石泉县熨斗初级中学
发布时间：
2025-04-22 10:33
| 单位名称 | 石泉县熨斗初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县熨斗镇集镇 | |
| 法定代表人 | 张守洵 | |
| 开办资金 | 1188.26万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1582.29万元 | 2075.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则的相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。2024年11月，按规定申请变更了举办单位名称。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在石泉县教育体育局的正确领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）紧扣“一个核心”。质量是一所学校的生存之基、发展之本，是实现高质量发展关键，学校始终紧扣“全面提升教育教学质量、努力办好人民满意教育”这一核心目标，确立了“152”工作思路，为学校发展明确了方向和路径。（二）聚焦“五大重点”。1.聚焦常规管理促规范。一是健全机制。学年初，学校坚持问题导向，全面梳理学校顶层设计、常规管理等七大方面的短板和弱项，及时补充、修订、完善了相关制度和评价机制，基本构建了规范实用的制度体系。二是狠抓落实。学校严格落实“一岗双责”，实行网格化管理和捆绑考核机制，确保了常规工作标准清晰、流程规范、评价科学、结果真实，常规管理“三化”水平进一步提高，确保了各项工作有序推进。2.聚焦队伍建设强素质。教师是立教之本、兴教之源，是学校发展的关键。一是狠抓政治素养提升。党支部充分发挥党组织领导职责，狠抓教职工思想政治、工作作风、意识形态工作和师德师风建设，通过扎实深入开展“红色领航、立德树人”、党纪学习教育等系列主题实践活动，全体教职工政治素养进一步提高，工作作风有了明显好转，“三爱”精神进一步提升；二是狠抓专业能力提升。学校务实开展校本研修，根据教师三年自我发展规划，积极为教师搭建平台，通过青蓝工程、请进来走出去等多种方式激励教师不断提升管理能力和专业技能，教师队伍专业素养逐步提升。3.聚焦课堂改革提质量。一是“第一课堂”实。紧扣质量提升这一核心，主动实施“备教学评一致性”策略，依托数字校园赋能课堂，强化注重以管为前提，教为关键，学为根本的课堂常规，课堂教学效果明显好转。二是“第二课堂”优。常态开展“四节”和丰富多彩的社团活动，满足学生多样化发展需求。三是“第三课堂”真。学校因地制宜，充分利用熨斗茶饮文化、熨斗红色文化等县域内各种资源，有序地组织各年级实施了2次研学活动，开阔了学生视野，增长了见识，第三课堂校本课程逐步形成。4.聚焦德育工作提素养。一是理清思路强措施。立足校情，秉承先成人后成才的工作理念，确立了以抓养成教育为根本，将学生日常行为习惯、思想品德等纳入学生道德与法治日常考核，同时也纳入对包联教师的考核，有效促进了学生文明新素养逐步提升。二是抓好“三个课堂”。充分发挥“第一课堂”的主渠道作用，深入挖掘课程蕴含的德育资源，突出思政课程育人主阵地作用，开足上好心理健康教育课、劳动教育课、生态环保等专题教育课，提升了德育课程育人实效。“第二课堂”内容丰富多彩，促进了学生身心健康和全面发展。“第三课堂”有效拓宽育人空间，促进了学生学以致用、知行合一。5.聚焦办学条件优环境。学校始终坚持“管理即服务”理念，一是尽力改善师生办公、学习及生活环境。一年来，学校先后对师生饮水、就餐、洗浴、宿舍、教室和办公室等进行了修缮，师生生活、办公和学习环境得到了极大改善，师生满意度较高；二是极力改善办学条件。教学楼、操场等校建工程开学前基本完工，下学期教育教学环境将得到全面改善。（三）守牢“两大底线”。一是筑牢安全“底线”。学校按照“32110”安全工作思路，持续优化“13334特”安全管护机制，完善制度、优化流程，紧盯关键，及时研判，及时化解风险隐患，确保了年度校园安全事故“0”发生。二是守牢党风廉政及师德师风“红线”。支部以“主题教育、党纪学习教育”等为契机，常态化开展工作作风、师德师风、财务管理等专项整饬和警示教育，对存在的各类隐患及潜在风险进行分析研判，及时干预并有效化解，对工作落实不力的严格考核，严肃结果运用，全年教职工未出现酒驾、赌博等严重违纪违规事件，确保了校园和谐稳定。二、取得的主要社会效益和经济效益。2024年，学校办学取得明显的效益，在扎实的德育活动促进下，我校校风、学风取得了巨大的飞跃：（一）在课堂改革方面。在教师发展中心的精心组织、督导下，老师们的教学业务能力都得到了不同程度的发展。其中，培养了1名县级教学能手，有80多人次在各级各类教育活动中获得奖项。体育卫生工作取得了突破性的进展。在县级联赛中，男子兵乓球、篮球、足球、排球均获得前三名的好成绩，女子组创校级历史佳绩；在劳动技能大赛中，我校参赛选手荣获县级二等奖；在艺术节活动中，我校获得最佳表演奖和团体三等奖。除此，在各级各类赛事活动中，我校获得县级以上奖励的学生达到138人次。（二）后勤管理方面。在县委县政府的深切关怀下，在县教体局及当地政府的大力支持下，学校教学楼及运动场改造项目工程已全部完工并通过了质检验收，预计于2025年3月下旬投入使用。这将极大地改善师生的学习、办公、生活条件；学校的后勤管理人员服务意识明显加强，学生用餐质量得到了改善，促进了学生的健康成长。（三）德育安全方面。校园持续和谐稳定，安全事故“0”发生，重大违纪违规“0”发生，社会评价满意率达99.81%。三、存在的问题及整改措施。（一）存在的问题。1.部分教师因循守旧，惯性思维、惰性思维较强，很难形成工作推进的合力，虽然工作做了不少，但收效不大；2.教师参与教研活动不积极，流于形式，教研活动单一，对教师个人专业素质成长起到的实际作用不大；3.部分处室工作在思考力、沟通能力和执行力上存在明显差距，工作的系统性、阶段性不够明确，缺乏创新，仅限于完成任务，收效甚微。（二）整改措施。1.大力推进师德师风建设力度，转变思想观念，提高教师参与学校工作的热情，细化工作职责和考核制度，加强对工作开展的督促、指导，从制度层面堵塞漏洞，切实提高工作开展的时效性；2.在今后的工作中，要加强对教师队伍的培养力度，学校要结合教师实际需要，统筹确定培训内容，保证培训的有效性，促进教师的专业成长，做实校本研修工作，丰富研修形式和内容，使校本研修成为救师专业成长的有力抓手；3.学校层面要强化对处室负责人的管理及业务知识的培训，逐步提高处室负责人工作谋划的系统性和有效性，细化处室工作能效考核机制，从制度层面压实责任，确保工作成效。四、下一步工作思路。对标三年行动计划，大部分均已实现，但在课堂改革、教学质量等方面离目标还有不小差距，下一步，我校将以“全面提升教育质量，努力办好人民满意教育”为最高追求，科学做好顶层设计，按照“一年打基础、两年抓提升、三年创品牌”的工作规划，以“抓党建强保障、抓常规促规范、抓队伍提能力、抓课堂提质量、抓后勤强服务、抓安全保底线、抓作风提效能、抓特色树品牌”为抓手，不断提升学校办学水平，力争三年把我校办成质量高、特色显、口碑好的优质农村学校。五、其他需要报告的情况。我单位于2022年11月份成功申报了教学楼及运动场改造项目，即拆除原教学楼1003平方米，新建教学楼1900平方米，改建运动场5000平方米。该项目于2023年10月6日开工，2025年1月17日竣工并验收合格，项目总投资820多万元。新建教学楼属于学校的新增资产。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |