西安市第三保育院
发布时间：
2025-04-14 18:08
| 单位名称 | 西安市第三保育院 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区早慈巷4号 | |
| 法定代表人 | 张艳军 | |
| 开办资金 | 418.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 340.66万元 | 270.34万元 | |
| 网上名称 | 西安市第三保育院 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展具体的业务活动（一）园务管理我院先后迎接了西安莲湖区学前教育“名校＋”第一管理组一行四人对我院进行规范办园行为专项交叉检查；配合好责任督学完成每月检查指导；完成陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价暨园长任期综合督导评估检查；迎接卫生保健工作年度评估检查。在“名校+”教育联合体工作方面，每月开展规范办园工作检查。借助西安市张艳军“名校长+”领航研修共同体和校级“名师+”研修共同体，组织成员教师开展课程研讨、观摩教学、班级跟岗观摩等活动。由院长牵头，实地走进山阳县第一幼儿园，围绕课程建设以及环境创设开展教育帮扶活动；接待山阳一教师来园进行跟岗学习。积极为陕西学前师范学院、西安文理学院学前教育专业，陕西开放大学幼教专业学生提供高品质的实习、见习平台，并以此助推院所各项工作的良性发展。本年度，共计接待西安文理学院、陕西开放大学学前教育专业的实习、见习生122人次，接待“国培计划”骨干园长进行跟岗实践11人次。（二）安全保障检查严格落实院长责任制，安全副院长、安保主任、各班主任层层负责的四级管理体系，新学期初与各部门职工及家长层层签订《安全目标责任书》。实行24小时值班，100%封闭式管理，对外来人员实行来访实名登记。采取日巡视，周检查，加强安全教育，将安全教育渗透到一日活动的各个环节，积极开展开学第一课、安全疏散、防拐骗、防震演练、防爆演练和班级安全主题教育活动。(三)队伍建设本年度，组织教师进行师德宣誓，教师签订《职业道德承诺书》和《诚信承诺书》，建立师德考核负面清单制度，并通过家长问卷调查、师德师风演讲、自查自纠、问卷调查、民主评议等活动加强师德师风建设。每学年对优秀保教人员给予表彰鼓励。采用集中培训，分组研讨、个人自学的形式开展教师分层培训。同时利用网络资源、明师课堂在线培训系统，完成教师每月每人4课时的自主培训学习，参培率100％，不断提升教师专业能力。（四）教育教学我院坚持以重大节日和集体活动为契机，开展丰富多彩的主题教育活动。通过植树节、清明节、五一劳动节、端午节、中秋节等主题活动，让幼儿感受节日气氛，体验活动乐趣。以《评估指南》精神为引领，尝试建立保教管理自评机制，调整保教评估的方式，注重过程性评价。探索教师在一日保教活动中的一对一倾听的记录，依托读懂儿童COA评价体系，形成基于五大领域发展的成长报告。(五)卫生保健坚持严把入园体检关，做好晨午检工作，按时做好幼儿体检、疾病预防、卫生消毒、环境卫生清洁等工作。班级内坚持做好二次晨检，定期向教职工、家长宣传幼儿保健知识。全体保教人员均掌握突发事件的紧急救治知识，卫生保健知识知晓率、实际操作达标率100%。每季度做好营养计算、每月制定带量食谱。认真制定健康教育计划，定期开展爱眼、爱耳、垃圾分类等教育活。（六）家园共育定期召开家委会、伙委会，从教育教学、幼儿膳食营养、食品安全和家园互动等方面与家长们进行交流沟通，并通过发放家长满意度调查表。定期开展亲子运动会、小葵花爱心义卖、参观小学等活动，加强与家长的沟通交流。邀请家庭教育、卫生保健、安全防护等方面的专家、老师来院，为家长们树立正确的教育观念、了解幼儿疾病预防知识等，为孩子们的健康成长保驾护航。二、取得主要社会、经济效益我院两名教师通过市级“骨干型”教师认定，一名教师通过市级教学能手认定。目前，我院共有“省级教学能手”一名，“市级教学能手”六名、“市级骨干型教师”五名，“区级教学能手”五名教职工队伍的专业水平显著提升。西安市第八届微课大赛中，我院12位教师作品喜获佳绩，其中一等奖两名；二等奖两名；三等奖四名；优秀奖四名老师。课题方面，按时完成3个市级小课题中期汇报工作，准备结题资料。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.保教管理的评价结果应用不足，例如：从文案资料的收集整理中能看到保教管理制度落实和存在问题反馈，但是在后续跟进、对结果应用缺少支持系统，无法形成有效管理的循证系统，发挥闭环管理的效用。2.教师的考核成效不显著，例如：部分教师个人自主培训学时、游戏观察记录存在每月都未及时完成的现象，但是通过扣罚、催促、谈话等方式仍不能督促完成任务，考核成效甚微。在班级园本课程推进力度不足，还存在部分班级不能按照课程开展活动，仅仅开展常规活动。（二）改进措施针对保教管理实效性不足的问题，结合院所实际情况，转变管理观念，从结果性反馈转向过策性指导，结合管理人员的特点进行合理分工，由保教干事专门负责日常班级活动开展情况的检查，主要关注教师是否根据班级课程安排组织实施活动，由教学副院长和教研员每天选择不同班级开展课程组织的过程性评价，从不同层面加强一日保教活动的落实。在保教工作的沟通协调方面，仍旧利用信息技术每周按时发布周工作安排，便于班主任老师整体安排班级工作。所有工作提前谋划，分步骤实施，及时收集资料，确保日常工作在规定时间内完成，提升工作效率。四、下一步工作打算1.不断完善院本化师资培训机制，实现师资梯队发展，注重培养特色教师，促使教师个性化发展，提升教师队伍的整体素质。2.加强教育教学的研究，以课题研究为导向，提升科研质量，形成一支问题意识强、研究能力强、实践能力强的科研骨干队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在西安市第八届微课大赛中，我院12位教师作品喜获佳绩，其中一等奖两名；二等奖两名；三等奖四名；优秀奖四名老师。两名教师通过市级“骨干型”教师认定，一名教师通过市级教学能手认定，两名教师被评为区级教学能手。在西安市莲湖区工会开展的“凝心聚力担使命，立足岗位建新功”“云讲述”活动中，荣获二等奖。莲湖区保育专业技能大赛中三名保育老师荣获三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |