榆林高新中学
发布时间：
2025-04-22 15:29
| 单位名称 | 榆林高新中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初、高中教育，促进基础教育发展。初中、高中学历教育。 | |
| 住所 | 建业大道与汇通路交汇处 | |
| 法定代表人 | 孙克勤 | |
| 开办资金 | 2644.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林高新技术产业园区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1902.92万元 | 4600.75万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新中学.公益 | 从业人数 316 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要业务工作2024年是我校办学的第十个年头，在高新区党工委、管委会的大力支持和教育文体局的直接领导下，我校主要完成了五个方面工作：（一）党建引领，整肃风气，各项工作焕发了新面貌。一年来，我校结合实际先后印发了3个师德师风整治和建设方案，2个教育领域群众身边腐败和作风问题整治方案，校党支部共召开师德师风教育大会5次，组织集体宣誓1次，警示教育1次，集体签名活动1次，师德巡回宣讲1次，师德演讲比赛1次，青年教师论坛1次，知识竞赛1次。接受各级各类检查10余次，共排查出问题台账7大类24项并逐一整改，上报典型案例1例，公众号编发节日廉政提醒2次。共组织全体党员（教师）集中学习3次，行政例会集体学习4次，开展警示教育2次，聚焦六大纪律集中讨论1次，党纪知识测试1次。（二）更新理念，革新课堂，教学方式正实现新转变。学校为老师们购置发放《静悄悄的革命》一书开展全员研读；借助与衡越集团合作契机，选派部门中层、教研（备课）组长、班主任和科任老师赴衡水中学、鄂尔多斯衡水实验学校观摩学习,同步优化高效课堂模式为“五步教学法”。经过努力，2024年高考取得新突破，600分以上学生达到6人，985/211等名优学校录取人数39人。根据2024年榆林市普通高中育人方式改革与教育教学质量提升大会通报，我校稳居2024年高考全市35所高中学校第一梯队（高考一本上线率超过50%，共7所学校，我校位列第5）。因此，我校荣获“榆林市2024年普通高中教育教学质量突出学校”和“榆林市2024年普通高中培优工作优秀学校”两项殊荣；中考方面，我校以较差的生源质量水平取得了较好的成绩效果，800分以上占比不输区内学校。(三)搭建平台，锤炼本领，队伍建设又取得新成果。学校大力支持师资培训和在岗进修学习，通过“走出去、请进来”等方式，线上线下培训相结合，国培、省培和市区校培训互为补充，全员培训和个性化培训相辅相成，新课程、新教材、新高考等内容全范围覆盖，大大提升了师资队伍的整体水平。一者，教师积极参与技能练兵各类赛事，尚殿萍、刘汉江等8人获评区级“教学能手”，郝瑜、石海涛等11人获评区级“教坛新秀”，推荐侯晓琴、吕凤凤参评市级“教学能手”，推荐杨彪、王泽明老师在榆林市义务教育阶段青年教师书写技能大赛中获得钢笔字粉笔字综合二等奖，其中杨彪老师粉笔字获得一等奖；孙成琼、吴茜茜经市级筛选顺利成为省级“教学能手”培养对象；王云云老师在榆林市第三届STEM教育教学竞赛中荣获一等奖并在省级比赛中获二等奖；张亚峰老师在榆林市少先队活动展示暨教学能手评选活动中荣获二等奖，同时荣获榆林市教学能手称号；贺成娥和訾宏利老师在榆林市中小学思政课教师“大练兵”展示活动中分别荣获高中组一等奖和初中组三等奖，贺成娥代表榆林市参加省级比赛获得特等奖；张建云老师在榆林市第十届中小学教师新媒体新技术教学应用大赛活动中荣获一等奖；钟淼、陈渊、樊青青老师在第三届中小学课堂教学创新大赛省级决赛中分获二、三等奖；李鹏鸽老师代表陕西省参加第十届全国实验说课荣获“全国中小学实验说课优秀能手”称号并进行现场展示。二者，积极开展教育教学和课堂研究，推动教师“专家型”发展。通过同课公开课听评、培训学习心得分享、课题申报论文撰写等方式，引导全体教师积极反思、总结实践、升华理论。本年度，高、初中共组织10次300余节同课公开观摩，同时对九大学科课堂进行专项诊断评价，落实“我听人人课，人人听我课”教研活动。（四）德育为本，五育并举，学生发展呈现出新特点。我们优化整合校领导一日值班，年级部、值周组值周工作，完善班级量化和班主任考核制度，开展班主任基本功大赛和班主任论坛，每周举行主题班会观摩共计14次，组织班主任期末述职分享，展示带班技巧，培优建强班主任队伍。同时通过班主任、值周教师和学生干部三支队伍建设，构建起立体德育教育网络，并新出台了《高中班级文化建设评比方案》《教学区域“三大球”管理专项整治方案》《学生欺凌和暴力应急预案》《家长进课堂生涯规划教育活动方案》《特色班级评选活动方案》等制度。德育处、团委和生涯规划中心协调配合，创新性开展序列化的德育教育活动。一是开展好生涯规划教育。通过“开学第一课”点亮学子生涯规划灯塔，引导孩子们初步审视自己的兴趣爱好、天赋潜能；通过“择我所爱，择世所需——新高考背景下的生涯规划”讲座，帮助孩子们在新高考的征程中合理选科、科学规划学习路径；通过“入企研学”，帮助孩子们探索职业世界，感悟工匠精神。二是挖掘好团校课程思政功能。正式启用我校自编校本教材，将系列团课主题教育化、学习系统化。组织爱心义卖、塔湾学校结对帮扶、走进老年护理院开展“青春献爱心，敬老传真情”志愿服务、庆祝建党、新中国成立等一系列主题团日活动。一年来，我校学子高娜等近500人次先后在全国中学生科普科幻作文大赛、全国中学生数学能力测评、全省科技创新大赛、全省模拟政协社团展示、全市诗词大会、全区艺术展示等比赛中斩获多个个人和团体奖项；高2024届体育考生袁淇钦四项专业全省第一，被北京体育大学录取，王霖锐同学被空军航空大学录取为飞行学员，王胤鑫同学被中国民航飞行学院录取，实现了多途径升学，多样化发展。（五）优化服务，筑牢防线，后勤安保展现了新作为。校工会组织体育和音乐老师专门编排了工间操，倡导开展工间锻炼。在三八妇女节、端午节组织开展“送爱心”“包粽子”等活动，定期发放体检卡，确保教师身心健康，快乐工作。后勤方面，多方争取资金改善办公环境，按要求对学生餐厅进行了重新招标，严格按照“十统一、六到位”要求把控食品采购、加工、储存等环节，确保师生饮食安全与营养健康。安保方面，对全校安全维稳工作进行详细的安排部署，对新生进行心理普测，全面摸排心理健康隐患，通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、展板、电子屏、专题讲座等多种形式对学生进行扫黑除恶、传染病、食品安全、防溺水、交通安全、课间活动安全以及体育课安全等方面教育。学校严格门禁管理、落实上放学保安、警务、值日领导、值周老师值班制度、家长护学行动，学校安全达到“人防、物防、技防”的目的，效果明显。二、取得的主要效益本年度，我校在教育领域取得了令人瞩目的辉煌成就，这标志着我校在信息化建设方面迈上了新台阶，为教育教学质量的全面提升奠定了坚实的基础。2024年5月，在榆林市教育局精心组织的陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展第三方督导评价活动中，我校凭借出色的表现，以926的高分脱颖而出，位列全市普通高中学校第三，荣获优秀等次。这一佳绩充分展示了我校在教育教学、管理创新等方面的综合实力。同年10月，我校再传佳音，被榆林市政府命名为“普通高中教学质量提升优秀学校”，这是对我校教学质量和育人成果的极高赞誉。此外，在2024年6月的榆林市关工委思政课调研中，我校的思政课程和课程思政建设成果得到了到校领导专家的一致好评，充分彰显了我校在思想政治教育方面的独特魅力和深厚底蕴。同月，在高新区教育高质量发展第三方评估中，我校同样获得了专家组的高度评价。评估组专家对我校在教育理念、师资力量、教学设施、校园文化建设等方面的卓越成就给予了充分肯定，为我校未来的发展指明了方向，奠定了坚实的基础。除此之外，我校还荣获了高新区创建工作先进集体、陕西省科技创新大赛优秀组织单位等10余项殊荣或称号，这些荣誉不仅是对我校的肯定，更是对我校未来发展的激励和鞭策。三、目前存在的问题首先，管理团队的编制尚未充实，这无疑限制了学校管理工作的细致入微与高效执行。其次，教师队伍中浮现出一些波动因素，如年轻女教师因生育暂时离岗，以及临时聘用教师比例偏高，这些都为师资的稳定性带来了考验。再者，初高中合并办学的模式导致班级规模和学生总数庞大，这在一定程度上造成了教学与管理活动间的相互干扰和制约。最后，一些规章制度，如出勤和车辆管理等方面，已显陈旧，迫切需要进行革新与完善，以适应新时代教育发展的需求。四、整改措施一是激活人力，尽快整合完成校级和中层干部队伍配备，打造愿干事、能干事、会干事、能成事的管理干部团队，形成充满活力、积极有为的干事创业氛围。二是自我革新，刀刃向内切实解决长期以来制约学校发展的老大难问题和深层次积弊，坚决向懒、散、松、皮、软、虚等现象说不。三是规范办学，严格落实党组织领导的校长负责制，党、政同责，发扬民主，充分发挥教代会职能，研制具有前瞻性、可行性的学校中长期发展规划，形成一批有效、管用的制度。四是文化铸魂，继续挖掘和发挥我校已形成的校园文化因子，在师生中广泛开展主题文化活动，用共同的奋斗目标和温润的人文情怀推动发展。五、下一年度工作计划2025年我校计划着力完成以下几方面工作：1.制度优化与激励：针对学校当前状况，我们将进一步修订完善学校的管理及考核评价体系，激发教师的工作热情，规范师生的日常行为，营造一个积极向上的校园环境。2.教学改革与效率提升：我们将致力于教学管理体系的优化升级，在全校范围内推行课堂改革，致力于构建高效课堂，确保教学成果的最大化。3.办学策略创新：我们将积极探索并优化办学策略，调整办学结构，激发管理团队的活力，以提高办学效益。具体措施包括调整办学方向，探索初高中逐步相对独立办学，以解决大校额、大班额带来的相互制约问题；明确制定中高考奋斗目标，以目标为导向促进日常管理；同时，我们将发现、培养并任用一批政治素质过硬、师德高尚、业务能力强的年轻干部，以激活和完善管理体系。4.协同育人工作：我们将积极配合上级部门完成各类育人工作，确保学校教育与社会需求相衔接，为学生发展提供坚实保障。通过这些措施，我们期望能够推动学校向更高水平发展，培养出更多优秀人才，为社会做出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年5月在榆林市教育局组织的陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展第三方督导评价中，以926的高分位列全市普通高中学校第三，获得优秀等次；2.2024年10月被榆林市政府命名为“普通高中教学质量提升优秀学校”；3.2024年5月获评陕西省科技创新大赛优秀组织单位；4.2024年12月获得了云南大学优质生源基地称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |