丹凤县第四幼儿园
发布时间：
2025-05-07 09:21
| 单位名称 | 丹凤县第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：承担幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 丹凤县商贸街路口100米 | |
| 法定代表人 | 杜贵民 | |
| 开办资金 | 790万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 790万元 | 790万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 41 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年在上级部门的支持与领导下，我们全体教职工共同努力，平稳顺利地完成了本学年各项工作。为今后更好地开展工作，现将本学年工作总结如下：一、党建引领，抓好队伍建设。1.加强师德师风与政治学习。我园始终把教师师德建设放在队伍建设的重要位置，定期组织教师认真学习师德师风建设工作要求，领会文件精神。学期初组织教师进行《师德宣誓》、学习并签订《师德师风承诺书》、《教师诚信承诺书》等，把教师的责任落实到位。每月根据上级党委下发的月交办单，将政治学习与师德学互相结合开展主题党日活动。例如：师德专题培训、师德宣讲、优秀教师事迹宣传、警示案例教育等活动。对大家看在眼里做的好的教师，大力表扬，树立师德师风建设正面典型，予以大力表彰。全园开展“争做四有好老师”师德感悟分享，通过公众号、视频号等方式进行宣传报道，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，让广大教师学有榜样，赶有目标，营造“比学赶超”争做好老师的良好氛围。 2.注重教师专业技能的提升。（一）利用本园教师资源，实施园本学习。本学期，8位新教师的到来，为我园注入了新生力量。学期初保教办根据每人分管领域以及业务优点制定了学期培训计划，固定每周周一进行园内教师的业务培训，让每个教师的优点发挥到最大化，以个人带动周围人，在园内形成互助交流共提升的良好学习氛围。（二）重视技能提升，业务量化考核。学期初，我园根据本园实际制定了每月业务量化计划，平时对照计划安排执行。每一个活动教师前充分挖掘教材设计精彩的活动过程；活动中要求教师做好听课记录并附上评议；活动后及时教研，评议中鼓励教师积极发言，提出改进意见；活动后还要针对本次活动的情况写好反思，在反思中总结经验。扎实有效的园本教研使教师们的教育教学水平有了大幅度的提升。此外，我们还努力营造良好的学习研究氛围，全园教师之间形成一种相互合作、交流、反思、进取的研究合力。二、优化育人环境，强化师资队伍。1.改善办园条件。良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，本学期我园集中全园教师力量打造了三个部室（科学发现室、美工室、音体室），并改善了一楼大厅环境，创设了梦想星主播播报台，各班级进行了区域环境创设，全园环境大幅度提升，让人眼前一亮。2.强化师资队伍建设。百年大计教育为本，教育大计教师为本。我园高度重视教师队伍建设，一是积极搭建学习平台，通过国、省、县三级培训网络，对教师进行全员培训，重点加强师德师风全员培训。本学期我园加大经费投入教师培训，参与转岗教师培训13人均取得转岗教师培训合格证，参加保育员培训15人均取得保育员资格证书，国培学习4人。通过系列学习增强培训针对性和实效性，切实提高教师专业水平和科学保教能力。二是名师引领带动。我们采取明星教师的辐射作用带动全员教师发展。每一位省级教学能手培养两名市级教学能手，每一位市级教学能手培养五名县级教学能手，开展名师工作坊。本学期我园名师和骨干教师帮扶结对了2所幼儿园，并深入被帮扶幼儿园开展诊断指导、专题讲座、送教到园活动，为全县教育均衡发展发挥了一定作用。三是加强教育科研。我园始终坚持以教育科研为抓手，坚持开展园本研修和课题研究。聚焦课堂教学，扎实开展示范观摩、常规磨课、主题研讨等内容丰富、形式多样的园本研修活动，不断提升教师教育科研能力，促进教师专业成长。三、加强管理，提高保教质量。1.强化制度管理。我园严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，坚持保教结合的原则，在上学期改革的基础上再细化，特别是保育的部分，对保育员职责、主配班职责、幼儿午休要求等制度进行了再商定再学习，园内所有制度上墙、责任到人、让每个岗位人员明确自身职责，每日每周值周人进行监督检查，做到日提醒周总结周检查周通报，使幼儿园的管理更科学、更规范，真正达到提高教师工作积极性为目的。2.加强班级管理。本学期，我们根据幼儿园评估要求及我园的特点，重新设置了幼儿一日生活活动流程及保教人员一日工作分工细则，各个班级对照活动流程及分工细则，加强常规管理的力度。园内采用定期检查、随机抽查、全面检查的办法督促教师养成良好的一日保教管理习惯、幼儿养成良好的生活行为习惯。园内进行班级环创、区角的评比，班本课程的研究等，有效利用教师之间的互相学习提升园内班级的管理。3.挖掘园本课程文化。课程是幼儿园的精神内核，是区别于其他幼儿园的重要标志。我们的课程建设是以“适合幼儿发展、培养良好习惯”为出发点，以“幼儿身边的生活”为活动的生长点，精心构建园本课程体系。四、精心后勤，打造明厨亮灶。1.成立膳食管理领导小组、完善食品安全制度。以园长为组长，后勤副园长为副组长兼食品安全管理员成立了膳食管理领导小组，定期召开会议，研究部署工作，听取家长意见。制定厨房安全管理各项制度，逐人签订安全责任书，明确工作职责与分工。2.规范操作流程，强化安全培训。岗前培训，压实责任，就食品安全加工、机器使用、卫生消毒等方面对厨房工作人员进行了多次食品安全培训。做到流程规范，操作安全，杜绝一切不安全因素的发生。3.严把采购关，索证索票。园内定点采购，采购员亲自选购，对货品进行查证索票，入库查验登记，杜绝不合格变质食品进入幼儿园，按量采买杜绝浪费。4.强化监督，夯实安全责任。厨房分区分人责任到人，每日自查，顿顿清扫，管理者实时监督，每周进行全面排查，每月进行全面梳理，对存在问题做到及时反馈，总结整改，不遗留隐患，不拖延等待，将一切不符合、不安全的因素尽数清零，确保厨房管理的安全。5.成立伙委会，共同监督，严把食品安全质量关。合理均衡的膳食是幼儿健康成长的重要保障，伙委会是幼儿园与家庭合作的桥梁。本期我们成立了伙委会，邀请家长共同监督幼儿园的食品安全及质量，确保幼儿在园的膳食营养与安全。五、密切家园联系，发挥教育合力。本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长的作用，提高了教育的合力：学期初开展了家长会、膳食委员会、家委会来园参观，以及家长膳食调查问卷，让家长进一步了解我园的教育管理工作。平时，各班老师通过电话、班级群等形式向家长及时推送班级活动、教育内容、温馨提示等，与家长交流教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样。同时，大家能针对不同家长个性与家长进行个性化交流，充分了解幼儿的情况，家园共育发挥教育的合力。六、重视安全管理，创建市级平安校园。1.安全工作。本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周例行检查，对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，并做好检查记录，针对情况及时实施改进措施。二是严格执行接送制度，严把入门第一关，杜绝一切外来人员进入校园。三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，每周落实安全教育课，在活动中始终贯穿安全教育，潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。四是疫情防控工作，做到细致到位，防范得力。本学期我园无任何意外伤害事故发生。本学期我们成功创建了市级平安校园，并通过验收。2.卫生保健工作。本学期卫生保健工作，规范有效，档案整理齐全。全园每日认真执行晨检制度及全日观察制度，做到一摸二看三问四查，判断幼儿健康状况；每日核查幼儿入园情况，严格执行请销假制度，缺勤追踪登记制度，做到心中有数；每日严格执行清扫、擦洗和消毒制度，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。另外，定期向家长进行卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。七、目前工作存在问题。1.党建工作与保教工作融合不够，工作没有充分体现党建引领的保教管理工作。2.园所办园条件需加强。我园与县中相邻，户外活动场地共用，室外大型玩具较少，绿化面积不足、缺少种植园、养殖园。3.课程建设与园所环境创设要严密结合，及时更新。八、下一步工作谋划。1.研究党建工作与教育教学的融合。充分发挥党组织作用和党员教师的引领示范作用，不断健全把骨干教师、优秀青年教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制，推进学校发展。做好使党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒，党员教师和骨干教师始终成为教育教学改革的先锋。2.持续抓好安全工作。将安全始终作为各项工作的首要任务，确保幼儿在园的一日安全，同时将安全教育渗透到各个环节，让幼儿从小养成自我保护的意识。3.抓精细化工作管理。以园长为第一负责人，全体教职工为履职尽责直接责任人，全园从制度建设、规范管理、特色亮点、教育教学、园所管理、教研管理、安全管理、教师队伍管理、幼儿管理、后勤管理、食品安全管理等十一个方面，狠抓师幼的养成教育，彻底改变工作作风，深化精细化管理的要求，加大教育教学研究，提高园所保教质量。4.抓师德践行清廉教师。持续加强师德师风建设，筑牢廉洁从教底线，明确教师职责，时刻强化纪律意识，时时严守师德红线。要求全体教师树立“六种意识”，服务学生，廉洁从教。5.强化宣传，扩大招生。2025年我园将继续以丰富的园所活动为载体，从保教活动、园所文化、园内环境、教师职业素养、家园联系等方面加大园内宣传力度，提升园所知名度，保证生源。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |