汉滨区张滩镇汪岭小学
发布时间：
2025-04-25 17:56
| 单位名称 | 汉滨区张滩镇汪岭小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 安康市汉滨区张滩镇汪岭社区六组 | |
| 法定代表人 | 王斌 | |
| 开办资金 | 55.53万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 55.53万元 | 47.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年3月按规定申请变更登记了开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.学校始终将师德建设作为立校之本，通过多元化举措推进师德师风建设。完善师德考核机制，将师德表现纳入教师综合评价体系，建立负面清单管理制度。常态化开展政策法规学习与警示教育，通过专题研讨强化教师职业认同。注重发挥榜样引领作用，定期组织师德典型事迹宣讲，营造崇德尚能的育人氛围。全年未发生师德失范行为，教师队伍展现出良好的职业风貌。2.全面构建校园安全管理体系，严格落实一岗双责制度，建立常态化隐患排查整改机制。重点加强传染病防控、食品安全、消防安全等关键领域管理，创新实施分时段安全教育模式。在上级部门支持下，实施校舍维修改造工程，优化后勤服务保障体系。严格执行营养餐管理制度，推进校园卫生室标准化建设，为师生的健康安全提供全方位保障。3.严格规范办学行为，全面落实国家课程方案，持续推进教学常规精细化管理。深化校本教研体系建设，通过课题研究引领教师专业发展。积极开展书香校园创建活动，构建课内外联动的素质教育模式。以数字校园建设为契机，推进信息技术与教育教学深度融合。创新课后服务形式，构建作业辅导与社团活动相结合的多元化服务体系，有效落实双减政策要求。4.坚持立德树人根本任务，构建以习惯养成教育为核心的德育工作体系。系统推进爱国主义教育、文明礼仪教育和劳动实践教育，开展红色基因传承主题系列活动。充分发挥少先队组织作用，通过升旗仪式、主题班队会等载体强化德育实效。建立学生行为规范督导机制，形成“教育-引导-监督-评价”的闭环管理模式，促进学生全面发展。5.深化校务公开制度，健全教职工代表大会运行机制，保障师生知情权与参与权。严格执行财务管理制度，规范重大事项决策流程。坚持依法治校原则，持续完善学校章程和内部管理制度，推进管理工作的规范化、科学化。通过校长信箱等渠道畅通意见反馈途径，构建民主和谐的校园治理生态。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校以优质教育服务切实惠及乡村民生，辖区内适龄儿童入学率保持100%，全年发放义务教育家庭经济困难学生生活补助款8437.5元。2024年我校教育教学质量稳步提升，教育常规管理工作有序推进。我校3名教师分别获得张滩镇“优秀教师”光荣称号。教学研究方面也取得了优异的成绩，有3名教师主持的市级课题顺利开题，并有序开展研究。学校投入20万余元的校园维修改造项目已竣工验收并投入使用。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题：一是全体教师学习的深度和广度不够，需要进一步加强培训和引导，促进他们的教学理念更新和业务能力提升。二是教师工作创新意识还不够强。在工作中，虽然能够积极创新工作方法，但在创新的力度上还不够，缺乏一些具有创新性和突破性的工作举措。三是教学常规不够细、严、实、依然存在形式化问题，精细化管理还有待加强。各项量化考核，规章制度没有能很好落实到位。2.改进措施：一是加强教师队伍建设，通过参加培训、外出学习等方式提高教师的整体水平，教师不断更新教学理念，不断加强自身的学习和教学能力的提升。二是强化学习，统一思想。要进一步加强教师教育理论学习，结合“区管校聘”工作，增强教师紧迫感和危机意识。增强教师服务意识。三是抓好学校常规管理，在细、严、实下功夫，统筹做好减负与提质。推进学校制度化、规范化、科学化。四、下一步工作思路。1.加强教师队伍建设。提升师德师风教育的实效性，建设一支结构合理、素质优良、适应现代教育发展要求的教师队伍，为学校发展提供人力资源保障。2.筑牢校园安全防线。贯彻“安全第一、预防为主”方针，常态化开展应急演练与安全教育，配齐安防设施设备，完善突发事件应急预案，切实保障师生生命安全。3.深化学校常规管理。推行精细化、规范化、实效性管理模式，严格教学常规督导检查，建立“减负-提质”动态平衡机制。完善部门协作机制，强化工作流程衔接，形成管理合力。4.提升教师职业福祉。优化教师发展支持体系，改善工作生活环境，建立困难教师帮扶机制。定期组织文体活动与心理健康辅导，改革评优评先制度，增强教师职业认同感与幸福感。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |