榆林高新区第九幼儿园
发布时间：
2025-04-22 15:35
| 单位名称 | 榆林高新区第九幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 对3岁以上学龄前儿童的保育和教育服务。 | |
| 住所 | 高新区通达路盛翔华庭小区内（东园)高新区雨润路高新御府小区内（西园） | |
| 法定代表人 | 杨森 | |
| 开办资金 | 30万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 18.88万元 | 25.86万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新区第九幼儿园.公益 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作（一）党建引领，夯实发展根基1.组织建设与学习推进。尽管园所尚未成立党支部，但党的工作全面覆盖。积极推行党组织领导的园长负责制，4名党员发挥带头作用，新增2名积极分子。通过定期召开园委会民主决策园务，签订党风廉政建设承诺书，利用“学习强国”APP等平台组织集体与个人学习，累计政治学习36次，确保政治思想教育贯穿始终。2.多元学习与作风整顿。开展组织生活会、党支部大会等多种党内活动。组织教师观看教育影片，以集中学习、自查互查等方式推进干部作风整顿，强化教师师德师风建设，引导教师学党史、践初心。3.示范引领与专业发展。借助“一部七坊”教研平台，挖掘党员教师专业优势，围绕党员互学和带动他学模式打造精品课例。要求党员教师参与课题研究、志愿服务，承担公开课与分享培训，发挥先锋模范作用。4.精细考评与激励成长。制定党员发展计划，落实“双培养”机制和“三类五星”评定管理办法，对党员表现量化考核、星级评定，期末表彰先进，激励党员教师不断进取。（二）规范管理，优化办园机制1.制度建设与团队管理。完善园所规章制度，坚持制度管人管事，组建膳委会并明确职责。通过组织学习师德规范，开展师德师风系列活动，评选“师德标兵”提升教师师德修养。2.专业成长与技能提升。鼓励教师共读专业书籍，开展沙龙式、专项教研活动，组织“同课异构”教学，提升教师教学能力。选派教师参加各类培训，拓宽培训资源。每周开展教师与保育员技能培训与考核，提升实操技能。3.赛教与技术融合。严格组织教师参加各类赛教活动，选拔优秀教师。推广信息技术应用，开展希沃技术经验分享，组织微课比赛，打造智慧校园。4.量化考评与课题研究。建立量化考评体系，对教师听课、公开课、业务笔记等检查考评。多个课题成功结题，鼓励教师围绕园本课程开展课题研究，提升科研能力。5.新教师培训与发展。对10名新教师进行岗前培训，涵盖多方面内容，并安排跟岗学习、交流座谈和技能展示，助力新教师适应岗位。（三）保教结合，提升教育质量1.卫生保健精细化管理。实行“两教一保”制度，严格把控晨检、午检、巡检，做好卫生消毒和传染病防控工作。科学制定营养膳食食谱，开展多样化健康宣传活动，卫生评价合格。2.常规保教质量提升。将生活教育融入日常，开展区域游戏和玩教具评比，加强集体备课和教学检查，打造精品课例。从多方面做好幼小衔接工作，促进幼儿全面发展。（四）特色打造，丰富园所文化1.环境创设与课程融合。依据“云美”园本课程，创设富有自然感的园所环境，设置互动展示区，让环境成为幼儿学习的载体。2.户外游戏课程开发。重点研究户外游戏，开展同龄年级组户外晨练，设置不同锻炼项目，促进幼儿体能发展。（五）活动育人，促进全面发展1.主题活动多元开展。开展基础课程、特色课程和活动课程，涵盖五大领域知识，通过主题活动、节日庆典、节气活动和世界日活动，培养幼儿综合素养和文化意识。2.实践活动拓展视野。组织幼儿参与春耕日、亲子彩跑、科技馆研学等实践活动，让幼儿在体验中学习和成长。（六）家园共育，凝聚教育合力1.常规工作稳步推进。成立家委会和膳委会，开展家长半日开放、家长会等活动，通过多种渠道进行家教指导。家园共育栏定期更新保健知识，公众号及时推送园所动态。2.家访与成长记录。进行上门家访，了解幼儿家庭情况，促进家园沟通。丰富成长手册，记录幼儿成长点滴，增进家园互动。3.家长参与教育。更新家长资源信息库，邀请家长参与“护学岗”、组织教学活动，发挥家长优势，拓展幼儿视野。（七）安全保障，构建和谐校园1.工会关怀暖人心。组建教职工之家，完善工会制度，关注教师心理健康。开展庆“三八”花艺活动和教师节主题活动，丰富教职工文化生活。2.安全管理不松懈。落实“一总三线”管理模式，完善安全制度和档案，开展多种安全演练和主题教育活动，加强安全检查，保障师生安全。3.后勤服务有保障。以“保障教学、服务师幼”为宗旨，落实“三个到位”，优化资源配置，加强环境整治，改善办园条件。二、主要效益从家长反馈来看，家长的高度认可不仅是对我们工作的肯定，更是我们前行的动力。在家长匿名问卷调查中，各班级家长满意率一直维持在较高水平，这意味着我们的教育教学、保育工作、师资队伍等核心板块，都得到了家长们的信任。每一面近期，是家长们真情实感的流露，也是对老师们辛勤付出的认可。部分家长在相关活动中获得荣誉称号，这不仅是对家长积极参与幼儿园事务的肯定，也进一步促进了家园共育的良好氛围，让家长在孩子的教育过程中更有参与感和成就感，形成了幼儿园与家庭携手共进的教育合力。在社会公益领域，我们积极践行社会责任。在本年4月，在社会公益领域，我们始终积极践行社会责任，以实际行动为社会发展贡献力量。今年4月，我园精心组织本园党员与各部门干事踊跃参与义务植树活动。活动当日，教职工们热情高涨，全身心投入到植树行动中。此次义务植树活动，不仅为榆林大地增添了一抹新绿，更有着深远的意义。对于幼儿园而言，这是一次生动的社会责任教育实践。参与活动的教职工们以自己的行动为幼儿树立了榜样，日后可以通过言传身教，将爱护环境、绿色发展的理念传递给孩子们，在孩子们心中播撒下环保的种子，培养他们的环保意识和社会责任感。从社会层面来看，众多像我园这样的单位积极参与义务植树，能够有效改善生态环境，提升城市的绿化覆盖率，为构建绿色家园贡献力量。同时，此次活动让更多人了解到榆林高新九幼不仅专注于幼儿教育，也积极投身社会公益事业，彰显了强烈的社会责任感，为营造良好的社会风尚贡献了一份力量。在各类检查与考核中，上级部门和专家对幼儿园的各项工作给予了充分肯定。我们独特的办园理念，以培养全面发展、富有爱心和创造力的孩子为目标，得到了高度评价。特色活动如绘本阅读课程、艺术创意活动等，不仅丰富了孩子们的学习生活，也为幼儿教育领域提供了创新思路。这些认可提升了幼儿园的知名度。周边社区的居民对幼儿园的认可度也在不断提高，不少家长表示，幼儿园的存在为社区营造了良好的教育氛围，带动了社区教育文化的发展，也让更多家庭对孩子的教育充满信心。三、目前存在的问题（一）教研深度不足教研活动形式虽多样，但部分教师参与积极性不够高，教研内容深度欠缺，对教育教学实践中的关键问题研究不够透彻，成果转化应用不充分，未能有效推动教师专业成长和教学质量提升。（二）课题研究资源匮乏课题研究过程中，面临专业指导不足、研究资料获取渠道不畅等问题。教师在课题选题、研究方法运用、研究成果总结等方面存在困难，制约了课题研究的质量和数量。四、整改措施（一）强化教研工作1.完善教研激励机制，将教研成果与教师绩效考核、职称评定挂钩，提高教师参与教研的积极性和主动性。2.邀请专家定期开展教研培训与指导，针对教学实践中的重点、难点问题，组织专题研讨和案例分析，提升教研活动质量。3.鼓励教师开展跨领域、跨年级教研合作，整合资源，共同攻克教学难题，促进教研成果在教学中的广泛应用。（二）加强课题研究支持1.加大经费投入，设立课题研究专项基金，用于购买研究资料、邀请专家指导、开展学术交流等，保障课题研究顺利进行。2.拓宽资源获取渠道，与高校、科研机构建立合作关系，共享研究资源。组织教师参加课题研究培训，提升教师研究能力。3.建立园内课题研究资源库，整合优秀课题案例、研究方法、数据资料等，为教师提供参考和借鉴。五、下一步工作计划（一）党建引领深化1.持续加强政治学习，丰富学习形式，深入开展党的教育方针学习活动，引导教师将党的教育理念融入日常教学。2.进一步发挥党员教师示范引领作用，开展党员教师与青年教师结对帮扶活动，助力青年教师成长为教学骨干，强化党员教师“双培养”机制。（二）园所管理升级1.完善管理制度，优化考核评价体系，细化考核指标，确保考核公平公正，充分调动教师工作积极性。2.加强行政班子和班主任队伍建设，组织管理培训和经验交流活动，提升团队管理能力和服务意识。（三）园所文化深耕1.提炼和完善园所文化体系，确定鲜明的校风校训、教风学风，通过环境创设、主题活动等方式强化文化育人功能。2.开展园所文化活动，如园歌创作、文化节等，增强师生对园所文化的认同感和归属感。（四）队伍建设强化1.加大教师培训力度，根据教师专业发展需求，制定个性化培训计划，增加培训的针对性和实效性。2.搭建教师发展平台，鼓励教师参加教学竞赛、学术研究等活动，提升教师专业素养和综合能力。（五）保教工作优化1.深化日常保健工作，加强对幼儿健康状况的监测与分析，完善健康档案管理。2.创新保育教育方式，结合幼儿特点和发展需求，开发特色课程资源，提高保教质量。3.强化集体备课和听评课制度，加强教学反思与总结，不断优化教学过程。（六）幼儿发展促进1.丰富幼儿区域活动材料和形式，根据幼儿兴趣和发展水平，设置多样化活动区域，激发幼儿探索欲望和创造力。2.开展个性化教育，关注幼儿个体差异，为幼儿提供适宜的学习支持和发展指导，促进幼儿全面而有个性的发展。（七）家园共育拓展1.丰富家园沟通形式，除传统方式外，利用线上直播、短视频等新媒体手段，让家长更直观了解幼儿在园生活和学习情况。2.拓展家长参与幼儿园教育的深度和广度，邀请家长参与课程设计、教学评价等工作，形成家园教育合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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