延长县聋儿语训学校
发布时间：
2025-04-22 14:55
| 单位名称 | 延长县聋儿语训学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育，听力、语言等康复训练。 | |
| 住所 | 延长县职中院内 | |
| 法定代表人 | 霍宁 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 16万元 | 5万元 | |
| 网上名称 | 延长县聋儿语训学校.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在县教育体育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。1、继续全面推进融合教育，保障适龄儿童入学。按照年初制定工作计划，在对全县义务教育阶段残疾儿童的调研统计基础上，开展残疾儿童入学评估工作，对于未外出就读或就医的纳入我校学籍，继续推行“普特结合”，以随班就读和送教上门两种形式为主，保障全县义务教育阶段适龄残疾儿童入学接受教育。残疾程度较轻的依托县域内普通义务教育学校随班就读；没条件在普校就读的重度残疾儿童“送教上门”。以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，普特结合，全面推进融合教育。2、落实教学方案，保障教育质量。根据特殊教育发展提升行动计划总体要求和上级主管教体局的具体安排，制定详细的教学方案计划。随班就读学生落实普校班主任为责任教师，随时关注关爱随班就读学生学习成长，并建立专册档案。送教上门按乡镇区域分别安排给就近乡镇基层学校进行送教上门，制定相应的送教计划和教案，做到“一人一案”。送教保证每个残疾儿童每月至少送教2次，每次2课时。我校和基层普校相互配合，不定期检查指导送教工作。送教内容尊重残疾学生的个体差异，注重潜能开发和缺陷补偿，根据每个残疾儿童的残疾程度和残疾类型制订，有简单的数字教学，也有简单的文字教学；有简单的体育技能训练，也有适合孩子成长的康复训练。3、完善学籍档案，做好困难残疾儿童资助。对本年度入学和接受送教的适龄残疾儿童均建立了学籍档案，完善学生基本信息，并对家庭经济困难的学生，按照上级文件进行了补助。2024年春季学期，我校在册学生14人，补助困难残疾儿童9人，补助资金3062.5元；秋季学期在册学生19人，补助困难残疾儿童4人，补助资金1312.5元。4、加强培训学习，提升教师队伍素质。一是组织教师11月参加了延安市2024年特殊教育骨干教师专业技能综合提升培训班；二是12月完成特殊学校教材国家级培训网络学习，并取得证书；三是积极参加县域内的继续教育培训和教科体局安排的教师培训学习；四是学校自己组织教师学习有关特殊教育的政策、文献和专业书籍，通过再学习，提高教师的专业水平，增强教师的专业技能。二、社会效益。1、实现控辍保学。以特殊教育学校为骨干，以普通学校随班就读为主体，以送教上门和远程教育为补充，普特结合，全面推进融合教育，保障了我县适龄残疾儿童零辍学。2、全面增强残疾儿童特殊教育。在我校目前的办学条件下，最大限度使残疾儿童少年通过特殊教育掌握一定的知识和技能，增强了他们的社会适应能力。三、存在问题。学校目前办学存在的困难和问题主要是硬件资源不足，缺乏教学场地、教室及设施设备，直接影响教育教学工作的开展；其次是师资力量不足，缺乏专业特殊教育教师。四、整改措施。我校将上报提请县政府和上级主管教育部门，通过维修改造校舍，配备专业教学设备，面向社会招聘教师，来解决以上问题。下一步打算。进入2025年，我校下一步主要工作计划一是继续推行“普特结合”，以随班就读和送教上门形式为主，保障全县适龄残疾儿童入学接受教育；二是完善学籍档案，做好家庭经济困难学生资助。三是加强教师培训学习，提升教师队伍素质；四是大力开展特殊教育宣传工作，让全社会关注并支持特殊群体教育工作；五是完成上级主管教育部门布置的各项工作任务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |