汉滨区双龙镇五四小学
发布时间：
2025-04-27 17:52
| 单位名称 | 汉滨区双龙镇五四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区双龙镇杜坝村三组 | |
| 法定代表人 | 何象朴 | |
| 开办资金 | 284.28万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 274.32万元 | 284.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.坚持以研促教，努力提高课堂教学效率。我校特别重视教师业务学习，我们每周通过开展主题培训、主题研讨、观看优秀课例、经验交流讨论等形式多样的教研活动，大家相互交流、相互学习，改进教学方法，优化教学方式，有效提高了教师的业务水平。2.在教育教学常规管理方面，把教学常规工作引向规范化、制度化发展。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能俯下身子，踏踏实实、认认真真地搞好教育教学工作。3.通过迎进来走出去的方式，加强提升教师业务水平。为进一步提高教师业务能力和教学水平，学校有创造机会多让教师走出去，以赛促教，提升教师专业技能，提高教学水平。学校充分把握培训学习的机会，让年轻教师走出去学习，由于资源有限，我校还通过镇内兄弟学校（双龙小学和中心社区幼儿园）开展结对帮扶共建活动，开展传、帮、带、教活动。4.有效落实国家“双减”政策。我校要求各科任教师根据各班学生的实际情况，分层次合理优化布置作业，学生各取所需，不向学生推荐、提供市场上的参考书及其他辅助材料，不擅自增加学生的作业负担以及家长的经济负担。这些措施，减轻了学生的作业负担，极大地激发了学生的学习兴趣。5.大力促进书香校园建设，积极营造书香浓郁氛围。我校与安康市图书馆达成合作，安康市图书馆每月定期送书到我校供学生借阅，极大地弥补了我校图书资源不足的问题，此举措旨在引导学生从小多读书、读好书、乐读书，积极营造书香浓郁的氛围。6.做有温度的教育，办有故事的学校。我校以少先队活动为载体，全面培养学生个人素养。学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情。学校利用有限的师资条件开展了丰富多彩的社团活动，如舞蹈、腰鼓、电子琴、手工、情景剧、花样跳绳、中国鼓等社团。为树立“保护环境，从我做起”的意识，我校全体师生每学期都会走进社区进行环境清洁活动，争做环保卫士。为进一步丰富校园师生文化生活，我们还利用本土资源开展一年一度的阳光采茶活动，让学生在自己家乡的特色产业中体验生活。7.强化校园环境治理，努力创建平安和谐校园。我们把学校安全工作作为重中之重来抓，在安全方面，制定了校园安全防范制度和应急预案，针对可能存在的安全隐患，及时排查并整改，及时消除校园内外安全隐患，严格执行各项安全管理制度，学校积极践行“一月一主题”防灾避灾、自救互救应急疏散演练工作。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.社会效益：在我校坚持办学宗旨的体系下，认真落实教育在农村小学所起的作用，受到教育部门领导、镇村领导和家长及社会的一致好评。2.经济效益：2024年，我校在校学生108人，无一人因故辍学，有2名残疾学生因身体原因（重度残疾）不能到校随班就读，我校每月安排两名老师到家中进行送教活动。过去一年里，我校有6名教师积极参加区内、镇内组织的各类教学赛事活动，其中有四名老师在镇内赛教活动中荣获一等奖，两名老师荣获二等奖。其中我校朱露露老师代表全镇小学数学老师参加汉滨区中小学优秀教学能手评选活动；郭静雯老师在汉滨区第二届小学语文“青年教师素养大赛”荣获课堂教学比赛特等奖、荣获综合素养一等奖；周伟老师在汉滨区2024年中小学优质课展评活动中荣获一等奖；余志芬老师在全区优质课展评活动中荣获二等奖。三、存在的问题及改进措施。回顾2024年，虽取得了一些成绩，但我们更需要冷静地进行思考和反思。存在的问题：1.因城镇化进程建设大力推进，学校辖区内移民、搬迁数量逐年递增，学校生源呈直线式减少，严重制约学校进一步发展。2.学校饮用水不足，尤其是秋冬季，经常出现停水现象，严重影响学校正常教学秩序。3.农村教师短缺，优质教师资源不断流失，新教师缺乏教学经验等现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。改进措施：1.加强校园文化建设，提高办学水平，提升教育质量，凸显教育特色。2.进一步多方筹措资金，进一步改善学校办学条件（主要解决学校饮水问题），从而更好地服务于乡村学校。3.加强教师队伍建设，加强教师人文关怀，逐步提升教师住宿水平，为乡村教育留住教师。四、下一步工作思路。1.结合校园特殊地理环境，学校着力提升校园文化内涵，提高办学水平，提高教学质量，尽可能地留住学生。2.开拓新思路，着力打造农村小而精的特色办学内涵，努力打造农村学校特色品牌。3.进一步提高教师专业水平和职业素养，积极打造名师，让学生综合素质得到全面发展，努力办好我们家门口的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |