榆林高新区第十一幼儿园
发布时间：
2025-04-22 15:18
| 单位名称 | 榆林高新区第十一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施学前教育 | |
| 住所 | 榆林高新区壹号院 | |
| 法定代表人 | 王艳 | |
| 开办资金 | 30万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林国家高新技术产业开发区 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 30万元 | 27.59万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新区第十一幼儿园.公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、指导思想根据国家、省、市、区级教育大会精神及教育部门工作要点，认真贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《入学准备指导要点》等文件精神，注重文化引领，促进内涵建设，携手共进、锐意进取，取得了不错的成绩。二、主要工作（一）党建引领，为教育高质量发展把舵领航党的领导作用发挥到位。坚持党领导一切的工作思路，将党建工作与幼儿园教育教学工作互融互进，开展“党建+”活动，设立党员教师示范岗，形成榜样效应，引领全体教职工以党建促教育，以党建铸品牌。通过“党建+保教”活动，让社会主义核心价值观生动有趣的走进课堂，开展党员示范课活动，发挥党员在教育教学改革示范引领作用。通过“党建＋教研”活动，让五位党员充分发挥各自优势，从不同层面指导新教师成长。（二）文化立园，为教育高质量发展培根铸魂1.挖掘文化内涵。基于幼儿园多元文化交融的独特地理区位和“传承与创新共融”的建筑设计理念，组织教师团队深入研究本地文化、传统文化以及现代教育文化，结合团队成员的教育实践与思考，以对生命的尊重为基石，以儿童发展为根本，梳理出与幼儿园相契合的核心文化元素，确立了“和而不同美美与共”的办园理念，秉持“和润天天 美泽人人”的园训，积极营造“和谐包容 尚美求真”的园风、“和颜悦色 美教美育”的教风以及“和乐共进 美人美己”的学风，充分尊重每一个生命的不同，让花成花，让树成树，让每一位师幼都能成长为更好的自己，努力实现“让每一个生命精彩绽放”的办园愿景。（三）制度筑基，为教育高质量发展立柱架梁建立行政管理制度。梳理和细化各部门的岗位职责，明确工作流程和权限范围，避免职责不清导致的工作推诿现象。建立健全行政会议制度、文件管理制度、信息公开制度等，规范幼儿园内部沟通协调机制、文件流转程序以及对外信息发布流程，提高行政管理效率和透明度。（四）队伍建设，为教育高质量发展固本培元1.加强师德师风建设。本学期学习落实了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风的意见》《高新区教育文体局师德师风建设“十不准”》等文件精神，整理并下发师德师风学习资料，签订师德承诺书，建立教师师德档案。学期末面向全体家长发放师德师风问卷调查，家长满意度达100%。2.促进班主任队伍能力提升。制定《班主任管理制度》《班主任绩效考核方案》，加强班主任工作过程化管理，重视班主任培训工作，召开班主任工作会，开展“班主任论坛”，切实提高了班主任工作的的理论水平与实践能力。3.引领教师队伍专业发展。（1）构建教师培养体系。根据高新区教育局教师梯队“1369”培养思路，针对幼儿园基本为新教师的实际情况，我园努力构建“四格进阶”教师队伍培养体系：即新教师经过1-2年时间，在“十一”成长行动考核中合格成长为胜任型教师，3-5年时间定格成长为骨干型教师，6-8年升格成为示范型教师，9年以上已具备个人教学风格成长为专家型教师。着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高，切实增强教师培训的针对性和实效性。以线上线下相结合、市内市外相结合、请进来走出去相结合的形式开展培训活动。（2）提高教师教育教学水平。以备促教。认真落实集体备课制度，构建“137”集体备课模式。“1”即每周集体备课时主备人先进行一个“教育锦囊”分享，“3”即集体备课的三个环节（备前、备中、备后），“7”即备课的七个步骤：（备前）第一步人人备课，（备中）第二步主备人阐述，第三步研讨交流，第四步修订完善，（备后）第五步教学实践，第六步课后评议，第七步总结提升。（3）涵养教师书香内涵。开展“和美阅读悦见未来”教师读书活动，鼓励教师共读和自主阅读相结合，专业阅读和兴趣阅读相结合，把读书当成一种生活方式，培养高雅兴趣爱好，提升个人综合素养。学期初幼儿园为教师购买了《指南》《纲要》《幼儿园一日生活环节的组织策略》等专业知识共读书籍，教科室积极组织落实每天阅读、每日思考、每周分享、每本书测试、每学期论坛的“读、思、享、测、论”“五维联动”阅读模式。（五）保教并举，为教育高质量发展增效提质1.教育教学科学化实施。（1）开展适宜的课程。依据幼儿的年龄特点和发展需求，科学制定大纲，综合设计健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，注重课程内容的趣味性、综合性和实践性，以游戏为基本活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望；鼓励教师为幼儿创设生态、多元、开放且富有挑战性的室内外环境，提供种类丰富、数量充足、可变化、可创新（低结构、半成品材料等）的游戏材料、操作材料等，让幼儿在充满创意与趣味的空间里自由探索、快乐学习；保教处制订《幼儿动感体能活力秀》方案，充分利用场地和器械设定体能和角色相融合的趣味串联运动。同时，做好户外活动特殊天气场地安排，保证幼儿活动条件；以节日、节气、世界日为契机，开展特色文化活动，如冬至包饺子、元旦亲子灯笼创意秀、世界足球日活动等，引导幼儿亲身参与其中，感受多元文化的魅力。2.保育工作精细化管理。定期开展保育知识与技能培训，内容包括幼儿卫生保健知识、常见疾病预防与处理、幼儿生活照料技巧等，提高保育人员的专业素养和服务水平；如班级卫生消毒规范、幼儿进餐护理要点、午睡巡查制度等，要求保育人员严格按照标准执行，确保幼儿生活环境的清洁卫生、安全舒适，保障幼儿的身体健康。3.保健工作常态化落实。落实保健医工作一日流程，严格把好入园关、进餐关、午睡关和离园关，督促班级做好二次晨检。午睡时加强巡视，关注全体幼儿的体温和入睡情况；关注肥胖儿和体弱儿进餐情况，培养幼儿均衡饮食、不剩饭、饭后漱口、擦嘴的好习惯；关注师幼及家长心理健康和情绪状况，通过日常沟通、个别交流、家访座谈等方式排查教师、幼儿、家长之间的矛盾，发现问题及时疏导，做到防患于未然。（六）安全守护，为教育高质量发展保驾护航通过“夯实安全主体责任”“健全安全制度与预案”“强化安全设施配备与维护”三个维度共筑师幼安全防线。落实“一岗双责”工作制度，做到学校安全工作全员管理、人人有责，责任层层落实。建立健全幼儿园安全管理制度，制定各类安全应急预案，确保制度覆盖全面且能执行到位；落实“13530”安全教育模式，将安全教育纳入幼儿园日常教学活动中，每学期对教职工、家长开展安全知识培训及安全知识测试工作，共同为幼儿营造安全的学习和生活环境，本学期聘任沙河路派出所郭海中警务长为我园法治副园长，为全体教职工开展了一次安全教育讲座；坚持安全演练“一月一主题，一月一演练”，形成长效机制。（七）服务赋能，为教育高质量发展凝心聚力总务处本着“全心全意为师幼服务”的宗旨，努力做好幼儿园的各项设施设备验收、安装工作，做好开园前后的校园环境优化、绿植养护、物资准备、水电检查等工作，加强资金管理，合理安排资金使用，落实贫困幼儿补助制度，用心呵护幼儿成长。成立食品安全领导小组，制定食品安全管理制度4大类43项，实行食谱制定研讨制、轮流制，建立家长、教师陪餐制度、反馈制度，切实提升幼儿园食品安全管理水平。食谱一周一换、一月一升级，做到荤素搭配、清淡适宜、营养均衡。积极践行“十统一六到位”管理模式，自发创作了《快板“话”食安健康迎新年》快板表演，在“庆元旦”系列活动中进行了展示。取得的主要效益我园于2024年9月成立，属于小区配套幼儿园，小区配套幼儿园优先满足本小区及周边小区业主子女的入园需求，减少了家长为孩子寻找幼儿园的奔波及不确定性，节省了时间和精力；幼儿园会举办各种亲子活动、家长学校等，吸引家长和孩子共同参与，为小区居民提供更多交流互动的机会，增进邻里关系，营造和谐的社区氛围；配套幼儿园在师资、教学设施等方面会有一定的投入和标准，能为周边小区孩子提供较好的教育环境和教学资源，有助于提升学前教育质量。2024年11月幼儿园荣获榆林市二类园，期间园长被评为高新基础教育学科带头人，论文发表榆林教育；1名教师获得高新区“教坛新秀”称号；2名教师获区教育系统2024年“学习强国”学习标兵，3名教师获高新区岗前培训优秀学员；1名教师获高新区第四届班主任论坛优秀奖；1名教师获高新区师德师风主题演讲比赛三等奖；1名教师论文在高新教育发表；1名教师在高新区学前中心教研组读书分享；1名教师获高新区优秀演职人员。四、目前存在的问题存在的问题：教师都属于新毕业大学生，队伍整体年轻化，经验缺乏。五、整改措施加强教师队伍建设，构建教师培养体系，培养区级教坛新秀、教学能手、优秀班主任等。积极开展课题研究工作，做到人人有课题，提升教师素养。下一步工作计划1.建立健全各项管理制度及应急机制，提高幼儿园管理规范化、科学化水平。2.创建区级平安校园。3.探索STEM教育，申报创建STEM教育实验学校。4.加强教师队伍建设，构建教师培养体系，培养区级教坛新秀、教学能手、优秀班主任等各1名及以上；积极开展课题研究工作，做到人人有课题，提升教师素养。5.尊重幼儿成长规律，有机融合园本文化、地方文化、传统文化、时代文化，充分调动教师、家长、社会多方资源优势，积极探索并构建“和美”课程体系。6.建立工会，以党政工三方联动为机制，大力推进决策的科学化、民主化、法治化，提升幼儿园管理效能。7.完善幼儿园办园条件，加强环创建设，为幼儿身心健康发展提供保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年11月荣获榆林市二类园。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |