西安市莲湖第三学校
发布时间：
2025-04-14 17:16
| 单位名称 | 西安市莲湖第三学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育及学历教育，促进基础教育发展。业务范围：初中义务教育及学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区东尚路1号 | |
| 法定代表人 | 马卫东 | |
| 开办资金 | 400万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 847.26万元 | 983.29万元 | |
| 网上名称 | 西安市莲湖第一中学 | 从业人数 79 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务活动（一）教师队伍建设一是深入推进政治理论学习，做到真学、真懂、真用，力求学深悟透、知行合一，用科学的理论武装头脑，不断增强队伍的凝聚力与战斗力。二是实行师德师风一票否决制，与全体教师签订《师德承诺书》，如有违反师德师风的取消一切评优资格。三是开展谈心谈话，了解教职工的学习和工作状况，帮助教师解决实际困难，增强教师队伍的凝聚力和向心力。四是进一步优化考评方案，做好教职工期末考评工作，力求考出公平、考出公正、考出团结、考出正能量。（二）德育工作1.加强德育队伍建设，落实德育常规工作。通过晨会、班会组织学生认真学习《中学生日常行为规范》等，提升学生文明素养。2.利用班会、晨会开展常规文明习惯教育；利用升旗仪式进行社会主义核心价值观教育；利用展板、大屏幕等阵地展示先进个人风采，全面提升学生道德素养。3.从公德教育、劳动教育入手，培养学生良好的卫生习惯和公民素养；提升学校环境卫生水平，让学生在潜移默化中养成爱护环境的好习惯。4.办好班级文化墙、宣传展板，表彰先进，鞭挞不良现象；开展重大纪念日主题教育活动，激发学生爱国情怀；举办体育艺术节、元旦晚会等活动，丰富校园生活。5.充分尊重学生兴趣开好社团活动，满足学生特长发展需求，为学生提供广阔的发展空间，让学生可以尽情发挥自己的特长，结交朋友，共同成长，共同进步。6.加强学生心理安全教育，开展心理普查，建立心理台账，组织心理咨询、辅导和讲座，保障学生身心健康。7.家校携手共育孩子成长，加强家校沟通，形成家校齐抓共管的良好局面，凝聚教育合力，为志为学子健康、全面发展服务。（三）教学工作1.常规管理：强化备课环节，加强集体备课；立足课堂教学，向课堂45分钟要质量；增强作业科学性、实践性、趣味性和创新性；落实“双减”政策，按要求落实每天一节体育课规定。2.加强校本教研，以课题研究为抓手，激励教师开展信息化教学实践，提升教学能力；开展教学基本功大赛，促进教师专业发展，推动教学质量不断提升。3.学科活动激发学生潜能，促进多元发展，数学竞赛激发学生兴趣和钻研精神；古诗词大赛提高学生文学素养和语言表达能力；英语词霸大赛提高学生英语词汇量和语言运用能力，各类学科实践活动有效提升了教学质量。4.抓实质量评定，持续抓好历次质量检测的成绩统计分析工作，教务处严格把关，科学分析，精准施策，助力教学质量的提升。二、取得的经济效益和社会效益建校两年，教育教学成绩已跻身莲湖基础教育第一梯队。教学方面，我校上学期的联考总成绩优异，初一在全区17所初中学校中位列第三，初二位列第四；高一在全区10所高中学校中位列第三。德育方面，我校荣获莲湖区第四届美育节优秀组织奖、莲湖区合唱比赛一等奖和啦啦操比赛一等奖！三、存在问题及改进措施（一）存在问题作为新建学校，我校年轻教师占比较大，教育教学经验稍显不足，有些工作针对性不强、效率不高。（二）改进措施加强教师培训工作，加大与集团内其他成员校的交流互学，组织教师到中高考改革前沿阵地去观摩学习，准确把握中高考改革方向，不断提升我校教育教学工作质量。四、下一步打算1.抓好班子学习，提高管理团队的管理水平。固定学习时间，列出每周学习任务，确保学习效果，提升班子成员的管理水平，拓宽格局视野，推动工作创新。2.抓好教师队伍凝心聚力和能力提升工作，围绕职业规划、教育教学能力、管理水平、中高考改革、学校文化认同等方面，努力加强青年教师培训工作。3.不断优化《莲湖一中教职工期末考评办法》《学生在校一日常规》《莲湖一中教学管理常规》《莲湖一中安全工作制度》等规章制度，使制度符合国家政策、上级要求和学校实际，真正做到制度管人、流程管事。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在莲湖区第四节美育节荣获优秀组织奖、合唱一等奖；在2024年莲湖区啦啦操比赛中荣获初中组一等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |