汉滨区茨沟镇茨沟初级中学
发布时间：
2025-04-27 17:48
| 单位名称 | 汉滨区茨沟镇茨沟初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区茨沟镇老庄村一组 | |
| 法定代表人 | 鲁钊 | |
| 开办资金 | 927.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 893.59万元 | 803.48万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.坚持党建引领。学校党支部全面领导学校各项工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责作用，坚持政治引领，切实抓好理论学习教育、“三会一课”、主题党日等活动，抓实组织发展和党员的教育管理，发挥着党组织的战斗堡垒作用。2.切实加强德育教育。坚持立德树人根本任务，常态化开展周一升国旗仪式、主题班会、家长会、大家访等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、核心价值观、法制教育、感恩教育等，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。3.抓常规管理，促质量提升。学校坚持开齐课程，开足课时，实施素质教育，提高学生综合素养。坚持抓好双常规管理，落实“双减”政策和“五项管理”，坚持开展了校本研修和课题研究，积极推进课堂教学改革，落实教师师徒结对帮扶机制，提高教师专业素养，确保了教育教学质量的稳步提升。常态化开展爱国演讲、社团展示、科技体育节、艺术节等活动，培养学生德智体美劳全面发展。4.加强校园安全管理。坚持“生命至上、安全第一、预防为主”安全理念，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的管理机制，实行校园安全网格化管理，不断完善管理机制，层层签订岗位安全责任书，明确责任，抓好了每月重点安全主题教育月活动和日常安全教育，组织开展了重点安全培训和应急疏散演练，增强师生安全防范意识，提升了安全自救互救技能；定期排查校园安全风险隐患，及时整治到位，维护了师生身心健康，确保了校园平安稳定。5.规范收费行为。学校实行“零”收费，教辅资料及作业本按新华书店统一配置，学生自愿购买，学生保险由家长自愿到保险公司购买，无乱收费、搭车收费现象。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.2024年，我校中考普高上线率达到了71％，得到了家长的认可和社会的广泛赞誉，确保了人民群众在家门口享受优质的教育资源，真正办好了人民满意的教育。2.落实立德树人根本任务，以德育活动为载体，通过国旗下演讲、节日庆祝活动、“红星向党”、体育科技、诗词大会等活动，培养学生的爱国情怀和艺术情操，提高了学生综合素质，促进了学生全面、健康发展。3.加强了家校社协同育人，学校组织召开了三次家长会，就学生管理、安全教育监管、学习成长等与家长深入沟通交流，得到了家长的支持和配合；主动与政府、村组（社区）、公安、司法、卫健部门、市场监管等部门协调，配合学校做好教育教学、安全管理、控辍保学等工作，取得很好效果。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题：（1）部分教师创新能力有待提高，习惯于传统教学方法；（2）受师资影响，学校社团活动、劳技课程，不能满足学生的个性化需求；（3）校园文化建设内涵挖掘不够深入，主题不够明确，未能形成独特的、具有广泛影响力的校园文化品牌。2.改进措施：（1）加强教师培训与激励机制，开展有针对性的教学培训、教学大赛，对积极创新、教学效果显著的教师给予奖励，激发教师积极性；（2）根据学生兴趣和特长，开展丰富多彩的社团活动，邀请校外专业人士担任指导教师，为学生提供更精准的个性化指导；（3）深入挖掘学校历史文化底蕴，围绕茨沟“豆腐宴”文化主题，持续开展系列文化活动，打造具有茨沟特色的校园文化品牌。四、下一步工作思路。1．我校将以区教体局的“八大重点”工作为指导，深入贯彻落实集团校工作部署，以人为本，注重学生全面发展，狠抓常规管理，提高教育质量，加强师德师风建设，构建和谐校园文化，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育。2．切实抓好校园安全管理，进一步加强安全教育、应急演练和培训学习，提高师生及家长的安全意识和防范技能，全力维护师生生命健康，确保校园平安稳定。今后，将继续努力改进和完善学校各项工作，提高办学效益，为茨沟的高质量发展贡献教育力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |