子长市初级中学
发布时间：
2025-04-21 10:21
| 单位名称 | 子长市初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省子长市瓦窑堡街道冯家屯社区子中坪校区118号 | |
| 法定代表人 | 薛晓斌 | |
| 开办资金 | 2483.54万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子长市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2409万元 | 3042万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 203 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我单位在子长市委政府与子长市教科体局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、工作开展情况：（一）、精细管理、促进学校内涵发展。1.制度建设：依据《义务教育阶段学校管理标准》和子长市教育事业发展规划，经教代会审议，重新修订了学校《章程》，制定了《三年发展规划》《绩效考核办法》，修订了教育教学、教科研、师德师风、部室管理、后勤安全等185项管理制度，并将教育、教学、后勤、安全管理制度和各种应急预案汇编成册。2.班子建设：学校实行党组织领导的校长负责制，细化党支部、校委会、各处室、年级组、班级网格化管理职责，明确工作要求。形成党支部、校委会、教育处、教学处、教科室、团委、后勤安全纵向到底，年级处、各班级横向到边的纵横交错管理体系。落实“三带”管理即副校长带级，中层带组、名师带徒。副校长承包年级，年级主任协同管理，每个年级又配一到两个副主任，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，夯实了管理。行政领导承包6个教研组，主持教研组活动，开展教学教研活动。3.发展规划：依据《三年发展规划》，内引外联，多维培训，提高干部队伍的工作效率和执行力；提升班主任的班级管理能力、班级建设能力、德育工作能力、活动组织能力和沟通合作能力，更好地引导学生发展；提升学科负责人的管理能力和执行能力，加强教研力度，以教研带动教师的成长。（二）、夯实奋进，全面落实常规工作。1、德育工作：（1）.完善了《班主任量化考核办法》与《班级量化考评办法》并组织各班主任学习，细化考核，科学实施，使德育管理做到制度规范，科学管理。（2）.加强了班主任队伍建设：建立了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。（3）.进行了纪律卫生大整顿检查评比活动：由教育处组织相关领导和教师进行检查评比，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行说服教育。（4）.按时召开班主任月例会：通过例会，切实推进“日检查、周通报、月评比”制度，以此推动班级量化考评和班级小组管理工作，使班级管理更加趋于规范化、精细化、科学化。（5）.建立了校园文明监督岗，召开了文明监督员培训大会，发挥文明监督员的示范作用。继续推行了“人人有事干、事事有人管、时时有人抓”的小组管理模式。（6）.班主任利用班会课，精心设计班会内容，开展了学“守则”、学“规范”、安全教育、感恩教育和社会主义核心价值观等学习教育活动，并做好班主任工作手册记录，保证了班务工作有据可查。（7).成立了班级、年级、学校三级家庭教育指导委员会，发放了家庭教育指导式菜单，先后组织家长参加线上家庭教育5次。8.加强师德师风建设，组织全体教师向全校写了师德承诺书，师德自查报告，并签订了师德师风目标责任书,提高德育管理水平，切实树立起全面育人、全员育人观。2.教学工作:(1).由支部牵头，成立考评小组，开展常态化的教育教学、师德师风、“五项管理”、安全稳定等内部常规督查，夯实业务工作。实行行政领导巡课制度，教研活动安排专人检查，查到位情况，查活动的真实性和有效性。课后服务安排中层领导节节查，查到位情况，查服务效果。教师的业务（教案、作业、听课笔记、业务学习）月月查，每月由教学处牵头，调用所有中层领导在各年级的配合下对所有教师的业务进行一次大检查，并将检查结果登记在册，张榜公布，然后再让各年级召开检查反馈通报会，并将考核结果以分数的形式计入个人档案里，作为评优树模的重要依据。(2).夯实行集体备课。由行政领导担任备课组长，每周组织教师对课件、教案内容进行二次备课，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，统一进度、教学目标、重难点、作业、检测“四定五统一”。备课组定期审核教案并签字，教学处采用定期检查和随机抽查的方式对教师的教案进行检查登记，并对检查情况通报，真正做到了有要求、有检查、有记录、有评价。制定了作业管理制度，要求各备课组、年级组精心设计、统筹布置作业，加强作业批改检查，对作业的批改与评价严禁只打对错，要有语言评价，夯实纠错工作，每个学生每科备有纠错本。(3).深化“三个课堂”建设。夯实“第一课堂”守好教育教学“主阵地”，严格执行国家课程要求，所有教师立足课堂教学，发挥教师主导作用，为学生创设自主、合作、探究学习的环境，完成规定的学习任务。丰富“第二课堂”特色专题课，挖掘资源组建社团，学生们可以根据自己的兴趣爱好、特长理想和已有的知识经验，选择学习内容和方式，实现个性化、差异化教学。老师们利用社团课时间，进行教材整合，跨学科融合教学，开展特色课程的教学实践研究。打造“第三课堂”社会实践丰富多彩，打造精品社会实践、多彩社会活动。(4).减轻学生过重负担。全面贯彻落实“五项管理”及“双减”政策，学校成立工作专班，推动制度落地生根。(5).学校利用课后服务时间培养学生自主学习精神和良好的学习习惯，对学有余力的学生进行指导，对学习上有困难的学生重点帮扶。丰富课后服务内容，开展多样化社团活动，满足学生个性发展和需求，提升学生素养，促进学生德智体美劳全面发展。3.教科研工作:学校以“科研兴校”总体工作思路为指导，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，发挥教科研在学校教育教学中的引领作用，努力增强教师教科研意识。(三)、生命至上，切实加强后勤安全工作。牢固树立珍爱生命、安全第一意识，为师生的安全保驾护航。每月召开一次安全专题会议，明责任、强措施、抓落实。支部带头抓，处室分类抓，年级具体抓。加强未成年人保护，完善校园欺凌治理机制，夯实特殊学生管理，一人一档，一人一师，生生结对帮扶。建齐配足安全设施设备，建有微型消防站6个，消防防箱60个；配备安保器材八件套；规范安装挡鼠板、灭蝇灯，危险药品双人双锁，独立存放。建立健全安全工作管理制度22项，应急预案16项。二、取得的社会成效：2024年语文组的《用延安精神促进初中生文言文阅读能力提升策略研究》、数学组的《初中数学作业中延安精神创新融合设计的研究》的市级规划课题和纪东东老师的《初中化学方程式记忆策略研究》的市级微型课题都已顺利结题。杨红丽、张婵婵等8位老师的市级微型课题和马娟娟老师的市级规划课题都已立项，现正在研究中。另外学校以备课组为单位立项《初中地理情境教学的策略研究》等9个校本课题。学校积极组织教师参加上级教育部门组织的教育教学成果大赛，薛慧、南丽丽等39名教师的教育教学成果送往上级教育部门。在子长市教学能手评选活动中，我校南改亮、刘莹莹、任爱爱、李占玮四位老师被授予子长市教学能手称号。三、存在问题：一是师资队伍建设发展不平衡，综合实践活动课和心理健康课缺少专职教师。二是缺少活动场所，学校配套设施不足，无法满足学生开展相关活动。四、整改措施：今后，我校将以问题为导向，积极整改完善。一是加强教学管理，落实“提质减负”措施，切实推进音乐、美术、体育和信息技术教育开展，提高教学质量。二是加强教师培训，落实“送出去，引进来”措施，抓住机遇，创造机会，积极对接相关部门，把年轻教师送出去参加相关学习，学习先进教学理念和方法，把外面优秀的教学方法，特别是优秀的活动开展方法引进来，培养“造血”人才。三是争取上级教育行政部门支持，加大学校师资建设和学校配套硬件建设。五、下一步打算总结：乘势以驰开新局，笃行致远续辉煌。回眸过去，我们硕果累累，豪情满怀；展望未来，我们踌躇满志，信心百倍。子长市初级中学全体教职工将牢记立德树人根本任务，继续发扬拼搏实干精神，承继辉煌，锐意进取，不断改进工作方法，提高工作质量，为学生的全面发展和学校的可持续发展而不懈奋斗。努力把学校办成让学生、家长、社会、政府放心满意的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书，有效期至2028年11月7日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度初中教学质量三等奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |