西安市浐灞御锦城小学
发布时间：
2025-04-14 16:31
| 单位名称 | 西安市浐灞御锦城小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安浐灞生态区金融产业园内御城路1575号 | |
| 法定代表人 | 魏展利 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安浐灞生态区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1439.42万元 | 485.61万元 | |
| 网上名称 | 西安市浐灞御锦城小学.公益 | 从业人数 168 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况（一）培根铸魂，德育先行认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从德育队伍建设、德育管理、德育课程、德育活动空间、家校社协同育人五大领域，“向优高质”开展德育工作。1.构建班级治理体系，狠抓育人主力军学校高度重视班主任专业化队伍建设，致力于构建班主任专业发展资源库，全方位推动班主任专业素养的提升。2024年，学校启动“班主任专业化共同体建设四大支柱工程”——专业发展“生长圈”、共生共长“能量场”、研练结合“助推器”、管理机制“突破口”，构建班主任专业化发展共同体，提升班主任队伍专业化发展水平。2.共建少先队共育机制，争当时代主人翁按照上级有关少先队工作的要求，学校以建设专业少先队队伍为目标，大队部整合校外资源、拓展少先队活动阵地，积极培养队员良好行为习惯，让少先队员在丰富的校内外少先队活动中，找到组织的归属，感悟组织的光荣。3.以德育课程为抓手，强化质量主课题学校以“三品”校园文化为导向，从文化视野、课程视域、学生视角出发，对德育课程优化，迭代梳理“立格”德育课程群体系。4.提质增效树立品牌，奏响绽放主题曲立德树人春风化雨，五育融合启智润心。2024年，我校体育、美育、科信、科学在各级各类比赛中捷报频传，成绩显著，在区内外大放异彩。（二）精研教学，提质培优继续围绕上级教育部门政策要求，以教学改革为中心，以课堂教学为重点，以教育科研为抓手，继续充分发挥部门专业引领作用和服务功能，提升教师业务素能，促进学生健康成长、全面发展，推动学校的高质量发展。1.教学管理精细化，筑牢教学工作基石（1）细化要求，以查促实一是细化备课要求。同年级同学科实行集体备课，做到“三研讨三统一”，即研讨教材、研讨学生、研讨习题，统一进度，统一作业，统一检测。二是提高课堂实效。学校大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。三是加强作业管理。为了减轻学生作业负担，学校要求各年级组精心设计作业，突出“拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。”（2）规范管理，以督促细一是落实政策，规范流程。学校严格落实上级部门关于学籍管理、控辍保学、招生等各项工作要求，落实流程管理，由部门负责人监管督查、分管领导复查、校长最终审核，严格规范做好学籍、招生等相关工作。二是权责明晰，精准履职。不断细化教导处人员分工，具体工作责任到人，确保人人有事干，事事有人做。2.课程设置体系化，推进课堂教学改革（1）丰富课程体系①重视道德与法治课程的实施，注重其他学科中德育内容的挖掘及学科德育的渗透，打造思政课新样态。倡导全员思政，分类思政，提升学生品格，并常态化开展“思政大练兵”活动。②树立“健康第一”的教育理念，落实上级教育部门意见，开齐开足体育课程，调整课间时长。③适应新形势，发挥西安市跨学科实验校作用，探究各学科之间相互渗透的融合点，开设打破学科界限的融合课程。④以升格阅读为基础，提升书法等特色课程品牌，尝试开发校本教材。⑤鼓励教师设计录制直击精准课堂的微型课程，形成全方位、多层次、多角度激励学生个性发展的教育环境和氛围。在西安市第八届微课大赛活动中，我校共有77人次获奖。3.教学活动多样化，促进学生全面发展（1）学科活动多样化各年级根据学科特点和教学实际，广泛开展形式多样的学科活动。学校积极组织各类诗词比赛、征文评赛、课本剧展演、好书推荐等活动，重视收集学生优秀作文、诗词积累等学习成果，提供展示平台，增强学生自信心。（2）家校互动常态化学校组织开展了不同主题的家长会共4次；指导各年级开展“家长进课堂”活动，发挥了家长优势，丰富了课程内容和教育资源，开拓了学生视野，同时也探索了家校育人的新途径。（3）学生评价多元化学校积极探索综合性评价、过程性评价、多元化评价体系，教育教学过程中突出兴趣性、参与性、过程性、对话性，让学生的学科素养在参与游戏、合作探究、师生对话中激发出来，为学生学习力、思维力、创新力的培养搭建舞台。（三）深耕教研，赋能教学1.加强师资建设，提高专业素养为进一步深化教学改革，加快教师成长的步伐，提升教师的专业素养，学校制定了详细的教师年度培训计划，按照计划有目标、分阶段、有重点地对不同学科教师进行了多次不同形式的专题培训。2.加强课题管理，提升科研水平课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教学能力的有效途径。