石泉县职业技术教育中心（石泉县职业高中、陕西开放大学石泉县学习中心）
发布时间：
2025-04-21 16:20
| 单位名称 | 石泉县职业技术教育中心（石泉县职业高中、陕西开放大学石泉县学习中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 培养（高中和初中）学历技术应用人才，提高社会职业素质。提供各类专业学历教育和相关职业培训。 | |
| 住所 | 石泉县城关镇杨柳新区 | |
| 法定代表人 | 胡宇田 | |
| 开办资金 | 9184.65万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7649.11万元 | 8006.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。于2024年12月按规定申请变更了学校名称、举办单位名称、开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、主要工作完成情况。（一）党建引领，筑牢发展根基。1.深化制度融合，落实党组织领导的校长负责制，将党建与日常管理深度融合，强化办学方向把控。学校形成了学校“3435”党建工作思路。2.加强思想引领，通过党纪教育与教职工思政教育相结合，统一思想、凝聚共识。2024年党支部在县教体局党委的坚强领导下，探索构建学校“444”党建工作机制，立足培养德技并修的技能人才，拟打造“先锋引领，匠心筑梦”党建品牌。3.突出实践结合，推动党建与教育教学深度融合，开展党员示范课、红色主题活动，提升党建实效性。学校全面规范党建工作流程，进一步探索党建工作与教育教学工作融合，并持续培育党建品牌，确保持续保持“一类”水平。（二）立德树人，夯实育人根本。1.做事全员育人机制，构建“党支部+党员干部+班主任+思政教师”三级包联体系，帮扶困境学生转化。通过家访、家长会、校园开放日加强与家长的沟通，共同参与学生的德育教育，形成家校共育的良好氛围。2.加强课程思政创新，开齐开足思政课程，推动课程思政与专业教学有机融合。2024年学校课程思政建设成果曾荣获陕西省第三届中等职业教育教学成果二等奖。3.增强活动育人实践，以工匠培育、社团活动为载体，丰富学生校园生活，提升综合素质，激发学生潜能，促进身心健康。（三）“五金”建设，提升内涵质量。1.金专业：优化专业布局，重点建设高水平示范专业，实现专业链与产业链深度对接。重点打造数控技术应用专业、老年人服务与管理专业、幼儿保育专业，致力于将其塑造成为精品骨干专业，并逐步发展为在区域内极具影响力的特色品牌专业。2.金课程：联合校企开发动态课程，融入产业新技术、新标准，重构教学内容。学校的《信息技术课程教学改革实施方案》。在推进信息技术课程改革的过程中，建设团队形成了课程改革“124”模式，获得了陕西省教科院的肯定。2024年6月，学校被任命为省中等职业教育信息技术与计算机教研中心组理事长学校，并参与两次全省信息技术教研活动的筹办工作。3.金教材：学校结合人工智能、AI技术，对教材内容、授课形式进行改革。2024年，学校加快数字化校园第二期建设，完善了数字化信息中心，建立了数字化教学资源库和教学平台。实现所有教室“希沃智慧黑板”全覆盖，在幼儿保育、老年人服务与管理专业开设人工智能课程，将新一代信息技术融入教学，云大物智等知识在各专业教学中渗透。2024年3月陕西省职业院校技能大赛（中职组）“人工智能技术应用”赛项在我校举行。4.金教师：推进“双师型”教师队伍建设，强化理论与实践结合能力。2024年按照省市关于中等职业教育“双师型”教师认定工作实施细则的通知要求，有29人被省教育厅审核认定为“双师型”教师。2024年，学校教师成果丰硕，在陕西省中等职业学校思政“大练兵”展示活动中1名教师获得思政课程“教学能手”称号；在陕西省中等职业学校“说专业布局·说专业建设·说课程·说班主任建设”四说展示交流活动获3个二等奖、1个三等奖；在安康市中等职业学校思政课教师“大练兵”活动中获1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖；在全省中等职业学校微课程教学设计比赛中获得1个一等奖，1个三等奖；在安康市第八届中小学微课与信息化教学创新大赛获2个市级一等奖；论文《中等职业教育建立数字化评价体系的建设探索与实践》获得第四届“西部职教论坛”交流论文及职业教育质量评价改革典型案例征集活动二等奖，《中国移动5G智慧校园应用设计及实践》在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）2024年度教育技术论文活动中获奖，《中等职业学校信息技术“金课”建设探索与实践》收录于四川省教育科学研究院、陕西省教育科学研究院、重庆市教育科学研究院联合主办的2024第五届西部职业教育论坛论文集。5.金基地：共建多功能实训基地，整合实践教学、社会培训等功能，提升学生技能水平。学校建有数控加工实训中心等60个专业实训室，校内外教学设备总值1601.8万元。学校设备设施满足各专业常规实训教学、省、市技能大赛办赛和训练的需求，为当地经济建设、为农服务、劳务输出等方面提供了强有力的保障。（四）机制创新，激发办学活力。1.持续深化管理改革：优化“支委统筹+部门执行”管理模式，提升管理效能。2024年，学校按照“133”办学思路扎实推进各项工作，努力提升石泉职教中心形象，提高社会和家长的认可度和满意度，2024年9月，学校被中共石泉县委、石泉县人民政府评选为“石泉县2023—2024学年度教育高质量发展作出突出贡献的集体”。2.增强考核激励：完善绩效考核机制，突出“能者上、优者奖”，激发教职工积极性。（五）教学改革，突破发展瓶颈。1.加强自主教育，推行学生自主管理，增强责任感与参与感。在学校层面，通过学生会学习部、宣传部、体育部、生活部等部门，学生自主参与到学校日常管理中。在班级层面，设立班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等常规班委职位，同时增设活动策划委员、图书管理员等特色岗位，让更多学生有机会参与班级管理。2.深化岗课赛证融合，开展理实一体化教学，以技能大赛促学促教，吸引学困生回归课堂。2024年安康市中等职业学校技能大赛中，共获得2个一等奖、6个二等奖、6个三等奖，2名教师被评为优秀指导教师，学校总分位列全市第二，获得总成绩团体奖，石泉县教育体育和科技局被评为优秀组织奖。在2024年陕西省职业院校技能大赛中，共获1个一等奖，8个二等奖，12个三等奖，1名教师被评为优秀指导教师，总成绩位居安康市前列，1个项目推荐参加世赛。（六）产教融合，拓宽发展路径。1.服务县域经济，制定产教融合方案，开展成人技能培训，助力地方产业升级。2024年，学校共举办了15期各级各类短期技能培训，培训人数达到674人。这些培训为推动我县乡村振兴工作作出了积极贡献。2.深化校企合作，与吉利汽车、京东方等知名企业共建实训基地，拓展合作领域。2024年12月7日，学校任全国工业互联网集成应用行业产教融合共同体“常务理事单位”。2024年1月“石泉县制造服务类专业产教融合实践中心”项目入围陕西省第一批开放型区域产教融合实践中心拟立项培育建设名单。二、取得的社会效益和经济效益。1.校风学风显著改善，招生人数从2023年287人增至2024年375人，增幅达30%。2.荣誉成果丰硕，全年获教育部、省市级表彰50余项。3.社会认可度提升，校企合作项目带动学生就业率提高15%，实训基地利用率达95%。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。1.部分教师教学能力需提升，课堂创新不足。2.学校管理“精细化、规范化、信息化”水平有待加强。3.教职工传统思维固化，需加快观念转变。4.硬件投入不足，制约现代化职教发展进程。（二）改进措施。1.推行青蓝工程师徒结对制度，选拔省级教学能手、专业带头人担任导师，制定个性化成长计划。常态化开展“课程思政大练兵”“信息化课堂融合比赛”等活动，搭建教师交流展示平台，并引入AI技术辅助教学设计、作业批改等环节，如推广DeepSeek人工智能平台开展教学创新实践。2.完善钉钉数字化管理平台，实现组织、沟通、业务全流程在线化，构建涵盖教务、教研、电教的一体化智能管理系统。建立校本应用考核规范，依托希沃数字魔方平台开展线上听评课、集体备课等数字化教研活动。3.组织生成式人工智能技术应用虚拟仿真教学等专题培训。实施多劳多得、优劳优酬绩效分配制度。将数字化教学成果纳入职称评审加分项。4.争取省级高水平示范校项目资金，推动智慧教室覆盖率从65%提升至90%，实现5G网络全域覆盖。四、下步工作打算。新的一年，我校将以陕西省示范中职学校和示范专业建设为契机，重点做好以下几项工作：1.优化课程体系，结合学生实际需求调整课程结构，增设人工智能应用等新兴课程。2.深化教学改革，推进智慧课堂建设，探索AI技术在教学评价、个性化学习中的应用。3.强化师资培养，实施“双师型”教师专项培训计划，引入企业导师进校园。4.推进产教融合，拓展与头部企业合作，共建产业学院，实现“招生即招工、毕业即就业”。5.完善校园建设，加快智慧校园升级，打造文化长廊、技能展示区，营造“乐学乐业”育人环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年9月，学校被中共石泉县委、石泉县人民政府评选为“石泉县2023—2024学年度教育高质量发展作出突出贡献的集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |