西安市莲湖区远东第二小学
发布时间：
2025-04-14 17:14
| 单位名称 | 西安市莲湖区远东第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区枣园西路40号 | |
| 法定代表人 | 陈连锋 | |
| 开办资金 | 1738.32万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1727.09万元 | 1198.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 171 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况（一）教育评价改革推进1.制度体系优化：学校修订《教研备课组工作指南》《常规教学30项指南》，新增《作业要求指南》《学科要求指南》，强化过程性自评与教研组评价结合。2.课堂与作业评价创新：举办《多元智能测评解读》《新课标背景下的教•学•评理论与实践》讲座，优化“三段四化”作业体系，6个教师团队参加陕西省作业设计大赛。（二）课程课堂优化成效显著1.课程体系升级：不断完善劳动、心理健康课程建设，开发必修课22个、选修社团课116个，研发《心理教育主题班会课》。2.课堂教学提质：开展“微光课堂”学科诊断，常态听课532节。开展“名师骨干示范课”活动，30位教师分享教学成果；青年教师赛教48节，“第八届大家成长杯”授课教师58人，听评课教师808人；西安市微课大赛校内参加87人，市级选拔59人。新增8名区级、1名市级教学能手。3.课后服务创新：落实“四精”原则，1-2年级每日开设社团课，3-6年级实施选课走班，构建“作业+锻炼+阅读+社团”一体化课后服务模式。（三）教师协同发展成果丰硕1.专家引领。邀请12位市区专家开展“定制式培训”，参与教师400人次。2.同伴互助。实施“青蓝工程”、“能力提升工程”、“种子教师培养工程”、“名师再成长工程”。3.个人自主发展。坚持师生每学期共读一本书，举办35期“读书沙龙”。4.课题研究。18个教研组、53个个人专题、1个省级课题聚焦校级专题，形成研究合力。5.成果分享。2024年开展31期“发现•学习”论坛，3072人次教师参与。（四）班级建设与德育创新1.班主任队伍建设：以“张建茹名班主任工作室”为引领，举办5次专题活动，培养青年班主任41人。推行“周考核+月考评”机制，评选优秀中队辅导员，打造“六好班级”。2.学生评价体系完善：实施“三级三段星光好少年”评价，聚焦五育融合，开展动态化、全学科评价。加强班主任与科任教师协同评价，增加全学科阶段评价。3.六节两季一卡通+S活动深化：开展“创新科技节”、“绿色生命节”、“智慧阅读节”、“美育艺术节”等主题教育活动。举办春季田径运动会、冬季三跳运动会、班级足球联赛、篮球联赛及首届班级合唱艺术节，103个班级、5560多名学生参与。第三十五届“星星杯”书画大赛评选出380幅获奖作品，39项科技作品、130幅科幻画获市区奖项。4.家校社协同育人：举办家长会、家庭教育培训、家委会会议等活动，家长讲师进课堂77次。（五）校园安全与基础建设两校区实现监控全覆盖（246个摄像头），每月开展安全教育专题，食堂落实“日管控、周排查、月调度”机制，校领导每日陪餐保障食品安全。完成东校区改造，新增教学设备及文化标识；维修教学楼厕所、改造操场设施，优化校园服务功能，升级图书馆、教师书吧、智慧黑板，保障信息化教学需求。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）学校2024年获得莲湖区教育局综合量化考核一等奖、陕西省小学生编程教育实验、莲湖区第四届学校美育节暨中小学艺术展演小学组舞蹈一等奖、合唱一等奖、器乐一等奖、优秀组织奖、全国品质课程实验学校等荣誉。（二）教师2024年获得荣誉1.陈春芳获心理健康教育典型案例一等奖、心理课教案一等奖、心理辅导咨询案例二等奖；2.李盼被评为西安市“骨干”型教师；3.22位教师获西安市第八届教师微课大赛一、二、三等奖；4.徐秀平获第二届基于国家课程的项目式学习研讨会案例征集活动三等奖；5.武小群获2024年中小学思政课教师大练兵小学思政组教学标兵；6.5位教师获莲湖区第三届中小学课堂教学创新大赛一、二等奖；7.陈连锋获2024莲湖区教育高质量发展突出贡献校长；8.张雨馨等8人获莲湖区基础教育教学能手称号，何沙沙获西安市基础教育教学能手称号。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.学校班级多，人数多，安全管理压力大。2.教师梯队培养需加强。（二）改进措施1.年级组长牵头，设置安全班长、安全小卫士，实行学校管理+学生自治。2.制定新教师、种子教师、骨干教师的研训课程链，分层次培养教师。四、下一步工作打算（一）实施扁平化管理，包抓干部加强和年级组、学科组联系，提升管理效能。（二）以跨学科项目式学习为载体，每学科至少开展1—2个跨学科合作课程项目，提高教师课程开发能力。（三）制定系统教师培养计划，通过比赛、教研、演讲、培训等多样方式提供实践机会，提升教师教学水平。（四）完善德育课程体系，落实好节情课程，年级课程，仪式课程，实践课程、体育课程等，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年莲湖区教育局综合量化考核一等奖；陕西省小学生编程教育实验学校；莲湖区第四届学校美育节暨中小学艺术展演小学组舞蹈一等奖、合唱一等奖、器乐一等奖、优秀组织奖；全国品质课程实验学校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |