石泉县熨斗镇第一幼儿园
发布时间：
2025-04-27 14:50
| 单位名称 | 石泉县熨斗镇第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，对三周岁以上学龄前幼儿园实施德智体美劳全面发展的教育；承担学龄前儿童保育服务工作，承担家长的幼教知识咨询与培训工作。 | |
| 住所 | 石泉县熨斗镇先联村二组 | |
| 法定代表人 | 张正菊 | |
| 开办资金 | 559.82万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 559.82万元 | 571.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年11月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我园在石泉县教育体育局的正确领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、具体业务开展情况。（一）加强队伍建设，提升专业素养。一是严格教师配备标准，配齐教师队伍。全园共有教职工28人，其中园长1人，专任教师14人，保育员7人，后勤及其他人员6人。全园教职工均持证上岗，持证率100%。二是重视师德师风建设，营造良好的园风。我园坚持政治学习和业务学习并重，建立了幼儿园师德师风考核方案，实行师德一票否决制。通过教师自互评、家长问卷、领导小组评议、师德师风培训等多种方式，促使我们拥有一支团结、奉献、阳光、的教师队伍。三是加大业务培训，促进教师专业成长。横向发展面向青年教师解锁“一课多上”，让教师通过课堂提升基本功。纵向培养骨干教师担当“头雁领航”，资源共建共享，优势互补互促，以老带新，助力教师专业能力发展。坚持保教并重。定期开展保育专业培训，让保育员将专业技能运用到幼儿日常生活，推进保育工作向更科学规范的方向发展。（二）扎实开展教研活动，提升教师业务素养。根据每学期的教研工作计划，幼儿园定期开展不同形式的主题教研活动，以多种教研形式极大的促进了教师成长。同时积极承担第一教研协作区“教师技能创新大赛”等教研活动，承办全县幼儿园保教质量内涵发展工作推进会，通过观摩、学习、研讨，推动全体教师成长。（三）丰富各类活动，助推保教质量提升。一是环境创设，凸显幼儿为本。《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。我园以“悦美”为主线，环境创设通过“悦美印迹”“悦美观察”“悦美探索”“悦美创新”四个主题，全面展示了孩子们在五大领域发展中的认识、了解与探索。环境创设中，我们秉承“让幼儿成为环境的主人”。“悦美印迹”以教师引领幼儿通过四季变化，在大自然中寻找快乐；“悦美观察”主要通过幼儿生活中的发现、了解生长过程；“悦美探索”“悦美创新”环境展示上通过引导幼儿讨论、探索，培养幼儿合作意识和社交能力，使他们感受探究发现的乐趣，激发幼儿创造、探究、想象能力。二是课程实施，基于儿童立场。基础课程以活动为载体构建“跃”健康、“阅”语言、“越”社会、“悦”科学、“乐”艺术五大领域“悦美”课程架构。在课程实施中，我们注重幼儿的兴趣和需求，基于儿童立场，让教育回归本真，坚持做到游戏为基本活动，幼儿发展优先理念为引领，以户外2小时为抓手，活动材料注重开放、活动形式灵活多样、活动过程关注能力等方面提升幼儿的自主学习和发展。三是游戏体验，激发儿童兴趣。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，创设适宜于幼儿发展的区域环境，充实户外器械种类，让孩子们在游戏之中得到锻炼，获得认知和成长。小班创设“小泥坊”“小超市”“娃娃家”，中班“小面馆”“美发屋”“表演区”，大班“烧烤屋”“奶茶店”等，以区域活动及自主游戏为核心，激发幼儿的好奇心和探索欲，通过角色扮演、体能大循环、户外建构游戏等形式，培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。四是实践参与，赋能儿童发展。充分借助本土资源，将游戏与幼儿的生活相结合，引导幼儿在实践中探究和学习，如：在传统节日中开展文化体验活动，让幼儿深入了解和感受中华优秀传统文化，增强文化自信。同时，利用社区资源，组织幼儿参与社会实践活动，提升幼儿感知自然、增强社会适应能力和学会交流与沟通。（四）搭建互动平台，增强家园育人合力。幼儿园成立家长委员会、膳食营养委员会，充分发挥他们对幼儿园民主管理与监督作用，定期召开会议，商讨幼儿园各项活动开展及幼儿膳食管理，积极听取他们意见和建议，让家长充分参与到幼儿园的活动中。依托亲子活动，家长志愿服务等形式，结合幼儿年龄特点开展主题活动，提高家长参与度，利用钉钉等将幼儿园日常活动分享家长，让家长了解幼儿一日活动及办园理念。二、取得的主要社会效益和经济效益。通过全面的保育教育活动，幼儿在五育方面都取得了显著进步。幼儿的语言表达能力、动手操作能力、社会交往能力等明显提升。幼儿的身心健康得到良好保障。全园幼儿体质健康测试达标率达到95%以上，幼儿的出勤率也有所提高，说明幼儿在园的生活和学习环境得到了家长的认可。家长对幼儿园的教育理念和保育工作满意度较高。通过开展亲子活动、社区及单位联合活动，与本地居民建立了良好的互动关系，提升了幼儿园的社会声誉。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。幼儿园中层管理经验缺乏，专任教师教学、生活经验不足，主动学习能力不够，使保教不能有效结合，教研工作不能针对性地研讨，缺资深专业人员指导。（二）改进措施。一是以教研活动为抓手，为每一位教师搭建不同类型的平台，组织教师多方位的学习培训；二是抓实保教常规管理，将一日活动纳入教师绩效考核，评优树模，激励教师提升自己的业务水平；三是邀请专家及优质教师到园把脉问诊，并跟踪指导，提升保教水平。四、下一步工作思路。（一）科学谋划，完善制度。切实彰显“制度建设”新担当。要切实认识到制度建设的重要性，增强制度执行力，以讲认真、敢较真的态度健全园内各项规章制度，以钉钉子的精神抓好制度落实，以过硬的作风彰显责任担当。（二）统筹兼顾，深化课程。切实书写“内涵建设”新高度，要进一步加强内涵建设，构建园本课程，优化幼儿一日生活，让园本课程构建走“深”，让幼儿传统游戏走“实”，让爱国主义教育走“心”。让园本教研助推教师专业成长和园所内涵发展。（三）主动作为，积极沟通。切实搭建“家园链接”桥梁，持续做好家庭经济困难户、留守儿童关爱活动；做好育儿知识宣传，多渠道组织亲子活动，优化农村家长教育理念。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |