西安市莲湖区西关第一小学
发布时间：
2025-04-14 14:47
| 单位名称 | 西安市莲湖区西关第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区西关正街83号 | |
| 法定代表人 | 丁立峰 | |
| 开办资金 | 738.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 643.11万元 | 524.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在莲湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务活动开展情况（一）教育教学管理1.教学质量提升举措：加强教学常规管理，规范教学环节。重视思政教育，加大青年教师培养，关注学生身心健康，加强家校合作，开展阳光体育，打造高效课堂，推进课题研究，发挥名师引领作用，提升教学质量。2.集团化管理与教研活动：所在教育集团打破校际壁垒，以学科中心教研组为依托开展教研。举办家长开放日、教育研讨、“名师+”研修共同体展示、教学管理人员示范课等活动，促进教师交流与专业成长。3.加强师德师风建设：明确职业底线，在“双培养”中注重师德培养，营造良好氛围。开展“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”活动，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师为教育事业贡献力量。4.学生多元评价与活动开展：促进学生多元发展，培养品德修养与社会责任感。结合节日开展传统文化活动，增强学生民族自豪感。开展“传承红色基因，赓续红色血脉”最美退役军人进校园宣讲活动，通过宣讲活动，让学生们了解革命历史，增强爱国情怀。组织“红领巾爱祖国”建队日主题活动，增强少先队员的组织意识和归属感。（二）校园保障与服务1.常规安全排查与管理：建立隐患排查制度，定期检查校园设施设备，建立台账，及时进行维修、维护，确保校园消防安全。2.安全教育活动开展：开展开学法治安全第一课、观看消防安全公开课、举办网络安全和毒品预防讲座、进行交通安全教育、开展防欺凌家长培训、定期应急疏散演练，提升师生安全意识与应急能力。学校根据每月不同安全主题和内容，通过制作告知书及班级群，进行消防、网络安全、极端天气等安全提醒，大力向全体师生、家长宣传安全教育知识、培养安全责任意识。二、取得的主要社会、经济效益1.学生全面发展：丰富的教育教学活动促进学生在思想道德、文化知识、身心健康、艺术素养等方面发展。2.家长认可与社会声誉提升：重视家校合作，家长会、家长开放日等活动获家长好评，学校示范引领作用凸显，社会声誉提高。3.学校在2024年莲湖区中小学生啦啦操、健美操比赛小学甲组二等奖。4.学校在“西安市科学实验展演大赛”中，四名教师荣获三等奖。5.一名教师荣获“2024年西安市基础教育教学能手”称号。6.两名老师荣获“2024年莲湖区基础教育教学能手”称号；一名老师荣获莲湖区思政课“教学标兵”称号。7.学校在“莲湖区课堂教学创新大赛”中，一名教师荣获二等奖，三名教师荣获三等奖。8.学校在“莲湖区信息化教学大赛”中，中多位老师获奖。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.课堂教学创新不足：部分教师教学方法传统，创新意识弱，对培养学生创新思维和实践能力重视不够。2.课程体系不完善：教学活动丰富但课程体系系统性、连贯性不足，课程衔接不紧密，影响学生知识体系构建和综合素质提升。（二）改进措施1.加强课堂教学创新培训：定期组织教师参加教学创新培训，邀请专家指导。鼓励教师探索新教学方法，举办教学创新大赛，提高课堂教学质量。2.优化课程体系：组织专家和教师团队梳理优化课程体系，明确课程目标、内容和衔接关系，加强整合与衔接，培养学生综合素养。四、下一步工作打算1.深化“五学五重”高效课堂建设：完善“五学五重”教学体系，组织教师研讨，鼓励创新，提高课堂效率，培养学生自主学习和创新思维。2.推进课程建设与实施：开发校本课程，加强实施过程管理，建立评价机制，定期评估调整课程，优化内容和教学方法。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校荣获莲湖区教育局2024年度校园综合量化考核优秀单位。学校在莲湖区第四届中小学“中华经典诵写讲”成语诗词大会中荣获小学组二等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |