石泉县城关第四小学
发布时间：
2025-04-22 09:54
| 单位名称 | 石泉县城关第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇杨柳社区红岩二组 | |
| 法定代表人 | 赵文勇 | |
| 开办资金 | 370万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 501.12万元 | 680.79万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年10月按照规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教体局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动：（一）“五育并举”促进学生全面发展。1.坚持“以人为本，五育并举，德育为首”办学理念，促使师生全面发展；2.紧围县“333”德育工作长效机制，结合我校“12310”德育工作模式实际，聚焦家长、教师、学生三大德育工作主体，深入贯彻落实立德树人根本任务，，实现“三全育人”目标，健全学生人格，培养学生学做真人，塑造最完美自己。（二）聚焦三个课堂促使“五育”全面育人。1.抓好第一育人主课堂，以名师“领航课”引领，积极探索“课堂高效”的措施和策略，积极提升第一课堂的成效成果；强化校本研修活动的开展，让教师在活动中成长，在活动中提升自身综合素养；强化课堂评估，让教师在比、赛、追、赶中不断提升教师的专业成长。2.创新第二课堂。抓好国家“双减”和“五项管理”政策落实，深入规范开展课后服务工作，把“课后服务”工作作为师生才艺的成长的主战场，打造精品社团，特色社团，让每位孩子都能参加一个体育社团和一个艺术社团。让每位孩子身心都得到发展，让每位孩子有爱好有信仰有追求。3.创造最美第三课堂，让师生阳光成长学校以校园礼仪文化来润德，以红色革命文化来润心，以实践研修活动来润行。时常开展红色研修之旅、田间实践之旅等研学活动，锻炼学生的体质，培养学生实践能力，磨炼学生的意志，不断增强师生对美好生活的向往，对美好前景的憧憬，着实培养孩子的家国情怀。（三）抓实常规管理助推质量提升。1.坚持问题导向，每月对教师教学常规进行检查，重点查找存在问题，根据存在的问题给每位老师建立问题台账，并限时进行整改，整改情况纳入教师绩效考核；2.不断的完善学校各项管理、考核制度，建立制度体系，学校的制度必须具有较强的激励性、科学性、法制性、人文性；3.坚持结果导向，按照公正、公平、公开原则对教师进行综合评价，综合考核。科学运用评价结果，结果与教师绩效发放、岗位设置、年度考核、职称晋升、评优评模等方面直接挂钩。（四）质量提升三年行动计划落实情况。1.四个增强：（1）管理团队责任担当意识在增强；（2）主动作为管理能力在增强；（3）应急处置能力在增强；（4）学校支委、校委会凝聚力在增强。2.六个提升：（1）“三级三类”名师团队以及骨干教师队伍的数量和质量在提升；（2）学校教师团队综合素养整体得到提升（如我校董克清老师的课堂教学荣获陕西省优质示范课）；（3）师生阳光心灵、校园学习的幸福健康指数在提升；（4）师生成长建强体魄指数在提升；（5）校园育人环境的和谐、美丽、优雅程度在提升（县局高度重视、投资700多万元进行校建）；（6）群众对教育的满意度以及好的口碑在提升。（五）特色亮点工作。我校将中华武术作为我校特色项目培育，把中华武术纳入学校校本课程体系，以校本课程课、大课间体育和课后服务社团活动为抓手，让武术精神“五武育”（以武健身、以武强体、以武养性、以武启智、以武育人）推动孩子“五育”全面发展。（一是让每位孩子身体得到更加健壮；二是孩子心理得到滋润，让每位孩子充满活力，充满阳光，充满自信，充满自强；三是习武先习德，习德先习礼，教会孩子做事先做人；四是培育孩子自强不息的拼搏精神和家国情怀。为打造精品学校，特色学校，闻名校园奠定坚实基础）二、取得的主要社会效益和经济效益：今年，我校在县教学能手评比大赛中，我校一人荣获市级“教学能手”称号，一人获县级“教学能手”称号，多人撰写的论文、教学设计、作业设计获得市级、县级一、二、三等奖。科技节、艺术节、运动会等均获得优异的成绩，在社会、家长中良好的口碑,使学生综合素质进一步提高。三、存在的问题及改进措施：（一）存在问题：1.校园文化育人的育人环境还没更好形成，内涵发展、办学底蕴亟待提升；2.学校教师“三爱”敬业精神和教育家精神在教师身上体现不够，急需提升；3.学校人员编制存在不到位，我校24个编制，实质只有22个编制，其中2个流动编制，每年以调配来解决问题，极不利于学校管理和质量的提升。（二）整改措施：一是明确师生发展方向，普通教师—骨干教师奋进—名师教师—教育家教师。管理：教师—中层—副校长—校长—名校长—教育家。学生管理：合格学生—全面发展学生—优秀学生—做追好的自己。二是进一步加强校园办校特色和品牌打造，提高学校影响力和知名度。三是提升学校管理水平，做到精细化、规范化。四、下一步工作思路：新一年里，四小团结一心，我们尽心、尽力、用心用情抓好以下工作。一是让继续抓好国家“双减”政策，“五项管理”的落实，持续提升教育教学质量；二是亟待打造具有政治素养和业务素养的教师队伍建设，不断提升“三爱”敬业精神和教育家精神；三是亟待加强校园育人文化的建设；四是加强名师团队的构建和骨干体系的培养；五是亟待强化校园特色品牌建设和特色学校建设，不断提升学校口碑；六是加强对让位为孩子的全面培养，让每位孩子信仰、有爱好、有追求，让每位孩子眼中有光，心中有爱，让孩子成为“最好的自己”。五、其他需要报告的情况：净资产数年初与年末数差距较大是因为本年有教学及辅助用房、运动场改造工程、围墙大门篮球场工程项目，在建工程还没结清。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |