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西安市莲湖区远东保育院
西安市莲湖区远东保育院
发布时间:
2025-04-14 18:15
单位名称
西安市莲湖区远东保育院
宗旨和业务范围
为学龄前儿童提供保育、教育服务;开展相关教研实践活动,促进学前教育发展。
住所
西安市莲湖区团结南路二十五街坊院内
法定代表人
陈静
开办资金
100万元
经济来源
财政全额拨款
举办单位
西安市莲湖区教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
89.84万元
88.95万元
网上名称
无
从业人数 58
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2024年度,我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
一、开展业务情况根据《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策规定,现将本单位2024年开展业务活动有关情况报告如下:(一)细化园务管理,依法依规办园依法规范办园,加强民主管理,形成科学管理、民主决策的管理体制和模式。落实各部门的工作机制和岗位职责,目标分工明确、检查到位、责任到人,做到管理精细化。实行班子例会、干部包班等制度,充分落实各部门的工作机制和岗位职责,做到管理精细化。持续推行量化考核评价机制,严格落实“三重一大”制度,确保园所重大事件透明公平进行。实施科学保教,坚持儿童为本以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,建立“以基础课程为原点,以生活课程为支点,以戏剧活动为亮点”的园本课程体系,为幼儿提供适合其个性发展的教育条件和教育机会,促进幼儿富有个性的全面发展。注重专业引领,邀请教育专家、优秀教师进行讲座和经验分享的多种培训形式,促进教师内驱成长。(三)优化设施设备,做好后勤保障加强园所设施设备的管理与维护,及时更新和补充损坏或老化的设施设备。本年度改造职工、幼儿卫生间、厨房大灶,更换班级电脑及智慧黑板,增添户外游戏器械75余件,户外大型建构材料1套,幼小衔接图书100余册等,为幼儿园各项活动的有效开展提供了强有力的保障。(四)筑牢安全防线,构建平安校园加强人防、技防和物防,实行人人齐抓共管模式。建立安全应急领导小组,设专人具体负责安全工作,制定详细的安全应急预案,定期对幼儿进行安全教育,组织教职工和应急演练,提高师生的应急处置能力和自我保护意识。加强安全设施建设与维护,做到定期检查、更换和储备,及时消除安全隐患,为幼儿创造安全、稳定的学习和生活环境。(五)加强卫生保健,护航健康成长卫生保健工作以传染病防控为基础,制定详细的常规教育工作计划和具体措施,坚持保教结合、预防为主的方针,全面做好园所的卫生消毒和幼儿的良好习惯培养。加强食堂管理,严格把控食品采购、加工、储存等环节,确保食品安全卫生。根据幼儿的营养需求制定每周食谱,每月公示伙食账目,定期召开膳食委员会,落实陪餐制度,促进食堂工作透明化、规范化。二、取得社会效应(一)获得荣誉硕果累累园所荣获“群众放心的幼儿园”、陕西省“巾帼家校社”杯少儿绘画大赛最佳组织奖、陕西省幼儿园女园长联谊会优秀会员单位、“莲湖区第三届幼儿园保育专业技能大赛优秀组织奖”、西安市第三届幼儿园游戏化集体教学活动案例三等奖。个人获奖方面,陕西省“巾帼家校社杯”少儿绘画大赛优秀指导教师12人次;陕西省省第三届保育大赛3人次;莲湖区第三届幼儿园保育专业技能大赛3人次;西安市第八届教师微课大赛4人次;西安市教育科学研究“十四五”规划2023年度小课题结题2项;2024年度“三八红旗手”1人次;莲湖区教育工会“尊老敬老爱老”模范2人次。三、存在的问题及整改措施(一)存在问题三级三类骨干教师梯队培养方面,还需要进一步的加强。改进措施持续发挥现有骨干教师的引领示范作用,同时对其他教师的教学水平、专业特长、发展潜力等进行全面评估,制定精准的培养提升计划,搭建教学实践的平台。四、下一步打算(一)制定详实有效的分层培训目标年轻教师重点培训教育教学常规等基础技能;经验型教师侧重教学创新、课程设计;专家型教师聚焦前沿研究、管理策略,保障各个层面的教师都能得到提升。(二)搭建专业提升平台为教师搭建专业提升的平台,积极组织教学观摩、技能大赛、课题研究等活动,让教师在参赛实践中积累经验、提升能力。进一步完善教师专业考核激励机制从教学成果、科研贡献等多方面进行考核,对优秀教师给予表彰奖励等,提升教师的成长内驱力。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
1.荣获“感动陕西教育人物”全媒体新闻推介展示活动中被推评为“群众放心的幼儿园”2.两次荣获陕西省“巾帼家校社”杯少儿绘画大赛最佳组织奖3.荣获陕西省幼儿园女园长联谊会优秀会员单位称号4.荣获“莲湖区第三届幼儿园保育专业技能大赛优秀组织奖”5荣获“西安市第三届幼儿园游戏化集体教学活动案例(科学领域)三等奖”
接收捐赠资助及使用情况
无
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