汉滨区城东小学
发布时间：
2025-04-25 17:55
| 单位名称 | 汉滨区城东小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区巴山东路24号 | |
| 法定代表人 | 袁静 | |
| 开办资金 | 8443.88万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7647.17万元 | 7654.9万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 85 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）培养高尚师德师风，强化教师队伍素质。学校高度重视教师的职业道德建设，通过组织师德师风专题培训、开展师德考核与评选活动等方式，引导教师树立正确的职业观念，增强责任感和使命感。通过严格的制度管理，严肃了劳动纪律，提高了教师从教的自律性。同时，学校还加强了制度执行的监督检查，确保各项制度得到有效落实。（二）构建德育特色体系，切实增强教育成效。学校定期组织德育培训与交流活动，提升德育工作者的专业素养和工作能力。学校建立了德育评价机制，对班主任的工作进行定期考核与评估，激励他们不断提高工作水平。学校重视学生的常规教育和养成教育，通过制定详细的校规校纪，规范学生的日常行为。同时，学校还开展了丰富多彩的养成教育活动，如文明礼仪教育、卫生习惯养成等，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。（三）加强教学管理力度，努力提升教学质量。学校严格按照国家规定开设课程，确保学生全面发展。学校加强了对教学常规细节的管理，如备课、上课、作业布置与批改等环节的规范要求。通过定期的教学检查与评估，确保各项教学常规得到有效落实。同时，还加强了对学生学业素养的培养，如阅读能力、思维能力、创新能力等。通过组织各类学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣和潜能。学校注重教师的业务培训与发展，通过组织教学研讨会、教学观摩活动等方式，提升教师的专业素养和教学能力。（四）牢固安全责任意识，增强后勤保障能力。安全是学校工作的重中之重。在安全管理方面，我们建立了完善的安全管理制度与应急预案，明确了各级人员的安全职责与任务。加强了对校园安全隐患的排查与整治工作，定期对校园设施、设备进行检查与维修，确保校园环境的安全与稳定。我们还加强了与交警、司法、社区和家庭的合作，形成了教育合力，营造了安全稳定的教育环境。在后勤保障方面，为保证学校教育教学工作的正常开展，总务处及时进行相关物资采购、物品维修，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能力和水平。二、取得的主要社会效益和经济效益。本年度全校共开设30个班，共有学生数1474人，一年来，家长和社会对学校的满意度提高。学校在区域内的影响力增强。我校已形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，在本学期召开全市劳动教育现场会，全区新教育年会受到市区级领导及参会人员的高度肯定和老百姓的普遍认可。2024年分别荣获：汉滨区“清廉学校示范校”称号、教育质量“先进学校”“安康市中小学智慧校园示范校”“体育道德风尚代表队”全市足球联赛第四名、“安康市首批清廉学校”“教育工作先进单位”汉滨区中小学体育竞赛“年度突出贡献单位”汉滨区中小学体育竞赛“年度体育竞技领航单位”等荣誉称号。三、存在的问题及整改措施。（一）存在的问题:一是学生养成教育缺乏持续性，学生行为习惯教育还需进一步优化。二是教育教学质量需整体提升，教师整体素质尤其是信息技术素养还需要提升。三是办学特色尚不明显，需要在各个方面工作中不断积累凝练。（二）整改措施：一是持续加强学生的养成教育，开展各种活动改变学生不良习惯，培养学生正确的学习习惯和生活习惯。二是提升教师执教水平，通过教研活动提升教师执教水平，促使学生有发展，教师有成就，学校有特色。三是凝练办学特色，在各个方面工作中不断积累凝练，形成鲜明的办学特色。四、下一步工作思路。（一）强化师德教育，建立“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。（二）注重常态管理，强化过程管理，进一步完善学校常规管理检查和评价制度，扎实推进学校各项工作的开展。（三）以教学质量为中心，加强教学质量监控，以促进学校整体教育教学质量发展。（四）不断改善学校办学条件和基础设施，营造充满文化、充满智慧、充满人文情感的精神家园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |