汉滨区汉滨初级中学
发布时间：
2025-04-24 17:57
| 单位名称 | 汉滨区汉滨初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区育才路1号 | |
| 法定代表人 | 李鹏 | |
| 开办资金 | 10677.86万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 10679.76万元 | 11477.38万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 525 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年5月按规定申请变更登记了开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展具体业务活动。1.德育工作创新：学校始终将德育工作作为学生教育的核心任务，积极投身于德育工作的创新探索之中，成果斐然。通过开展主题鲜明的班会活动，如以爱国主义、感恩教育、心理健康等为主题，引导学生树立正确的价值观和人生观；组织丰富多样的实践活动，像社区志愿服务、红色文化研学等，让学生在实践中体验和感悟道德的力量，将抽象的道德观念转化为实际行动。这些举措使德育工作摆脱了以往的说教式、空洞化的困境，变得目标明确、方法具体、质量过硬，为学生的健康成长提供了坚实的保障，助力学生在品德修养、社会责任感等方面得到全面发展。2.“双减”与“五项管理”落实及家校社共育：学校坚定不移地贯彻落实“双减”政策与“五项管理”要求，将学生的身心健康和全面发展放在首位。在作业管理上，严格控制作业总量和时长，根据不同年级、不同学科的特点，精心设计分层作业、弹性作业和个性化作业，既满足了学生的差异化学习需求，又减轻了学生的课业负担。同时，大力丰富课后服务内容，开设了涵盖艺术、体育、科技、阅读等多个领域的兴趣课程和社团活动，让学生在课后能够发展自己的兴趣爱好，提升综合素质。此外，学校积极促进家庭、学校和社会三方协同育人。通过定期召开家长会、举办家长学校、开展家访活动等方式，加强与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法；主动与社区、社会机构合作，整合各类教育资源，为学生提供更广阔的学习和实践平台，全方位提升教育质量，为学生创造良好的教育环境。3.安全管理工作强化：安全是学校各项工作的底线，我校高度重视校园安全管理工作，不断强化安全管理措施，为全校师生营造安全稳定的校园环境。在制度建设方面，学校依据国家相关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，不断完善各类安全规章制度，涵盖校园安全、食品安全、消防安全、交通安全等各个方面，确保安全管理工作有章可循、有据可依。严格遵循分级负责、属地管理的原则，将安全责任层层分解，细化到每一位教职工，明确各自的安全职责和工作任务。同时，严格执行责任追究和“一票否决”制，对因工作失职、渎职导致安全事故发生的人员，严肃追究其责任，绝不姑息迁就，切实为全校师生筑牢安全防线。4.师德师风建设：学校大力加强师德师风建设。通过组织专题培训，邀请教育专家、师德楷模来校讲学，提升教师的教育理念和职业道德水平，激发教师的职业荣誉感和责任感，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求教师在教学工作中爱岗敬业、认真负责，精心备课、用心授课，关注每一位学生的成长和进步；在日常生活中，做到言行一致、以身作则，用自己的高尚品德和人格魅力影响和感染学生，为学生树立良好的榜样。二、取得的主要社会效益和经济效益。一年来，学校教育教学质量稳步提升。2024年中考，我校陈馨颖同学以830.6分的高分夺得安康市中考第一名，全市前10名我校占7名。800分以上达44人。学校坚持“课程育人、活动育人、环境育人”，聚焦学生“健康发展、全面发展、终身发展”。严格执行国家课程计划，体育课程开设100%，阳光体育活动学生参与率100%，学校利用课后服务时间，全校统筹安排阳光体育活动，每年精心组织开展“田径运动会”“体育艺术科技节”、拔河比赛、跳绳比赛、广播体操、素质拓展训练等系列体育活动，既注重体育特长生的培养，同时兼顾全员运动。我校师生在省市区级各项体育竞赛中硕果累累，真正达到“文明其精神、野蛮其体魄”的培养目标。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.学校管理体系在精细化维度仍存在优化空间，管理措施尚未全面深入到各个细微环节，影响了整体管理效能的进一步提升。2.学校在科技课程设置方面的重视程度不足，未能充分认识到科技教育对学生综合素质培养的重要性，导致科技课程在课程体系中的占比与资源投入相对有限。3.部分教师的专业素养有待进一步夯实，青年教师在工作责任心层面也存在一定的提升空间，这在一定程度上制约了教学质量的提升与教育事业的高质量发展。（二）改进措施。1.校委会成员要发挥吃苦耐劳率先垂范作用，认真规划学校未来发展，做好校务公开工作；精进业务能力，加强师德师风建设，为学校未来发展献言出力；班主任队伍要明确职责，做好班级管理工作，以学生为中心，整顿班风、学风，为学生发展保驾护航。2.开设科技创新课程，满足学生的探索欲望，激发学习热情，激发学生爱科学、学科学、用科学的浓厚兴趣，培养学生的科学创新意识和能力。3.认真分析学校现有的师资结构情况，进一步开展校级骨干体系建设，形成梯级推进的教师成长体系，搭建教师专业成长平台，促进教师成长；建立相关教师成长激励机制，让青年教师进得来，留得住，积蓄学校发展后劲。四、下一步工作思路。1.全力做实备考工作。紧盯目标，行动有策，跟踪目标，硬账硬结。严实作风，重点突破，精化过程，不断优化教学和备考，全面实现教育质量和2025年中考双丰收。2.加强德育队伍建设。班主任工作室常态化开展活动，高水平组建好助理班主任团队，认真开好每周一次的班主任例会，通过每周例会的“班级管理经验点滴谈”、分月班会课展示、分学期的班主任经验积累等多种形式交流班级管理心得体会。采取“走出去、请进来”等多种形式，不断地培训提高德育工作队伍工作水平。3.优化内部管理机制。通过信息化手段，提高管理效率，实现科学决策。同时，建立教育教学质量评价体系，形成以评促建、以评促改的良性机制。加强制度建设，完善各项规章制度，为学校高质量发展提供制度保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |