汉滨区建民办黄沟小学
发布时间：
2025-04-24 16:10
| 单位名称 | 汉滨区建民办黄沟小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区建民街道办事处黄沟村 | |
| 法定代表人 | 贺中锋 | |
| 开办资金 | 1923.26万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1656.48万元 | 1586.13万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。（一）教育教学工作。一是严格遵循国家课程标准，科学规划并全面落实各类课程的开设，确保基础学科与体育、音乐、美术、信息技术、劳动教育等课程齐头并进。针对不同年级学生的特点，精心设计劳动教育内容，低年级着重培养基础生活技能，高年级则开展烹饪、手工制作等实践活动，切实提升学生的动手实践能力，促进学生全面发展。二是积极探索创新教学模式，鼓励教师引入小组合作、探究式、项目式学习等先进教学方法，充分激发学生的学习兴趣和主动性。各学科教研组定期组织研讨活动，交流教学经验，共同提升教学水平。本学期共开展公开课、示范课30节，为教师提供了展示和学习的平台。例如，在科学课的“探究植物生长条件”项目式学习中，学生分组进行实验、观察和分析，不仅扎实掌握了知识技能，还培养了科学思维和团队协作精神，课堂氛围活跃，学生参与度显著提高。此外，学校还注重整合教学资源，充分利用校内的实验室、图书馆等资源开展教学活动，同时积极拓展校外资源，与博物馆、科技馆等建立合作关系，开展丰富多样的实践教学活动。三是在课堂教学过程中，教师依据学生的个体差异，因材施教，制定个性化的教学策略，确保教学效果的最大化。课后，针对学习困难的学生，开展有针对性的帮扶辅导；对于学有余力的学生，则提供拓展提升的学习机会。同时，建立了科学合理的学业评价体系，综合考量学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面因素，全面、客观地评价学生的学习成果。（二）德育工作。一是围绕爱国主义与集体主义教育，借助重大节日的契机，开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。在国庆节期间，组织举办了“我和我的祖国”主题征文比赛、绘画展览、文艺汇演等活动，全校学生积极参与，极大地激发了学生的爱国热情和集体荣誉感。在学校运动会上，各班级同学团结一心、拼搏奋进，充分展现了集体主义精神。二是定期组织班主任培训活动，培训内容涵盖班级管理策略、学生心理健康教育、家校沟通技巧等多个方面，全面提升班主任的专业素养和管理能力。同时，积极开展校内经验交流活动，为班主任提供相互学习、共同成长的平台，促进班级管理水平的整体提升。三是搭建多元化的家校沟通平台，本学期召开了两次家长会，向家长详细介绍学校的教育教学工作安排、学生的学习情况分析以及家庭教育方法指导等内容。建立家长微信群，及时发布学校通知、学生在校表现等信息，确保家校信息畅通。（三）师资队伍建设工作。一是积极拓展教师培训渠道，为教师提供丰富多样的学习机会。本学期共组织教师参加国家级培训65人次、市级培训32人次，培训内容涵盖教育教学理论、学科知识更新、教学方法技能等多个领域，帮助教师不断提升专业素养。同时，鼓励教师积极参与学术交流活动，常态化推进教育教学研究课题的申报工作。本学期，教师们共申报课题六项，其中市级课题三项，在教育科研方面取得了一定的成果。二是高度重视教师教学竞赛活动，搭建各级竞赛平台，积极组织教师参赛。本学期，共有12位教师在区级以上教学竞赛中获奖，充分展示了学校教师的教学风采。学校还举办了第一届教师素养大赛，为参赛教师组建专业的指导团队，从教学设计、课堂教学、教学反思等多个方面进行精心打磨。通过此次大赛，教师们相互学习、相互交流，教学方法得到不断创新，教学经验得到有效积累。三是建立科学合理的教师考核评价体系，从教学质量、教学科研、德育工作、班级管理、专业成长等多个维度对教师进行综合考核。教学质量考核依据学生的学业成绩以及课堂表现、作业完成情况等多方面表现；教学科研考核关注教师的论文发表、课题研究等成果；德育工作考核涵盖学生思想道德教育的成效、德育活动的组织开展等方面；班级管理考核侧重班级秩序的维护、学生的全面发展等情况；专业成长考核考察教师参加培训的情况、竞赛获奖情况等。通过量化指标与定性评价相结合的方式，确保考核结果客观公正，充分激发教师的工作积极性和创造性。（四）校园文化建设工作。一是成功举办校园文化艺术节，活动内容涵盖绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式。在绘画书法摄影展览中，共展出学生作品80多件，这些作品风格各异、创意十足，充分展现了学生的艺术才华和创造力，为学生提供了展示自我的舞台。二是举办体育运动会，设置田径、篮球、足球等多个比赛项目，吸引了800人次学生参与。在赛场上，运动员们奋力拼搏、挑战自我，充分展现了顽强的意志和团队精神。观众们热情助威，班级啦啦队精心组织，营造了热烈的比赛氛围，彰显了学校体育教育的成果和学生们的青春活力。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是学生综合素质显著提升，在学校组织的各类活动以及校外交流展示中表现优异。教师专业能力不断增强，多位教师在市、区教学竞赛中获奖，为学校赢得了荣誉，也提升了学校的师资水平和教育影响力。这些优秀教师在教学实践中发挥示范引领作用，带动了全校教师整体教学水平的提高。家校合作成效显著，通过家访、家长会、家校合作活动等多种形式，加强了学校与家庭之间的联系与沟通，形成了良好的家校共育氛围，得到了家长的广泛认可和支持。二是学校作为事业单位，主要以提供公益教育服务为宗旨，直接经济效益并不明显。然而，通过优化教学资源配置、合理规划教育经费使用，学校在教学设备采购、教学资源整合等方面提高了资金使用效率，一定程度上节约了运营成本。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.教育教学方面：部分教师对新教学理念的理解和应用不够深入，在教学实践中未能充分发挥新教学理念的优势。同时，教学资源的整合利用效率有待提高，存在资源闲置或利用不充分的情况。2.德育工作方面：个别学生存在品德行为问题，需要进一步加强关注和引导。德育活动的形式创新性不足，对学生的吸引力有待增强，部分活动未能充分激发学生的参与积极性。3.师资队伍建设方面：省、市教学能手的培养力度还需加大，在培养机制和培养方法上有待进一步优化。教师培训内容的针对性不够强，未能充分满足不同学科、不同教龄教师的个性化需求。4.校园文化建设方面：校园文化特色内涵的挖掘不够深入，文化活动缺乏系统性和连贯性，活动品牌效应尚未形成，校园文化对学生的感染力和影响力有待提升。（二）改进措施：1.加强教师培训工作，定期组织新教学理念的专题培训和研讨活动，邀请专家进行指导，帮助教师深入理解和应用新教学理念。建立教学资源评估机制，对学校的教学资源进行全面梳理和评估，优化资源配置，提高资源利用效率。2.完善德育工作体系，加强对个别学生的跟踪辅导，制定个性化的德育方案。创新德育活动形式，结合学生的兴趣爱好和时代特点，设计具有吸引力的德育活动，提高学生的参与度和积极性。3.制定省、市、区教学能手培养计划，明确培养目标、培养对象和培养措施，加大培养投入。深入了解教师的培训需求，根据不同学科、不同教龄教师的特点，精准设计培训内容，提高培训的针对性和实效性。4.深入挖掘学校的文化特色内涵，结合学校的历史、地域文化等因素，打造具有独特魅力的校园文化品牌。加强校园文化活动的规划和组织，形成系列化、品牌化的文化活动，增强校园文化对学生的感染力和影响力。四、下一步工作思路。1.持续推进教育教学改革，加大对教师的培训力度，鼓励教师积极探索创新教学方法，不断提高课堂教学质量。加强教学研究工作，定期组织教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中遇到的问题。2.进一步完善德育工作体系，丰富德育活动内容和形式，关注每一位学生的品德发展。加强心理健康教育师资队伍建设，提高心理健康教育水平，为学生的身心健康提供更加有力的保障。深化家校合作，拓展家校合作的领域和方式，形成更加紧密的家校共育合力。3.加大师资队伍建设力度，按照教学能手培养计划，有针对性地开展培养工作。鼓励教师参加各类教学竞赛和科研活动，为教师提供更多的发展机会和平台。加强教师职业道德建设，提高教师的职业素养和责任感。4.深入挖掘校园文化内涵，打造具有鲜明特色的校园文化品牌。围绕校园文化主题，开展丰富多彩的文化活动，增强学生对校园文化的认同感和归属感。加强校园文化环境建设，营造浓厚的文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |