汉滨区中原镇幼儿园
发布时间：
2025-04-27 17:47
| 单位名称 | 汉滨区中原镇幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉滨区中原镇中心社区三组 | |
| 法定代表人 | 阮思妮 | |
| 开办资金 | 190万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 160.57万元 | 205.16万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。1.实施素质教育，增长育人实效。为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面发展”的原则，以培养幼儿的“五种基本素质”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。2.强化科研意识，提升办园品位。随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，科研要质量是提升办园品位的必然选择。我园结合课题研究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。3.强化师资队伍建设，提升保教质量。教育质量的提升关键在于师资。我们的教师团队年轻、充满活力，接受新知识迅速，师资力量雄厚。师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成了健全的管理网络，确保分工明确，责任到人。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。4.完善办园设施，优化育人环境。创造一个安全舒适、与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。开学初，我园进一步完善了幼儿园的配套设施，使之成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。5.注重养成教育，为幼儿一生奠定坚实基础。在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神的指导下，以《3—6岁儿童发展指南》为依据，紧密围绕我园实际情况，狠抓落实，开创了我园养成教育的新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈出人生第一步打下了坚实的基础。二、取得的主要社会效益和经济效益。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动，促进了教师道德水准、业务能力的普遍提高。2024年度我园1位教师在汉滨区幼儿园优质课展示评比活动中荣获二等奖。2024年度我园1位教师参加汉滨区保育员大赛荣获二等奖。2024年度创建安康市示范园。加强德育工作，提高德育效能。强化校园安全，打造平安和谐校园。严格规范公物财务管理，进一步建立健全后勤规章制度。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.农村幼儿园工作环境艰苦、导致教师队伍不稳定，优秀教师不断流失，影响教学的连贯性和幼儿的情感发展。2.家长参与度低，家长忙于农事或外出务工，无暇参与幼儿园活动，对幼儿在园表现和幼儿园教育工作缺乏了解和支持。（二）改进措施：1.改善工作环境，增强职业吸引力，稳定教师队伍。2.利用现代信息技术，建立家园联系微信群、QQ群，及时向家长反馈幼儿在园情况。定期举办家长开放日、亲子活动，让家长走进幼儿园，了解教学活动。设立家长意见箱，鼓励家长提出意见和建议，成立家长委员会，鼓励家长参与幼儿园管理和决策，发挥家长在幼儿园教育中的积极作用。四、下一步工作思路。1.以《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。2.提升园所管理水平。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量。开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。3.进一步促进教师专业成长，提升教师专业素养，强化教师专业培训工作。4.注重园本课程实施。将办园理念与课程建设有机融合，深化幼儿园生活化游戏化课程建设，促进保教质量全方位提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |