西咸新区秦汉周陵第二幼儿园
发布时间：
2025-04-23 16:11
| 单位名称 | 西咸新区秦汉周陵第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区秦汉新城周陵街道办秦兴佳苑 | |
| 法定代表人 | 马利 | |
| 开办资金 | 2500万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 97.1万元 | 99.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展工作情况（一）教育教学工作2024年度，我园结合幼儿年龄特点和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，制定幼儿园教育教学计划，通过主题活动及班本课程的开展，幼儿学习游戏内容，将教育目标落实到幼儿在园的一日生活中，保质保量完成了教育教学工作。（二）保育工作各班能够按要求合理安排幼儿的一日生活活动，认真负责幼儿的饮水、进餐、盥洗等生活活动，加强教师对保育工作的精细化管理，结合《陕西省保育员工作指南》开展相关培训，并定期对保育教师的专业素养和能力进行测评，不断规范保育教师的行为。（三）教研工作本年度，每周组织教师进行3次集体教研活动，活动围绕班级一日管理和教育教学中存在的问题进行研讨；组织各年级组进行集体备课和园本课题研究，其中立项园本课题八项，仍在积极研讨过程中；各年级组的老师都能认真对待教研工作；通过每周开展的优秀示范课活动、单周的教师技能培训、优质课程资源观看，教师们从中学到了良好的教学方法，掌握了不同课程的设计和组织方式，大多数教师的教育教学能力在不同程度上有了明显的提高。（四）家长工作本年度，我们召开了家委会、伙委会会议、家长会、半日开放、家长进课堂、家访，每日接离园时的简单家长访谈等活动，主要观摩幼儿一日活动，了解了幼儿在园的活动情况。我们积极向家长朋友宣传幼儿园的教育理念和科学的教育培养方法，赢得了家长的支持和一致好评。（五）安全工作幼儿园秉着一切安全的前提下有序开展各项教育教学活动。制定了幼儿园各项安全制度和应急预案，在一日生活中加强全体教职工和幼儿的安全防护意识，定期开展安全防护演练，2024年幼儿园未发生重大安全事故。二、社会效益情况2024年，在全体教职工的努力下，幼儿园各项工作取得了稳步的发展，赢得了家长的认可，以及周边社会群体的良好口碑。1.为了掌握家长对幼儿园的了解情况，我园组织开展家长问卷调查2次，主要针对幼儿园的管理、幼儿在园生活学习情况、教师师德师风满意度情况进行调查了解，累计收到问卷调查376份，家长满意度达95%以上；2.为了增进家园互动、家园联系，建立起家园共育的良好平台，2024年我园组织开展家长进课堂、家长会、半日开放活动10余次，通过活动家长进一步了解了幼儿园管理、教育理念，掌握了幼儿在园的学习与生活。3.2024年，我园积极投入“316督导”检查的工作中，从领导到老师都为检查工作积极做准备，老师不畏辛苦，牺牲休息时间加班加点的完成班级及公共环创；丰富幼儿游戏，开展社团活动，让幼儿真正的在玩中学、学中玩。各部门共同携手将园所进行大检查、大整改，功夫不负有心人，2024年11月，我园被评为陕西省第四轮“316督导”评估优秀校园。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1.幼儿体育锻炼和体能游戏的开展不够丰富、全面。2.教师队伍素质和专业能力水平存在差异。3.中层骨干力量较为薄弱，在管理与引领方面有待加强。（二）整改措施1.借助教研活动，研讨并制定科学的体能锻炼计划，充分利用户外活动时间，确保幼儿体育活动全面开展。2.采用“走出去、请进来”的方式，加强教师培训。为教师量身定制个人成长规划，通过赛课、技能考核等形式，激励教师提升专业素养。3.选拔有潜力的教师进行重点培养，组织中层管理培训课程，提升其管理能力与业务水平。四、下一步工作打算（一）精准培训教师队伍深入分析各部门工作薄弱点，制定具有针对性的培训方案。定期对培训效果进行评估，如通过理论考试、实操考核等方式检验培训成果，确保培训质量。（二）靶向提升业务能力深入了解教师工作困惑，进行“一对一”问诊。针对教师普遍存在的共性问题，邀请专家开展专题培训，组织教师进行教学反思与经验分享，促进整体业务能力提升。（三）强化师德师风建设开展多样化的师德师风评比活动，如评选“师德标兵”、举办师德演讲比赛等。建立师德师风监督机制，将师德表现纳入教师绩效考核，打造一支师德高尚的教师队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年被评为陕西省第四轮“316督导”评估优秀校园。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |