咸阳市渭城区正阳北舍小学
发布时间：
2025-05-06 15:35
| 单位名称 | 咸阳市渭城区正阳北舍小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区正阳办北舍村 | |
| 法定代表人 | 陈娜 | |
| 开办资金 | 183.19万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 47.79万元 | 42.89万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更举办单位，2024年1月2日。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况1、以师德建设为龙头，构建文明教师队伍。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。一学期，我校加强教师职业道德建设，坚持集体学习每月一次和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等规定。加强校本研修中的师德师风培训，开展美德教师、优秀教师评选，实行师德一票否决制。2、学校采取多种方法促进教师成长。本年度组织教师积极参加各级各类培训93人次，每次培训都会撰写培训心得。在校本研修方面，学校坚持从学校研修及个人研修两个方面，全力推进此项工作做。在校本研修方面，学校坚持从学校研修及个人研修两个方面，全力推进此项工作做。我校采取校本培训、网络培训、外出轮训相结合的方式，组织教师积极参加各级各类培训93人次，每次培训都会撰写培训心得。3、通过富有特色、丰富多彩的德育活动。通过“创建文明校园”活动，进一步增强了全校师生的文明意识，加强学生的日常行为规范教育，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境。4、认真贯彻体育、卫生、艺术“三个条例”，体卫艺组织机构健全，按要求开足课程，经费投入到位，器材配备符合标准，积极开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，组织全校师生开展“校园文化艺术节”活动，学校组建了舞蹈队、足球队、文学社、书法社团、美术社团等12个社团，全校学生参与人数达100%。5、坚持每月一演练，全年演练次数10次，各班召开交通、防欺凌，食品，防溺水等主题班会30余次，举办安全宣传教育活动每月2次，通过升旗仪式，告家长书，班级微信群多渠道对学生进行安全教育及监管。定期开展矛盾纠纷、校园欺凌排查整治，形成校园矛盾纠纷、校园欺凌排查报告整治，分工协作、职责明确、责任到人的工作体系。在全体领导教师的努力下全年无一例不安全事件、以及上访事件发生。二、社会效益情况2024年共开展63次德育活动。举行升旗仪式主题教育42周次。讲党史小故事31人次。进行学生国旗下宣誓20人次、教师国旗下宣誓20次，教师国旗下讲话20人次。进行11次志愿者服务活动。德育宣传工作公众号文章被西咸新区引用6篇，今日头条引用2篇，被陕西教育引用1篇。在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。高效课堂扎实开展，取得了显著的效果，各年级教学质量逐步提升，学生第二课堂活动开展丰富多彩。2024年我校荣获西咸新区教育系统宣传工作表现突出单位。2024年李引玲老师《双减政策下如何提高学生的学习兴趣教学设计》在第二十届青少年冰心文学作品展中荣获一等奖。三、在的问题及整改措施1、存在问题：骨干教师力量薄弱，教师老龄化严重，尤其是在一些主要学科实力还不够，没有形成学科优势。在组织少先队活动过程中形式较单一，思路还不够开阔，没有调动每一位队员的积极性。师德师风教育活动创新不够。我校严格按照上级要求开展师德师风教育活动，但活动形式创新不够，拓展不够多。2、整改措施：重视培养和指导青年教师。认真做好青年教师的培养工作，为青年教师成长提供锻炼的平台，营造适宜的环境，使青年教师得到更多的锻炼机会。认真制定措施，确保校园文化建设有序进行。制定校园文化中长期规划，加强外出考察，聘请专家，努力打造有灵魂、有内涵、有特色的校园文化。四、下一步工作打算1、认真制定措施，确保校园文化建设有序进行。制定校园文化中长期规划，加强外出考察，聘请专家，努力打造有灵魂、有内涵、有特色的校园文化。2、通过开展具有特色的少先队活动，做好少先队员思想引领工作，丰富队员们的文化生活。3、加强师德理论学习，进一步创新工作方法，开展多种形式的教学活动，增强教师队伍的凝聚力和战斗力，促进我校各项工作的健康发展。万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神立足长远的目标，努力实现学校的新发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |