洛南县教师发展中心
发布时间：
2025-04-30 09:47
| 单位名称 | 洛南县教师发展中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施国家颁布的中小学教学计划，承担各学科教学研究与指导、先进教学方法的推广、教学质量的宏观管理等工作。 | |
| 住所 | 洛南县城关镇东关路135号 | |
| 法定代表人 | 张锋华 | |
| 开办资金 | 12万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛南县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 123.54万元 | 124.66万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况：1.始终将政治理论学习置于首位，通过集中学习、个人自学、专题研讨等形式，组织党员深入学习党的二十届三中全会精神等，筑牢信仰之基，补足精神之钙，全年累计开展集中学习26次，专题研讨7场次。2.一年来下乡视导92次，覆盖中小学45所。通过听学校汇报、评课堂教学、查过程资料、看教案备写与作业批阅，召开学校班子、教师座谈会，实地巡查等方式深入督查。期间教研员上示范课28节，做讲座23场次，听课评课1531节，检查学科教案2200余本、听课笔记640余本，抽查学生作业1380余本，查阅档案资料6240余份，召开反馈通报会32场次。3.在组织建设方面，严格落实“三会一课”制度，共召开支部党员大会5次，支部委员会3次，党小组会3次，上党课6次，党纪知识答题2次，撰写心得体会和自查自纠材料200份。认真做好党员发展与管理工作，吸收优秀青年教研员姚鹏为入党积极分子，加强党员队伍先进性建设。同时，积极开展“吃水不忘挖渠人、建功立业新时代”“重温入党誓词”“立足岗位比奉献培根铸魂立新功”演讲比赛等主题党日活动，全年组织各类主题党日活动5次，增强党员凝聚力与向心力。4.自主严密命题和严格组考，协助了洛南县中小学幼儿园教学能手大赛、洛南县中小学校园长管理能力大赛、中小学幼儿园中层管理干部专业能力大赛，主办了中小学幼儿园班主任基本功大赛、全县“思政课大练兵”活动、2024年课堂教学创新大赛、全县中小学英语、数学竞赛等活动。5、组织专、兼职教研员和部分骨干教师共计68人，成立了“教学评”一体化研究团队，设立8个专题小组，分别从实施目的与价值、课堂结构与教学策略、教学设计、改革策略与推进路径、不同课型的教学模式、课堂教学评价标准、作业设计与指导、课堂教学评价目标与任务设共八方面深入研究“教学评”一体化的理念和方法，探索适合我县实际的教学模式。研究团队历时6个多月，查阅资料6000余份，外出学习13人次，召开研讨交流会议13场次，作内部交流研讨6场次。教师发展中心先后派教研员到基层学校作“教学评”一体化专题解读报告11场次，作“教学评”一体化示范课18节次。通过研究、课堂实践等活动。12月4日，由洛南县教育和体育局主办，教师发展中心承办的《洛南县“教学评”一体化教学改革推进会》成功举办，标志着以“教学评”一体化为抓手的教学改革在全县正式推进。6、组织开展作业案例评选活动，鼓励教师创新作业设计，提高作业质量。共收到中小学幼儿园作业案例351件.7、3月5日在县教师发展中心召开了有关学校负责人、原中教组教研员和县级专家团队工39人参加的中考复课研讨会预备会，为后期中复课研讨会顺利组织做好了准备。3月15至21日，我们分别在城关中学、思源学校、仓颉学校分学科组织全县九年级科任教师参加的中考复课研讨会。会上，我们请县域内教学专家成员充当“二传手”，分学科做了针对考试说明与中考复课的专题报告，每科两名教师分别上了复习课与习题课，很有针对性和启发性，对各校中考复课工作起到指导作用。8、启动“洛南教育大讲堂”。成功举办3期活动，聘请西安教育科学研究院两名专家开讲，组织全县1900余名教师参加，促进了教育理念的更新和教育方法的改进。积极实施“送培到县”课堂研修活动。利用3月23日至24日两天时间，组织全县中小学1400多名教师参加活动，8月22日至8月25日，聘请市内外教育专家名师为全县中小学管理人员及班主任、教师代表作专题报告。实施教师全员新课程标准培训，联系人民教育出版社对全县中小学14个学科3200余名教师进行了集中培训。组织教研员和兼职教研员有针对性地为基层一线教师做好课标学习辅导与解读。配合新教材实施工作，对全县起始年级19个学科进行全员培训，实现持证上岗。9、县教师发展中心高度重视初中理化生实验操作考试工作，通过精心组织、严格管理，确保了考试的科学规范和公平公正。10、2024年县教师发展中心精心组织期末质量监测工作，此次监测旨在全面评估我县各学校教学质量与学生学业水平，为教学改进提供依据。11、落实全省“数字校园普及行动”，全力推进数字校园建设，两年来累计74所学校建成数字校园，通过了省市评估验收。12、按照县委主要领导指示精神和县委宣传部要求，按照县局安排，我中心精心组织编印了《中小学语文教材传统经典优秀课文选编》，旨在将那些在新版教材中遗憾缺席，却在旧版教材中熠熠生辉的传统经典优秀课文重新汇聚一堂，供广大师生品鉴与学习。二、取得社会效益：1、2024年，全市普通高中最低控制分数线洛南为451.5分，位居全市第6名；洛南中学录取分数线为596.9分，位列全市省示范高中中游水平。先后配合县局筹备、组织了高、中考复课推进会，分析现状，研究对策，及早部署，开展复课工作阶段性督查指导、三轮模考与分析，及时为县局和学校提供数据信息，从而推动了高、中考复课工作扎实、稳步推进，为2024年高、中考成绩提升奠定了基础。今年，高考录入985大学26人，211大学以上录入78人，录入名牌大学人数增幅明显。一本上线率24.82%，二本上线率74.69%，比上年提高了3.41个百分点。全县高分段学生（600分以上）26人，比上年增加14人，理科最高分680，并列全市第三名，高分段学生与全市平均值差距缩小。全县参加中考3664人，人均490分；800分以上全市8人，洛南1人，全市占比12.5%，较上年提高了11.24个百分点；600分以上1086人，占比29.64%，较上年增加181人，提高了6.51个百分点。2、在全市校园长教育管理能力大赛中，我县11名校园长获奖。在中层教育管理干部专业能力大赛中，共评选出了116名优秀中层教育管理干部，安全和教学组推荐了5名同志参加市级赛事活动。组织举办的全县班主任基本功大赛中，35名教师获得了优秀班主任称号。2024年共培养县级教学能手138人，市级能手16人，5人推荐参加省级评选；思政课大练兵获奖教师5人，2人推荐参加省级比赛；课堂教学创新大赛市级获奖23人，推荐参加省级比赛4人；微电影创作获奖学生21人，16件作品推荐参加省级评选。3、在充分酝酿讨论、反复斟酌推敲、广泛征求意见的基础上，形成了6万余字的《“教学评”一体化课堂教学改革策略与推进路径》。《策略与路径》不仅融入了国际、国内的先进教育思想和理念，，推动了“教学评”一体化的实施，提高了课堂教学的有效性，充分体现新课标的基本要求，同时还结合我县实际，针对教育教学过程中存在的问题提出了具体解决办法和改进的策略，具有一定的前瞻性和现实指导意义。4、通过作业案例评选，共评选出一等奖35件，二等奖70件，三等奖105件。推荐上报省市级作品130件，获奖人数和等次相对往年在质与量上有了较大的提升，为教师提供了借鉴和参考，减轻了学生的课业负担，提高了教学效果。5、2024年全县省级课题立项2个，市级立项98个，县级立项103个，省级结题课题1项，市级47项，县级75项。课题研究工作在全市处于领先地位。基础教育论文评选共征集作品380篇，其中推荐省市参评230篇，获奖人数和等次相对往年在质与量上有了较大的提升。三、存在问题及整改措施。问题：1.部分工作的推进还不够深入，如“教学评”一体化研究和应用还没有形成完整的体系，研究成果还没有转化到课堂应用中。2.与基层学校的沟通和联系还不够紧密，服务意识还需要进一步增强等，以便更好地满足学校和教师的需求。3.教师培训的针对性和实效性还有待提高，需要进一步优化培训内容和方式。4.下乡视导工作方式方法还不够灵活，视导的深度和广度还需要进一步加强。5.部分工作的宣传推广力度不够，导致部分学校和教师对相关活动的了解和参与度不足。6.部分教师对课题研究的重视程度不够，研究质量有待提高。7.部分教师对数字化应用能力有待进一步提高，各学校之间数字化建设水平存在一定差异，需进一步加强均衡发展。措施：1.进一步优化下乡视导工作方案，增加视导的次数和覆盖面，提高视导的针对性和实效性。2.加强课题研究的培训和指导，提高教师对课题研究的认识和研究能力。3.加强与基层学校的沟通和交流，定期征求学校的意见和建议，不断改进工作，提高服务质量。4.加大工作宣传力度，通过多种渠道及时发布工作动态和成果，提高知晓率和参与度。5.加强对教师培训需求的调研，制定更加个性化的培训方案，提高培训效果。6.中心将加大教师信息技术培训力度，开展分层分类培训，提高培训的针对性和实效性；建立数字化校园建设帮扶机制，促进校际间交流与合作，推动全县数字化校园建设整体水平的提升。四、2025年工作计划.1、认真贯彻落实《洛南县中小学教学常规管理细则》。2、加强教学质量监控，加大教学过程的管理力度。3、建立健全教学质量考评机制。把质量与绩效考核、评优树模、职称评定挂钩，用考评杠杆激励教师工作积极性。4、加强指导，积极培植课改先进典型。5、进一步规范校本研修活动，加强校本课程开发。6、积极探索质量调研检测办法，以更加合理、更加科学的方式考核评估各镇（办）和学校的教育教学质量。7、协助局师训办搞好教师业务培训工作。8、坚持党建领航，持之以恒抓好广大党员和干部职工思想政治教育，强化理论武装，结合工作实际，将党建和业务工作有机融合。9、加强理论研修和业务提高，不断提高自身业务能力和工作水平，认真履行好各自工作职责。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |