西安市莲湖区南小巷小学
发布时间：
2025-04-14 17:56
| 单位名称 | 西安市莲湖区南小巷小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区西关南小巷52号 | |
| 法定代表人 | 黎辉 | |
| 开办资金 | 399.78万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 356.18万元 | 335.45万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展具体的业务活动（一）狠抓师德师风建设，锻造过硬教师队伍。继续贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设实施方案》，和全体教师签订师德师风责任书；扎实开展“师德师风专项问题整治”活动；集中开展师德师风警示教育，围绕日常管理、文明校园建设、家长满意度等，排忧解难，形成团结协作，共同育人的良好氛围。（二）深化教学改革，提高教学质量。对全校教师备课、作业进行了三次诊断，重点对课后服务作业进行专项诊断；为了及时把握教师教学动态，确保课堂教学工作的实效性，努力打造常态化的有效课堂，促进教师的专业成长；有效教学探究活动之磨课活动顺利开展；专业引领促发展，莲湖进校教研员来到开展集体下校听课。（三）开展校本研修，强化教研组作用。开展新课标培训，把握新方向。教导处组织开展新课标学习研讨活动；重视组织教师参加专题培训、”区级“名师+”研修体培训、师德师风、区级校本大研修、省市家庭教育、市级、区级“名师+”等各级各类培训，写好培训笔记，教研组开展交流研讨，同思考同成长！（四）家校携手、共育成长。学校召开了全校家长会，黎辉校长进行学校计划展望，针对教育教学、卫生安全、家校共育等方面进行细致汇报；积极组织家长参与班级活动，共同促进学生的发展；开展“校长有约”“主任有约”活动。（五）落实立德树人，丰富德育活动。注重阅读，以书育人，以书启智，以书养德，促进孩子们身心健康成长；持续推进“共读共写共成长”活动；树立廉洁教育形象，推出了率性少年清廉活动专栏。开展心理健康教育，定期组织心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。（六）强化安全管理工作，维护校园平安和谐。加强安全宣传，进行校园安全的宣传教育；定期开展应急疏散演练活动；严格落实校园封闭式管理、学校保安、一键报警和学生护学岗按标准完成；对教室等重点场所开展了拉网式的检查；定期检查灭火器、消防栓等消防设施；在教师和学生中间进行重点矛盾、欺凌等排查工作，化解矛盾。（七）夯实服务意识，力保教学提质增优。工会按照学校工作安排，提高服务意识，努力为全校师生创造一个和谐有序的教学氛围；坚持推行校务公开，注重校务公开的实效性和针对性；充分发挥“家”的职能，时刻把教职工及家属的冷暖都放在心上；我校教职工生活丰富多彩，展示了教职工良好的精神风貌。（八）以服务为核心，推动学校后勤工作高质量发展。学校公示栏公示收费项目及收费标准；做好维修；按时对教师住房公积金、养老金、医疗保险等进行转账；对需要资助的学生进行核对，申请资金进行发放；做好值周工作，保安管理，安排好校园消毒工作；做好全校学生课后服务的收费工作，和班主任核对后交财局指定账户；做好法人证变更和年审的网上申报工作；做好校园维修政府采购工作，利用假期施工。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）莲湖区2024年美育节展演中合唱、朗诵、街舞荣获三等奖。（二）宋阳老师获得省级教学能手。作品《大师画我也画》在西安市第八届教师微课大赛中荣获—等奖。（三）莲湖区教育局目标考核合格单位。三、存在的问题及改进措施（一）学校存在的问题。1.电子备课教案的体音美学科规范性不足，二次备课简单，流于形式，教学反思不能起到知识引领。2.加大教科研力度，引领老师研究课题，关注教师专业发展。（二）整改措施。1.学校将持续细化《电子备课备写规定》，教学反思要结合学科特点，突出时效性。2.学校将引领老师立足校本课题，积极参与区级、市级各级各类类课题。四、学校下一步工作计划（一）加强教师队伍建设。打造更加优秀的青年教师队伍，推动学校教学水平持续发展。（二）加强对实践作业的实施与探究。（三）加强对教师运用现代化教学手段能力的培养。（四）提升学生素养，完善学生素质评价体系。（五）打造我校德育品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被莲湖区教育局授予综合考核合格单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |