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汉滨区关庙镇小李小学

发布时间: 2025-04-27 17:42
单位名称 汉滨区关庙镇小李小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 安康市汉滨区关庙镇小李村四组
法定代表人 刘波
开办资金 115.95万元
经济来源 全额拨款
举办单位 汉滨区教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
114.22万元 97.38万元
网上名称 从业人数  8
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 本年度,我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记事项。
开展业务活动情况 2024年度,我单位在汉滨区教育体育局的领导下,认真贯彻《条例》及其实施细则,严格遵守各项法律、法规和政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要情况如下:一、开展的具体业务活动。1.安全工作常抓不懈,筑牢校园安全防线。针对农村实际,重点开展防溺水、交通安全、农忙季节安全等专项教育。通过主题班会、安全知识讲座、应急演练等形式,开展全方位安全教育。本学年进行了两次消防安全、两次防溺水主题讲座,组织两次应急疏散演练,覆盖全校师生,提升了师生安全意识与应急逃生能力。建立定期安全排查机制,每周对校园设施、消防器材、水电线路等进行检查。及时发现并整改2处:①由于地势下陷造成的排水问题,已安排工人修好排水沟并定时及时清理。②全校各处的灭火器全部更换,每月定期检查,确保能正常使用。对于短时间内无法解决的围墙开裂外倾,教学楼三楼墙皮有所松动的情况,已在两处张贴警示牌并设置安全隔离带,严禁师生靠近危险区域。确保校园安全无死角。2.聚焦教学质量,提升教学水平。严格执行课程标准及计划,落实教学常规检查。每月月末检查教师教案、听课记录、学生作业批改情况。推行校领导听课评课制度。本学年共进行9次检查,发现问题后督促教师及时整改,规范教师教学行为,保证教学质量。组织阶段性学业水平测试,进行成绩分析与教学反思,针对薄弱学科和班级,开展专项调研与帮扶,通过个别辅导、年级互助等形式,提升学生成绩。开展两次校内公开课,四次教学研讨活动,促进教师教学经验交流。定期派遣教师参加校外培训,督促教师做好校本研修,利用“国家中小学智慧教育平台”等资源,提升信息化教学能力。更新教师教学理念,提高教学技能。3.加强师德师风建设,树立良好形象。每学期初与教师签订《师德师风承诺书》,定期组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,通过评选“最美乡村教师”“师德标兵”树立榜样,弘扬爱岗敬业精神。将师德考核纳入评优评先、职称评聘,实行“一票否决制”。设立校长接待室,接受家长和社会监督,全年无师德失范事件。4.深化德育工作,培养品德修养。开展如下工作:①中国传统文化传承活动:冬至包饺子,制作漆扇,香包小手工等。②日常德育渗透。利用升旗仪式、主题班会落实社会主义核心价值观教育。劳动课教授学生钉扣子、叠衣服、种菜,培养学生自主管理能力。③家校共育联动。建立留守儿童及残疾儿童关爱档案,密切关注特殊儿童心理健康及日常生活状况,定期与家长沟通,组织教师家访9人次。 ④德育队伍建设。加强班主任培训,组织两次班主任经验交流会,提升班级管理与德育工作能力。发挥少先队作用,增强学生责任感与使命感。⑤开展社会实践活动。组织学生到安康科技馆参观体验,培养学生的科学素养和创新思维,使他们在实践中感受科技魅力,领悟科学原理,激发对科学技术的浓厚兴趣和探索精神。5.规范财务管理,强化后勤保障。财务管理规范化。严格执行“收支两条线”,定期公开经费使用情况,接受教职工监督。合理使用公用经费,保障教学设备及体育器材等设施更新。后勤服务精细化。加强食堂卫生安全监管,落实“明厨亮灶”,确保学生营养餐安全;加强校园基础设施维护,为师生提供优质后勤服务。二、取得的主要社会效益和经济效益。2024年,学校按照上级的要求,做好了安全和教育质量管理工作。学校环境优雅,部室功能齐全;投资5000余元用于校园餐食堂改造升级,确保学生吃上放心的营养午餐。教师的服务意识和敬业精神得到提升,教学质量有所提高。我校接受了常规工作、职称审验、“校园餐”安全检查等检查组的严格审查,并顺利通过。学校的工作得到了各级领导的好评。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题:(1)安全宣传形式有待创新。(2)教学信息化程度不高。(3)后勤服务精细化程度不足。2.改进措施:(1)运用新媒体开展安全教育,提升宣传的质效。(2)加大教育信息化投入,定期开展教师信息技术培训,将信息化技术融入学校教育教学。(3)加强后勤人员专业技能培训,提高服务意识与服务质量,为全体师生提供温馨安全的校园环境。四、下一步工作思路。1.进一步改善办学条件。2.立足实际、本着实用的原则、围绕食品安全问题、仔细研究、建章立制,保障学生营养午餐的顺利实施。3.多渠道、多方法地争取家长、社会关注学校的教育教学工作,解决好留守儿童、残疾儿童共性问题。
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