镇安县西口回族镇初级中学
发布时间：
2025-04-27 14:17
| 单位名称 | 镇安县西口回族镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县西口回族镇农丰村一组 | |
| 法定代表人 | 冯万良 | |
| 开办资金 | 360万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 281.94万元 | 268.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校严格依照相关规定与自身发展规划，扎实推进各项工作。以下是我校本年度开展业务活动的详细报告：一、执行本单位章程及规章制度情况我校始终将章程及规章制度作为学校运行的基本准则，确保各项工作有序开展。1. 组织学习与宣传。定期组织全体教职工深入学习学校章程及各项规章制度，通过教职工大会、部门会议、专题培训等形式，详细解读内容，确保每位教职工熟悉并理解。同时，利用家长群、宣传栏等渠道向学生和家长宣传学校的重要规章制度，营造共同遵守的良好氛围。2. 严格执行与监督。在日常工作中，各部门、各岗位严格按照规章制度履行职责。学校建立了完善的监督机制，成立了由校领导、教师代表和学生代表组成的监督小组，对规章制度的执行情况进行定期检查和不定期抽查。对于违反规章制度的行为，及时进行纠正和处理，并在全校范围内进行通报，起到了警示和教育作用。3. 适时修订与完善。随着教育形势的发展和学校实际情况的变化，学校定期对章程及规章制度进行梳理和修订。广泛征求教职工、学生和家长的意见建议，使规章制度更加符合学校发展需求，更具科学性和可操作性。本年度，我校根据新的教育政策和学校管理中出现的新问题，对《教师绩效考核制度》《学生综合素质评价办法》等多项制度进行了修订完善。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展以下几项业务活动1. 教育教学课程实施。严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，确保学生全面发展。同时，积极开发校本课程，如传统文化、科技创新、艺术修养等特色课程，满足学生个性化发展需求。教学改革。持续推进课堂教学改革，积极探索新的教学模式和方法。开展小组合作学习、项目式学习等教学实践，提高学生的学习主动性和合作能力。组织教师开展教学研讨活动，定期进行公开课、示范课展示，促进教师之间的交流与学习。教学质量监测。建立了完善的教学质量监测体系，通过定期的学业水平测试、课堂教学评价、学生作业检查等方式，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。及时召开教学质量分析会，针对存在的问题制定改进措施，确保教学质量稳步提升。2. 师资队伍建设师德师风建设。将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，组织教师学习师德规范、教育法律法规等文件精神，开展师德主题教育活动，如师德演讲比赛、师德标兵评选等，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立师德师风考核机制，将师德表现纳入教师年度考核、职称评定等重要内容，实行师德师风“一票否决制”。教师培训与发展。制定教师培训计划，多渠道、多层次开展教师培训活动。组织教师参加国培、省培等各级各类培训项目，鼓励教师参加学历提升教育和教学研究活动。同时，实施青年教师培养“青蓝工程”，通过师徒结对的方式，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长。3. 学生德育与管理德育活动开展。以培养学生良好的思想品德和行为习惯为目标，开展形式多样的德育活动。通过主题班会、国旗下讲话、校园文化节等活动，加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育。组织学生参加社会实践活动，如社区志愿服务、参观爱国主义教育基地等，培养学生的社会责任感和实践能力。学生日常管理。建立健全学生管理制度，加强对学生日常行为规范的教育与监督。通过班级量化考核、文明学生评选等方式，培养学生良好的行为习惯和集体荣誉感。关注学生心理健康，配备专职心理教师，开设心理健康课程与心理咨询服务，为学生的身心健康成长保驾护航。4. 校园文化建设物质文化建设。加大校园环境建设投入，优化校园布局，打造具有文化内涵的校园景观。建设了文化长廊、读书角等文化设施，营造浓厚的文化氛围。精神文化建设。通过开展丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺汇演、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。同时，注重传承和弘扬学校的办学理念和校训精神，增强师生的认同感和归属感。三、取得的主要经济效益和社会效益1. 经济效益资源合理利用。通过科学规划和有效管理，学校的教学设施、场地等资源得到充分利用。在保障正常教学活动的前提下，部分设施向社会开放，如体育场等，实现了资源的共享，为学校带来了一定的经济效益。成本控制与节约。加强学校财务管理，严格执行财务预算制度，合理控制各项费用支出。同时，积极开展节能减排工作，降低水电、办公用品等消耗，节约办学成本。2. 社会效益教育质量提升。学校教育教学质量不断提高，学生在各类竞赛、考试中取得优异成绩，得到了社会各界的广泛认可。社会服务贡献。学校积极发挥自身教育资源优势，开展社会公益活动。组织教师志愿者为社区困难学生提供免费的课外辅导和学习指导，开展家庭教育讲座，为家长提供科学的教育方法和理念。四、目前存在的问题1. 教师队伍结构有待优化。虽然学校教师队伍整体素质较高，但在年龄结构、学科结构等方面还存在一些不合理之处。部分学科教师短缺，影响了相关课程的开设和教学质量的提升。同时，青年教师比例相对较高，教学经验相对不足，需要进一步加强培养和指导。2. 校园硬件设施仍需完善。随着学校的发展，现有的校园硬件设施在某些方面不能满足教育教学的需求。如教学场地紧张，实验室设备陈旧，体育设施老化等问题，制约了学校教育教学活动的开展和学生综合素质的培养。3. 学校特色发展不够突出：在教育教学过程中，虽然开展了一些特色课程和活动，但与其他优秀学校相比，学校的特色发展还不够鲜明，缺乏具有影响力的特色品牌，在一定程度上影响了学校的竞争力和吸引力。五、整改措施1. 优化教师队伍结构强化教师培养与培训。加大对青年教师的培养力度，完善“青蓝工程”培养机制，为青年教师提供更多的学习机会和实践平台。加强教师学科专业培训，鼓励教师参加各类学术交流活动，不断更新知识结构，提高教学水平。2. 完善校园硬件设施制定设施改善计划。对校园硬件设施进行全面评估，制定详细的改善计划。根据轻重缓急，逐步推进实验室设备更新、体育设施改造等项目。多渠道筹措资金。积极争取上级部门的支持，加大对学校硬件设施建设的投入。同时，通过社会捐赠等方式，拓宽资金来源渠道，为校园硬件设施改善提供资金保障。3. 突出学校特色发展深入挖掘特色项目。结合学校的历史文化、师资优势和学生需求，深入挖掘具有本校特色的教育项目和活动。加强对特色项目的研究和规划，明确发展目标和方向。六、下一步工作计划1. 教育教学工作深化教学改革：继续推进课堂教学改革，探索更加高效的教学模式和方法。加强信息技术与学科教学的深度融合，利用在线教学平台、多媒体教学资源等，丰富教学手段，提高教学效果。加强课程建设：进一步优化课程设置，完善校本课程体系。加强对校本课程的开发、实施和评价，提高校本课程质量，满足学生多样化发展需求。提升教学质量：加强教学质量监测与评估，完善教学质量保障体系。定期开展教学质量分析与研讨活动，针对存在的问题及时调整教学策略，确保教学质量稳步提升。2. 师资队伍建设加强师德师风建。持续开展师德师风主题教育活动，加强对教师职业道德规范的学习和宣传。完善师德师风考核评价机制，加大对师德失范行为的查处力度，营造风清气正的教育环境。促进教师专业成长。制定教师个人专业发展规划，为教师提供个性化的培训和发展支持。鼓励教师开展教学研究和课题申报，提高教师的教育科研能力。加强骨干教师和学科带头人培养，发挥示范引领作用。3. 学生德育与管理创新德育工作方法。结合时代发展和学生特点，创新德育工作方式方法。利用新媒体平台、社会实践基地等资源，开展形式多样、内容丰富的德育活动，增强德育工作的针对性和实效性。加强心理健康教育。进一步完善心理健康教育工作体系，加强心理健康教育师资队伍建设。丰富心理健康教育活动形式，如开设心理健康拓展课程、举办心理健康主题班会等，提高学生的心理健康水平。强化学生自主管理。培养学生的自主管理意识和能力，完善学生自主管理机制。通过学生会、班级干部等组织，引导学生参与学校和班级管理，提高学生的综合素质。4. 校园文化建设丰富校园文化内涵。深入挖掘学校的历史文化底蕴，结合现代教育理念，丰富校园文化内涵。打造具有特色的校园文化活动品牌，如文化节、科技节、体育节等，营造浓厚的校园文化氛围。加强校园文化宣传。利用家长群等宣传平台，加强对校园文化活动的宣传报道。展示学校的办学特色和文化成果，提升学校的社会知名度和美誉度。5. 学校发展规划推进学校特色发展。按照特色发展规划，加大对特色项目的投入和支持力度。加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进经验，不断完善学校特色发展模式，打造具有区域影响力的特色学校。提升学校整体实力。加强学校内部管理，优化管理流程，提高管理效率。加强与上级部门、社会各界的沟通与联系，争取更多的支持和资源，提升学校的整体实力和竞争力，为学校的可持续发展奠定坚实基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被镇安县教育和体育局授予2024年提高教育质量先进单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |