创新力的培育至关重要。学校要勇于打破传统思维框架，不断挑战并超越既定思维模式，以提升教师的创新思维。通过项目式学习等教学活动，培养学生的批判性思维能力3.学校应在家庭、社会协同教育中发挥其应有的作用，促进协同育人的发展。四、下一步工作打算面对所取得的成绩，我们更应该深刻认识到我们的工作中还存在一些亟待改进的问题，我们唯有凝聚全校合力，不断努力，才能在教育教学各项工作中取得更大的进步。学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，取得更好的社会效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《中华人民共和国事业单位法人证书》有效期2023年11月29日至2028年11月29日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：无2.受奖惩情况：无3.涉及诉讼情况：无4.社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.接受捐赠资助及使用情况：无2.使用情况：无 | |