学校高度重视课题申报和管理工作，力求从细从实，有序有效。3.立足教师发展，提高教学质量（1）每日听评及时反馈，持续跟踪关注成长教学质量是学校教育的生命线，课堂教学是教学质量的关键。（2）教学展示树立榜样，课例研磨引领成长为发挥骨干教师示范引领作用，加速年轻教师的专业成长步伐，扎实推进年度教师培训战略规划与校本教研创新实践，我校开启了第一届骨干教师示范课展示活动。（四）高效保障，温馨护航学校秉持创新、高效、协同的理念，在食堂管理、采购计划、安全管理、开源节流等多个关键领域积极探索，努力实现从传统后勤模式向适应集团化办学的新型后勤模式转变，为学校的稳定发展与集团化战略的推进奠定了坚实基础。1.食堂管理，成效显著一是严格把关校园食品安全。完善学校各项食品安全管理制度和工作要求，依法配备食品安全双总监、食品安全双安全员，积极开展从业人员安全食品安全培训考核，严格落实“日管控、周排查、月调度”制度，全面推进校园食堂食品安全“十统一六到位”管理模式，切实保障在校师生饮食安全。二是不断提升菜品质量。为满足师生多元化的口味需求，我们成立了跨校的食堂菜品考核小组，结合季节饮食特色与师生反馈，不断推出新菜品。2.安全管理，常抓不懈（1）设施完善与技术升级不断完善校区安全设施建设，制定合理改造计划；增加食堂紫外线消毒设施、餐具冲洗设施，防鼠设施、消防报警与灭火装置等安全设备；实时对各校区的安全状况进行监控与调度；定期检查学校的消防设施和天然气报警设备，并要求定期进行维护与检测，确保消防设施的完好有效。（2）完善安全制度，开展安全教育与应急演练制定了详实的食品安全制度、安全教育与应急演练计划，组织开展了各类安全教育培训活动。通过邀请专业的安全专家对食堂进行检查反馈，提高食堂工作人员的安全意识。同时，建立了集团安全应急响应机制，明确了在突发事件发生时各校区、各部门的职责与协同作战流程，确保能够快速、有效地应对各类安全事故。二、取得的社会效益我校在西安市第五届“为爱阅读”系列活动中，被授予“书香校园”；西安市中小学智慧校园；西安市体育传统特色学校；西安市交通安全宣传教育工作先进集体；西安市第四届中小学“中华经典诵写讲”诗词大会“团体二等奖”，“优秀组织单位奖”、西安浐灞国际港2024年中小学心理健康教育示范学校；校足球队参加西安浐灞国际港首届中小学校园足球联赛，男、女队均获冠军；校足球女队参加2024年西安市青少年足球联赛（浐灞国际港赛区）获冠军；足球队参赛西安市第九届（2023-2024年度）青少年校园足球联赛，男足荣获亚军，女足荣获季军，创造建校以来最好成绩；跳绳队在2024年西安市青少年三跳比赛（浐灞国际港赛场）中脱颖而出，摘得乙组团体总分第一名、甲组团体总分第二名，创造三跳比赛最好成绩；组建乒乓球队参加西安浐灞国际港2024年中小学生乒乓球比赛，荣获小学男子团体冠军，小学组团体总分第三名；田径队参赛西安浐灞国际港中小学生田径运动会，获团体总分第一，实现三连冠；篮球队参加“2023—2024赛季李宁•中国小学生篮球联赛及训练营”陕西省基层赛获冠军。各类美育校队代表浐灞国际港参加2024年西安市中小学生艺术展演活动，其中合唱获西安市一等奖、舞蹈获西安市二等奖、管乐和戏剧获西安市三等奖、艺术作品2个一等奖、美育改革创新优秀成果获二等奖。三、存在问题（一）硬件方面学校设施设备维修及更换问题。校园文化建设需要进一步提升。软件方面1.校园文化建设方面亟需提升；2.教师队伍建设需要加强，要拓宽教师培训渠道，促进青年教师快速成长。四、下一步工作计划（一）硬件基础设施提升对学校设施设备进行全面维修，不断提升办学环境。（二）软件基础设施提升1.聚焦立德树人，深耕校园文化（1）以“三品”文化为主干，创设可视化思维导图，推动学校内涵发展。（2）积极组织各班进行班级文化墙创设，力争让教室的每一个角落都能被赋予无限的创意和精彩。2.制定教师发展规划，加强教师梯队建设结合学校实际情况和教师专业发展需要，建立一整套旨在实现教师专业化、教师教育一体化、终身化的机制，指出工作要求的同时，提出相应的评价激励举措。使学校教科研工作和教师专业成长更加规范和可视。持续开展“走出去、请进来”活动，不断拓宽教师教育视野和知识视野,转变教师教育观念,推进素质教育和课程改革的深入实施。鼓励教师提升学历、主动参加各级各类培训活动，支持老师参加各级各类“名师工作室”“名师+”研修体，要求参训教师返校后进行专题分享或上汇报课等，并将学习资料在校内进行分享，实现一人学习、大家受益。2025年，我们将踏着教育高质量发展的鼓点，和着新时代砥砺前行的节拍，坚守教育初心，强化育人使命，不断提升学校办学品质，努力提高教育服务水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 根据西安浐灞生态区管理委员会下发的西浐灞发[2023]5号文件，设立西安市浐灞御锦城小学。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被西安市教育局授予西安市中小学智慧校园被西安浐灞国际港教育局授予西安浐灞国际港2024年中小学心理健康教育示范学校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |