西安交大附小渭南分校
发布时间：
2025-04-22 09:46
| 单位名称 | 西安交大附小渭南分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区东湖路与民庆路十字东北角 | |
| 法定代表人 | 雷玲 | |
| 开办资金 | 20147.73万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 20160.05万元 | 19766.31万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 84 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度,我校在渭南市临渭区教育体育局和双王中心校领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、具体业务开展情况：1.加强制度建设、规范管理。本年度加强规范办学，认真落实教育部颁布的“规范管理年”行动的通知。完善了《预防校园欺凌应急预案》、《学生校园餐管理制度》等制度。2.加强教学管理、提升质量。进一步加强教学常规管理，重点从教学基本常规、全员导师制、“双减工作”、劳动教育、心理健康五个方面着手，着力打造学校的办学特色，不断提升学生学业成就的质量。优化学生作业管理。逐步形成“知识型”、“探究型”、“实践型”、“思维型”、“学科整合型”、“开放型”、“项目型”、“创新型”八种特色作业。3.加强交流互动、促进发展。形成了交大附小一校六区紧凑型“名校+”联动机制，本学期积极参加六校区教师的新秀赛，、篮球赛、足球赛等各项活动，深入践行了五育并举的教育理念。特别是西安交大基础教育党委组织的六校区骨干教师到浙江诸暨的调研考察开拓了老师的视野，了解了国家重大需求和科技前沿。4.加强自主研修、提升能力。始终把校本研修作为学校持续领先发展的核心力量，重点实施了三个校本研修主题：《大单元整体教学的研究》、《跨学科主题教学的研究》、《智能工具在教学中的应用研究》。大模型工具、源码编辑器运用在全学科，网络开源软件工具应用在数学学科，3Done应用在科学学科。积极组织开展教改实验课题《学生信息化交互终端在课堂教学中的应用研究》。通过该课题的研究不仅要让人工智能教育的在课堂教学中真正落地，而且还要建立一种研究范式：走出围绕一节课研讨的模式，构建由传统课堂的知识学习与应用到素养课堂的问题解决与创造再到研学课堂的工程实践。5.加强主题活动、促进成长。学校以《维持有序课间争做文明学生》为主题进行国旗下讲话、值周总结，以《怎样让我们的课间活动更有趣》召开班会课，班会课后每班选择适合年龄特征的课间游戏进行推广，并利用广播等方式大力宣传“行为习惯教育内容”，就学生行为习惯养成教育进行多角度、无缝隙宣传，营造“遵守文明礼仪规范”的浓厚氛围。开展校园记者节活动，记者用文字编织着世界的繁华，用镜头记录着国民的生活，用真诚传达着温馨的情感。为庆祝中国记者节，让学生对这一职业有更深入的了解，促进学生社会实践能力、人际交往能力、团结协作能力的综合发展。二、取得的主要效益:全校共30个班,共有学生数1484人,学校办学取得明显的效益,特别是师生的思想政治水平得到进一步地提高,我校形成了良好的教风、学风。本学期我校积极组织我校师生参加“庆祝澳门回归祖国25周年”，第三届陕奥少年儿童系列交流活动。我校展演的节目荣获文艺汇演“一等奖”，增进了我校师生的国际视野。成功承办了西安、咸阳、渭南、商洛、安康五地市的人工智能教育系列活动的启动会。我区有200余名教师参加了该活动，该活动推动了区域教师人工智能素养的提升。三、目前存在问题及整改措施：1.教师对每位教师都应是学生心理健康的守护者认识还不到位。采取以下措施：加强教师培训，提升心理健康教育意识；设立心理咨询室，提供专业辅导；加强家校沟通，共同关注学生心理；定期开展心理健康讲座，营造关注心理健康的校园氛围；将心理健康教育纳入课程体系。2.新课标倡导的大概念、大单元、任务群、跨学科的主题式教学如何有效落实到课堂教学中还面临着很大的挑战。采取以下措施：为有效落实大概念、大单元任务群和跨学科主题式教学，教师应提炼核心大概念，设计结构化大单元教案，创设真实情境，布置挑战性任务。同时，打破学科壁垒，整合多学科知识，开展跨学科主题学习，强调实践操作与问题解决，注重过程性评价，促进学生全面发展与核心素养提升。3.教师对数智技术学习的主动性还有待进一步的提升。采取以下措施：组织专题培训，展示数智技术在教学中的应用案例；建立学习社群，鼓励教师分享经验，互相激励；设置数智教学项目，提供实践机会；将数智技术应用纳入教师评价体系；定期举办数智教学竞赛，激发创新热情。通过这些措施，增强教师学习动力，提升数智技术运用能力。四、下一步工作打算：1.提高教学质量，品质为本。我们已经进入了《共同智能》的时代，在常态课中要大力推行人机协同的理念，大力推进智能工具在常态课的应用。充分利用信息技术，给师生提供优质教学和学习资源，实现智能化教学。深化品质课堂建设，根据校情提出了基于“深度学习”的品质课堂的建设。丰富课程内容，完善课程体系，推进课程建设，凸显育人特色。质量有提升；教研有成果；学生有特长；教师有技术。2.丰富育人途径多元化，德育为首。全面推进落实“双减”政策，推进素质教育。加强思政学科与学科思政的融合，确保德育工作有体系；养成教育有成效；学生自育有成绩；学生成长有记录。把西安交大附小采买的课后服务系统和资源，应用到了渭南分校的课后服务中，为课后服务提供了丰富的资源。创新研学方式，开展工业研学活动，让学生走进工业级的3D打印工厂、走进大学的国家重点实验室。同时也引进“格格写字”项目，提升了课后服务的质量。3.研修课标提升师资水平，队伍建设为基。进一步提升全体教师的人工智能素养，组织教师深入学习联合国教科文组织发布的《面向教师的人工智能素养的框架》。让所有的青年教师参加“名师之约”针对各学科开展的活动。达到师德有标杆；教师有担当；科研有成果。4.安全常抓防患未然，演练为纲。学校安全需持之以恒，以“防患未然，演练为纲”为核心。通过校园宣传，做好校园安全防护，做到安全防护有网络；安全管理无事故；应急处置有体系；周边环境有改善。通过定期、高效的安全演练，如火灾、地震应急疏散等，强化师生安全意识，提升应急反应能力。加强日常安全隐患排查，完善安全设施，确保预案科学可行。构建全方位安全防护网，为学生安全健康成长提供坚实保障。5.后勤先行精细管理，服务为本。后勤先行，强调精细化管理与服务。通过优化资源配置，提升服务品质，确保教学与生活需求得到充分满足。坚持服务为本，注重细节，积极回应师生关切，营造舒适校园环境。后勤工作应不断创新，提高效率，为学校的持续发展提供坚实支撑。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |