汉滨区育才小学
发布时间：
2025-04-25 18:07
| 单位名称 | 汉滨区育才小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区新城办大树岭村312号 | |
| 法定代表人 | 彭艳 | |
| 开办资金 | 654.72万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 632.6万元 | 609.42万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）抓实党建工作，深化党风廉政建设。一是坚持党建引领，结合学校实际制定《学校管理制度》和《学校章程》，制定了学校三年发展规划。二是加强党风廉政建设，积极推进清廉学校建设，守牢意识形态主阵地，营造风清气正的校园育人环境。（二）不断加强教师队伍建设。一是加强作风建设，全面深入推进师德师风建设，一年来，我校无干部作风、师德师风问题发生。二是强化教师专业成长，学校紧盯课堂要质量，强化教师的服务意识，着力打造教师专业成长环境，尽力提供走出去、请进来的学习交流平台，努力打造一支业务精、能力强的高素质教师队伍，2024年学校培养三级三类骨干教师区级教学能手一名，市级劳动学科首名教学能手一名，学校三级三类骨干教师体系达到30%。（三）突出管理增效，全面提高教育质量。一是抓细常规管理。对照“三常规两细则”内容要求，细化教学常规细则，明确具体措施和做法；采取“青蓝结对”、上好“三课”提升教师教学水平；通过“三查”考核教师业务能力；推门听课是常规检查方式；教研组活动一月一主题，努力将有效课堂向高效课堂推进。近年来，我校毕业班升学成绩有大幅度提升。二是落实五育并举。严格落实国家教育相关政策，统筹推进学校思政课建设；结合实际和区域特点上好劳动教育课程；开展具有特色的体育、美育以及心理健康教育等工作。（四）突出安全稳定，着力构建平安校园。加强安全风险隐患排查，定期组织开展全面的校园安全隐患排查整治，牢固树立安全底线意识，坚持带着感情、责任、压力抓安全保稳定，建立健全安全网格化管理，严格落实安全常规教育，利用主题班队会、升旗仪式、安全演练等进一步加强防溺水、消防、防欺凌、心理健康等安全教育，提高师生安全防范意识，一年来，学校校园安全零事故。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校筹措资金30余万元，进一步加强校园文化建设和美化净化工程，加强校舍维修和受灾自救，为师生营造安全和谐的校园环境；抓好控辍保学工作，确保辖区适龄儿童义务教育一个不能少；落实教育资助政策，做好特殊群体学生的关爱帮扶，切实开展“大家访”工作，加强家校沟通，形成家校合力；严格落实城区义务教育中小学学校对四类家庭学生实行营养早餐供应工作任务。抓校本研修和校本培训。充分发挥三级三类骨干教师的辐射引领作用，开展“青蓝工程”、学科知识竞赛、学科趣味活动和学科实践作业展示等活动，促进青年教师全面发展。一年来，我校与红旗小学，城东小学开展了两校联谊教学研讨交流活动，在活动中互促互进，协同发展，提升了我校办学品位和办学影响力。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：一是教师老龄化现象严重，结构不合理，教师流动性大，工作热情还需要进一步激发。二是学校规模小，经费少，生源逐年下降，办学条件需进一步改善。三是学校特殊群体学生多，优秀学生流失快，家长过度依赖学校，管理难度大。四是学校管理缺乏好办法和好措施，还没有为学校找准品质发展的方向和制约发展的出路。（二）改进措施：一是积极开展业务活动和思想政治教育，提高教师的责任心和政治思想觉悟。二是在抓教育工作中，在“实”上做文章，通过改善办学条件，提升办学水平，巩固增加生源。三是强化教师的服务意识，着力打造教师专业成长环境，努力打造一支业务精、能力强的高素质教师队伍。四、下一步工作思路。（一）重五育，守教育之魂。引领全体教职工做良心教育、爱心教育，坚持“定好小目标，做好小事情，争取小进步”的“三小”育人策略，营造“小而精、小而雅、小而优”的“三小”育人环境，打造“小事见师德、小节显师风、小处树师表”的育人队伍。努力使我们这样的城乡接合部学校的学生德、智、体、美、劳得到最大程度的发展。（二）重实效，干字当先。在“实”和“干”上做文章下功夫，真抓实干。通过改善办学条件，提升办学水平，提高教育质量，巩固增加生源。更新管理观念，积极想办法找出路，消除“等、靠、要”思想，主动作为，化解学校发展中存在的突出问题。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |