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洛南县巡检镇中心小学
洛南县巡检镇中心小学
发布时间:
2025-04-30 09:56
单位名称
洛南县巡检镇中心小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所
洛南县巡检镇巡检街社区一组
法定代表人
付金浩
开办资金
40万元
经济来源
全额拨款
举办单位
洛南县科技和教育体育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
842.73万元
952.73万元
网上名称
无
从业人数 32
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
一、业务开展情况:1.德育教育:不断完善德育管理体系,不断加强师德师风建设。成立了由校长任组长、班主任、辅导员及少先队干部参与的德育工作领导小组,形成校长亲身抓,大队辅导员、班主任具体抓,少先队干部参与管理的德育工作思路。2.安全管理:落实安全安全责任体系,确保校园平安稳定。安全教育是学校长期坚持的重点。学校把安全教育贯穿学期的始终,要求各班利用晨会,班队会进行安全教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性游戏,确保自身安全。阶段性安全知识讲座10余次,向全体学生普及宣传安全知识,增强学生安全防范意识。3.教学工作:加强教学教科研工作,全面提高教学质量。严格落实教学常规,规范教师教育教学行为。按照有关规定,开足开齐各类学科课程及课时,立足课堂向40分钟要效益,积极实践高效课堂。认真做好学籍管理工作。认真把好学生转学、休学、复学关,严格按照有关规定办理手续。认真做好体卫工作。体育课能充分利用有利条件开展活动,组织训练,举行各项比赛。成功组织了趣味运动会、拔河比赛、汉字书写大赛、作文竞赛、手工制作、科技制作大赛、学生体质健康测试等活动。4.后勤管理:做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初,教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品,按时无误地发到每个班级和师生手中,及时添补课本簿册,保证教育教学工作顺利开展。分工到人,责任到人,认真做好营养早餐和营养改善计划工作。二、取得成绩及社会效益1.学生文明养成教育硕果累累。茹浩钖、许睿含在全县特长生竞赛中获英语学科一等奖,张艺萱、闫嘉和在数学学科中获三等奖。2.教师专业成长成绩突出:赵晨同志在洛南县中层管理干部大赛中获一等奖,庞瑞获三等奖;谭梦孟同志在全县思政课大练兵中获三等奖。三、存在的问题及改进措施:存在问题:1.重知识教育,轻能力轻能力培养。2.学生养成教育有待加强。3.学校特色不突出。改进措施:进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人、教书育人、全方位育人;加强班级课间秩序的维护和纪律管理;学校特色建设要有机渗透到各学科教学,通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。四、2025年度工作计划:1.遵循现代教育理念,以学生发展为本,以队伍建设为抓手,不断改进德育工作,提高课程实施质量。2.坚持常规工作抓规范,落实新要求,推动规范管理、有效管理。3.重视师德、师风建设,把它作为培养高素质的教师队伍、创建和谐文明校园。4.以生为本,加强习惯养成教育。以习惯养成教育为重点,切实加强学生思想道德建设。抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育。采取多样化的激励机制,培养学生良好习惯养成的长效意识。5.加强教学研究,提高教学质量。全体教师要认真践行“教学评一体化”工作,计划好新学期中的课改教学工作。在学习--实践--反思--再学习--再实践--再反思中不断超越,不断提高。6.建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制,明确“一把手”责任制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题及时整改。加强安全管理和安全教育。开展安全宣传教育活动,让安全宣传教育进校园、进班级、进家庭,进一步提高师生的安全防范意识。7.开展学校安全隐患排查治理专项检查,修订和完善各项应急预案,应急逃生演练,提高应对突发事件的处置能力。严防重大安全责任事故的发生,着力建设“平安校园”。8.加强后勤服务,改善办学条件。严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,将有限的资金投入教育教学之中。9.继续抓好各专用教室的规范管理,健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分发挥应有的功能,最大限度为教育教学服务。10.财产责任到人,坚持谁损坏谁赔偿的原则,控制学校财产流失。完善财务财产规章制度,认真落实兼管人员的工作职责,将有限的资金投入教育教学之中。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
被商洛市教育局命名为“商洛市后勤标准化小学”、“商洛市绿色校园(禁塑限塑示范校)”。
接收捐赠资助及使用情况
无
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