石泉县后柳初级中学
发布时间：
2025-04-22 16:32
| 单位名称 | 石泉县后柳初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县后柳镇集镇 | |
| 法定代表人 | 尹增敬 | |
| 开办资金 | 1583万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1265.2万元 | 1179.48万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况;于2024年10月按规定申请变更登记了开办资金和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体活动：（一）常规管理提三化。一是根据新形势、新变化、新要求，进一步修订了学校质量提升三年行动计划，修改完善了涉及师德师风、综合考核、绩效工资、岗位设置、职称聘评、工作量、考勤等学校管理的八大核心制度，使制度更科学、实用、有效；二是夯实教育教学过程性和综合性评价，实行“领导包级督查、部门分工督查、班子成员值周督查、教师全员值日督查、学生分组督查”的五线督查制，抓实常规工作的全过程督导、考核、评价，以科学化、规范化、精细化的管理促进学校内涵发展。（二）立德树人绽异彩。我们在市“德润安康”和我县聚焦三个主体、抓好三个课堂、落实三全目标（333）德育工作长效机制指引下，立足学校实际，以小平台构建大空间，创新确定了“榜样崇德、普法立德、感恩明德、文化修德、社团益德、劳动砺德、行为铸德、评价促德”（八德）育人路径，以“说好话、走好路、吃好饭、扫好地、睡好觉”（新五好）评优活动为载体，抓细抓小学生的行为习惯养成教育，做到德育工作月月有主题、周周有安排、天天有考评，全面提高学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。争做“语言美、形象美、行为美、环境美、精神美”（五美）学生，不断提升德育工作的针对性和实效性，实现润德于行，育德于心。（三）双减双提展风姿。一是落实一课一巡，周点课3节，周抽月检，导师审核等措施，抓实过程管理；二是以“五个有效”为抓手，以“作业设计的有效性”为主题，开展教师轮流“微讲座”50余人次，提升教师业务素养；三是成立了后柳中学青年教师发展联合会，以公开课、达标课、镜子课、研讨课、示范课、青年教师大比武等一系列活动，落实“备教学评”一体化。学校现有骨干教师15人，其中省级教学能手1人、市级教学能手1人、县级教学能手13人；四是开展全员课堂达标评估，全面提升教学水平；五是夯实半日教研活动，实现资源共享、优势互补、共同发展。抓课后服务优化行动，打造丰富多彩的“第二课堂”。从服务安排上做到“四化”（作息时间科学化、课程安排兼顾化、师资配备均衡化、服务管理制度化），从服务内容上做到五育并举，根据教师特长及学生需求，开设了“文化艺术、劳动技能、体育健康、科技制作、传统工艺、琴棋益智”六大领域共18个社团，提升学生的综合素质；以“四节”活动及成果展，搭建育人成果展示平台，促进学生全面发展。三抓社会实践创新行动，打造快乐成长的“第三课堂”。立足后柳、喜河旅游资源，分年级组织学生开展研学实践，深入了解旅游文化，讲好旅游故事；组织教师精心设计假期社会实践活动清单，通过学生亲眼看、亲手做，体验和实践，培养劳动实践及创新能力。（四）安全稳定保底线。一是紧扣“三常态两应急”安全工作机制，我们按照“瞄准一个目标、确保两个前提、强化三个到位、突出四项管理、夯实五项清单”的“12345”工作法抓好校园安全稳定工作，实现学校安全管理常态化、精细化。二是坚持育心与育德相结合，建立了学校心理辅导室、兼职心理教师、班级心理委员、学生家长“四位一体”的心理健康工作体系，通过心理测评、教育教学、实践活动、预防干预等方式加强心理健康教育。三是建立联防联控机制，采取“多对一”方式，加强重点学生的教育管理，实行三级五包包联及定期研判制度，形成教育合力，使重点学生可管可控，比例得到明显下降。四是根据学生的日常表现、信息摸排、问卷调查，将全校学生划分成四个层级，采取“一对多”方式，将教师与所有学生结对，分层分类落实教育管护和关心关爱，促进学生阳光健康成长。二、取得的社会效益和经济效益：2024年，后柳中学全体师生团结奋进，在教育教学各领域喜报频传，斩获多项殊荣。在艺术教育方面，学校荣获石泉县中小学艺术节初中A组团体三等奖、第四赛区优秀组织奖，并包揽最佳表演奖与优秀表演奖。体育竞技领域捷报连连，初中男子组篮球、男子乙组羽毛球、女子组排球及女子组足球均斩获全县第二名的佳绩。劳动教育成果同样瞩目，学校在第二届中小学生劳动技能大赛中荣获三等奖。教育改革创新成效显著，探索劳动教育清单项目（周期2年）获评优秀等次，完善教师绩效考核评价项目（周期2年）获良好等次，更荣膺国培计划优秀基地学校称号。学校在全县教育工作会议中，德育工作与教学管理作为先进典型进行经验交流。三、存在的主要问题及改进措施：（一）存在的问题：一是管理不够精细：学校管理制度尚未完善，部分要求未落实到一线，存在教师工作方法单一、教育耐心不足现象。二是教学能力薄弱：部分教师对双减政策适应不足，课堂管理和教学效果需要改进。三是文化特色缺失：尚未形成独特的校园文化，缺乏凝聚师生的精神引领。（二）改进的措施：一是优化管理制度。重新梳理学校规章制度，制定更公平合理的工作考核办法。加强制度执行：每周安排部门检查和领导轮班检查，发现问题及时整改。建立责任到人的奖惩机制，确保每项工作都有人管、有落实。二是加强教师培养。组织双减政策专题培训，开展课堂管理经验交流会，实行青年教师老带新结对帮扶，定期进行教学基本功考核。三是打造特色校园文化。围绕八德五美育人理念，开展主题班会、文化墙建设等活动。重点建设农耕文化实践基地，开发劳动教育特色课程。四、下一步工作思路：一是教学质量提升：对照三年发展目标，制定重点任务清单，打造优势学科品牌。二是德育体系创新：建立学生成长档案，通过日常表现积分、星级评选等方式全面评价学生素质。三是教师团队建设：成立青年教师成长小组，从备课、上课到评价进行全过程教学改革。四是校风形象塑造：开展师德师风专题教育，通过师生笑脸墙、活力课堂展示等活动，努力办成课堂有活力、校园有生机、学生有笑容、老师有干劲的优质农村中学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |