汉滨区坝河镇坝河九年制学校
发布时间：
2025-04-25 17:56
| 单位名称 | 汉滨区坝河镇坝河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区坝河镇班园村七组 | |
| 法定代表人 | 刘鸿 | |
| 开办资金 | 925.81万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 925.81万元 | 881.66万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年8月按规定申请变更登记了开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。一是学校始终坚持党领导下的校长负责制，坚持按照“两个规则”议事。以党建为引领，贯彻“三会一课”制度，坚持规范发展党员。按月召开支委会，研究人事安排、重要建设和大宗购置；按季度召开党员大会，做好党务公开、研究学校发展规划，支部组件选举、年度组织生活会；开展党风廉政教育、群众身边微腐败和不正之风的集中整治排查等党建工作；党支部被区教体局定为“保二争一”的先进位次，正在全力以赴积极创建。本年度严格落实师德师风过程监测和年度评价考核制度，广大教师分别按年级进行时的承诺、积极参与师德师风学习、积极参加师德师风演讲活动，展现了坝河教师队伍清正严谨的作风形象。 二是以德育促教育，提高学生素质。在学校党支部的领导下，学校以政教处和养成教育办、团队不为“三条主线”大力落实“立德树人”的根本任务。政教处负责抓好国旗下学生演讲和领导讲话活动、主题班会教育及日常学生矛盾化解和思想教育工作开展“反食品浪费”和“勤俭戒奢”教育；学校制定了《学生养成教育实施方案》，规定了四个方面38条具体行为规范，由养成教育办具体抓学生的良好习惯养成工作。调动全体教师积极参与指导，全体学生干部进行巡查、学生之间相互监督，形成齐抓共管的格局。开展养成教育银行卡储蓄活动，班级周存储月核对，学校实行月总结表彰制度，一学期来学生里好习惯得到很大提升。三是抓好教学常规管理工作，规范教师教学行为。科学的、规范的管理制度是提高管理效益的保证。质量管理又是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素，在教师这一因素中，除了教学水平外很重要的是教师的责任意识和工作态度。因此我们根据学校的实际，结合本校“教师奖励性绩效工资分配方案”制定和出台了一些管理制度和措施，来加强和规范教学常规的管理。重点加强了以备课、上课、作业为重点检查工作，做好定期和不定期检查，坚持月常规检查制度，发现问题及时反馈解决。 二、取得的主要社会效益和经济效益。一是教育教学质量明显提升。在汉滨区教体系统图书漂流暨师生共读共写表彰活动中，5个班级被评为“书香班级”，10名学生被评为“阅读之星”，2名教师被评为“书香教师”，2名家长被评为“书香父母”；2024年在教体局组织的“奔跑吧·少年”体育比赛中，坝河九年制学校获得全区初中女子排球比赛第一名、小学女子篮球比赛第一名、小学男子篮球比赛第五名的好成绩；12月份，坝河九年制学校代表汉滨区参加安康市组织的县区小学女子篮球循环赛，获得各县区第七名的好成绩。2024年坝河29名初中学生参加中考，20名学生达到高中录取线，上线率达69%，实现了“低进高出”目标。在汉滨区教育体育局组织的中小学教师优质课展示评比活动中，坝河教育集团校派出6名教师，其中3人获学科一等奖，3人获学科二等奖。2024年汉滨区教育体育局汉滨区政府督导委员会授予坝河九年制学校“教育质量先进学校”称号。二是惠民投资力度加大。1.规范实施“校园餐”，确保食材安全、加工精细、就餐有序、留样规范，让学生吃得营养、安全、开心。2.实施好“巩固衔接”工作，协同各村，完善各项工作资料，规范建档。本学期排查域外就读学生349名，劝返疑似辍学人员2人，催收我镇大学生生源地贷款99120.63元。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：一是队伍管理不够严格。班子成员示范引领作用发挥不足，部分副职领导落实“一岗双责”不到位。具体表现为：个别领导干部仅满足于会议部署工作，会后缺乏跟踪指导和问效；少数同志未能将主要精力投入学校管理，存在因家庭困难影响工作、重私事轻公事的现象。此外，教职工日常管理存在漏洞，个别教师存在擅自调课、迟到早退、未经批准离岗等问题。二是营养餐管理不规范。分管领导落实主体责任存在缺位，具体管理人员操作流程不严谨，日常监管流于形式，导致上级检查多次反馈问题。三是社团活动形式化倾向明显。学校在挖掘教师专业潜能方面力度不足，未建立专业教师与特色社团的精准匹配机制。具体表现为：社团活动缺乏系统规划，未形成“一师一社团”的责任体系，日常督导问效机制尚未健全。（二）改进措施：一是强化队伍建设：建立班子成员“双带头”机制（带头落实责任、带头示范引领），完善《教职工日常管理细则》，实行“日考勤+周通报+月考核”制度。二是规范营养餐管理：成立专项督导组，实行“三查三改”工作法（每日自查、每周联查、每月督查），建立问题整改台账，实行销号管理。三是提升社团质效：开展教师专业能力普查，建立“教师特长数据库”，推行“一师一社团”责任制，将社团建设纳入教师年度考核体系。四、下一步工作思路。1.继续强化班子培养骨干。新一年多与班子成员沟通，班子多与教师沟通。做人岗相宜、角色转变，以身示范；分工负责，协同联动，工作虽有交叉，但不留真空死角。通过“双培养计划”让更多的年轻教师成为骨干，成为先锋模范，主动担当作为，为坝河教育提质增效贡献力量。2.继续开展新德育新教育。党支部指导政教处和养成教育办做到紧密配合，相互补充。从学生的思想品质提升到学生的日常表现都要有显性改善。坚持持续开展养成教育总结表彰提质推进，一学年来学校、家庭、社会认可度大幅提高；继续落实“五项管理”和“双减”，优化课堂教学，争取课堂教学高质量，学生成绩稳攀升。3.继续深化校本教研教改。制定校本教研课题，教研组精心设计，精心组织每次研讨会，要研而有效，研而有果。提供培训学习机会，让更多人的教师学到新教育理念，提升政治素养和专业素养，在坝河教育课堂上实践，为实现教育强国梦而奋斗。4.完善管理制度夯实管理。通过学习理论精神、党的教育方针政策，让教师提升政治站位，通过开展谈心谈话了解教师认知状态。定期组织学校班子研究分析校情实际，完善《班主任考核办法》等管理制度，在落实过程中做到透明、公正，注重人文关怀，取得教师的支持认可，从而保证夯实到位，促进学校教育教学取得良好实效。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |