石泉县江南九年制学校
发布时间：
2025-04-24 16:03
| 单位名称 | 石泉县江南九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学学历、初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇新堰村 | |
| 法定代表人 | 阮韡 | |
| 开办资金 | 4700万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5387.65万元 | 4653.84万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年12月按规定申请变更登记了举办单位和开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要工作情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）强化教师队伍建设。一是加强思想建设。每周例会组织教师通过研讨交流等形式，提高教师的政治理论水平，坚定理想信念。注重在优秀青年教师中发展党员，将骨干教师培养成党员，将党员教师培养成教学管理骨干，发挥党员教师的先锋模范作用。二是加强作风建设。通过学习师德规范、宣传优秀教师事迹等活动，引导教师自觉遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。建立健全师德师风监督考核机制，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升的重要依据。我们每学期严格落实师德师风考核，全学年度对教师个别谈话共14人次，集体谈话1次，通报批评 4人，让“红脸出汗”成为常态。三是加强能力建设。学校紧盯第一课堂，常态化开展推门听课、随堂抽查与每月定期检查相结合。组织教师开展“教学评一致性”教研活动，不断提升教师教学设计、作业设计和课堂教学能力。开展全员达标课，组织我校“三级三类”骨干教师上好示范课，同步开展新教师汇报课。根据学科特点，依托名师领航课和城关中学、城关二小两个教共体核心校优质资源，开展学科组集体备课、磨课、仿课、听评课，不断提升教师教育教学水平。本学期学校组织各类教学竞赛、培训研修等活动30余次，为教师提供专业成长的机会，提高教师的教育教学能力。（二）落实立德树人育人目标。一是学科教学渗透。学校以县局“333”德育工作思路为指导，多举措落实立德树人工作，建立了“活动育人、润德于心”的“1352”德育工作机制，即：坚持一个办学理念，把“育一片林、成万种材”做为学校总体育人目标和方向。依托名师领航课和城关中学、城关二小两个教共体核心校优质资源，开展学科组集体备课、磨课、仿课、听评课，不断提升教师教育教学水平。教师在各学科教学中，通过自己的言传身教，引导学生树立正确的学习态度、培养良好的学习习惯和团队合作精神。二是主题活动和社会实践渗透。学校在重阳节组织20多个学生到曾溪敬老院开展关爱孤寡老人的活动，培养了学生的社会责任感和奉献精神。并在四月份组织小学四年级学生参加中坝作坊小镇参加研学活动，初中七年级远足活动。三是学校社团活动渗透。学校每周有两次的课外延时服务社团活动，小学和初中各有20多个不同的社团，安排专人老师进行小班授课。开学初学生按照自己的爱好选择社团，先发现自己的能力，进而通过学习掌握一项爱好特长。改变了唯分数评价方式，培养了学生的自信，提升了学生的综合素养，让学生学会掌握一至二项艺术或体育技能，使学生个性特长得到充分发展。（三）筑牢安全底线，确保校园稳定。校园安全方面我们重防范、重教育、重治理，本学年召开各类家长会8次，教师家访学生1300余人次，发放“致家长一封信”15000余份，推送安全警示信息百余条，在校外汉江沿岸装置防溺水警示牌25处，对摸排出的40余名特殊群体学生，均落实包抓措施，同时对极少数有风险的教师密切关注与积极引导，防患于未然。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）办学规模扩大，目前开设25个教学班，1019名学生，资助贫困学生148名。在县局精心安排下，今年暑假教学楼加层新增了三间教室，部分实验室可以恢复，寒假将进行校门地基下沉改造。（二）学校素质教育效果明显，落实“五项管理”、“双减”政策后，得到家长认可，同时获得了多个荣誉奖项，分别是：2024年石泉县“体彩杯”中小学生篮球锦标赛初中男子组第七名；“体彩杯”2024年石泉县首届中小学生排球锦标赛体育道德风尚代表队；全市优秀教学设计和作业案例征集评选中共有7名教师获表彰奖励；“体彩杯”2024年石泉县首届中小学生排球锦标赛小学A组女子第一名。（三）示范引领作用增强，本年我校教师在市县各类竞赛活动中，有43人次教师获得表彰；我校教师宋兴侠获得小学道法“市级教学能手”称号；我校被县教体科技局命名为“石泉县绿色学校”、团市委命名为“安康市中学示范团校”。三、存在的问题及整改措施。（一）存在的问题：学校的班子能力水平有待提升；学生的思想、行为习惯养成教育需加强，家长教育能力滞后；教师教学能力、班主任工作能力急需提高，初中部教学成绩提升缓慢。（二）改进措施：加强学习培训和过程考核严格兑现，学校相关职能处室和分管领导坚持“考核促提升”原则。培养学生良好学习方法，制定科学规划，家长和学校营造良好的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣。遵循“教学有法、教无定法、贵在得法”原则将普遍规律融入个人实践让课堂效率最大化，及时分析、表彰激励制度。四、下一步工作思路。（一）在落实我校三年行动计划的基础上，借力小学、初中教共体力量，抓师德师风整治和抓管理制度落实。由教共体内各学校的领导共同组成管理小组，明确教共体内各学校在管理中的具体职责，及时分享教学资源，共同解决管理中遇到的问题。安排教共体内教师定期轮岗，组织教共体内教师开展联合教研活动，整合教共体内的师资培训资源，共同开展教师培训活动。教共体内各学校共同开发特色课程资源，合理调配教共体内的教学设施设备，及时共享教育政策、教学成果，让教共体内各学校能够同步了解教育动态，协同开展各项工作。制定教共体统一的教学质量评价标准和教师考核标准，组织教共体内各学校相互评价，激励各学校和教师积极参与教共体建设，不断提升学校管理水平和教学质量。（二）持续推进三个课堂建设，提高育人水平。在推动“三个课堂”建设过程中，学校要注重加强硬件设施建设，提供稳定的网络环境和先进的教学设备；还要建立完善的评价激励机制，鼓励教师积极参与，确保“三个课堂”建设取得实效。（三）不断提升学校班子的管理水平，向管理要效益。组织班子成员定期学习教育教学理论、学校管理知识及相关政策法规，参加各类培训与研讨活动，了解教育发展动态，以专业引领推动学校发展。合理划分班子成员的职责，明确各自的工作范围和权限，并设立专门的监督小组，对学校各项工作进行定期检查和评估，及时发现问题并整改。定期召开班子会议，共同商讨学校发展大事，组织户外拓展、主题研讨等团队活动。鼓励班子成员提出新的管理思路和方法，对创新举措给予支持和奖励，结合学校实际，积极探索适合学校发展的特色管理模式。争取把学校办成一所让组织放心、教育教学质量逐年提升、社会满意度较高的优质学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |