绥德县逸夫实验小学
发布时间：
2025-04-14 09:55
| 单位名称 | 绥德县逸夫实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展小学学历教育，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县龙泉路 | |
| 法定代表人 | 李树茂 | |
| 开办资金 | 300万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 275万元 | 247万元 | |
| 网上名称 | 绥德县逸夫实验小学.公益 | 从业人数 108 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，本年度内没有开办资金变更事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我校在上级教育部门的正确领导下,贯彻落实双减政策、积极开展课后服务、大力强化五项管理，积极践行“课堂革命.绥德模式”。我校利用“西绥合作”的契机，狠抓常规管理，以积极创建省级语言文字规范化示范校为抓手，细化教学常规管理工作，紧紧抓住课堂教学的主阵地，积极推进课堂教学改革，有效提升学生核心素养，设法促进教师专业成长，推动我校教育教学高质量发展。为了使学校工作再上新台阶，特作如下总结。一、工作特色亮点（一）加强党建工作，凝聚教育发展合力1.支部制订了《绥德县实验小学党纪学习教育读书班》并于2024.5.16-5.17两天时间进行了集中学习每名党员都要参加领学任务，并结合学习感悟和工作实际进行交流发言。2.支部组织了“弘扬高尚师德，潜心立德树人”演讲比赛，通过演讲活动，大力弘扬教育家精神，充分展现广大教师立德树人自信自强精神风貌，深入挖掘和立体呈现我校教师在师德师风建设中涌现出的感人事迹和先进典型，努力打造一支严明政治纪律和政治规矩，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的廉洁从教的教师队伍。（二）坚持德育为首，特色德育显威力1.开展班级文化建设评比活动。2.每周组织有主题的升旗仪式。3.以活动为载体，培养师生的良好品德。（三）加强教学常规管理深入推动“课堂革命”1.开齐、开足课程。2.深入研究问题，分层制定计划。3.开展业务培训。4.开展“青蓝工程”。5.着力推进“三个”课堂建设。6.扎实开展月教学常规检查工作。7.开展优秀教案、作业展览活动。8.精心组织科学实验操作比赛。9.积极落实语文主题学习。10.召开运动会，提高学生体质。跟岗学习，赋能提升德育、教学工作1.开展线上教研活动2.线下名师示范引领3.开展“问题式”教研活动4.打造实小教学模式5.开展“红领巾”争章活动（五）创新方式，扎实开展教科研工作1.坚持每周开展一次教研活动。2.扎实开展课题研究工作。3.以活动为载体，提高师生的专业素养。（六）落实“五项管理”，扎实开展课后服务1.细化规章制度，向管理要质量2.优化课程设置，向课程要质量3.深化家校共育，向家庭要质量（七）加强后勤管理，筑牢安全屏障精细的后勤管理工作，保障了学校教学工作地顺利开展，为师生安全筑起了结实的屏障。（八）极力提升教育宣传力度本学期学校网站发表报道共109篇，小视频3个，校园电视台3期，其中作品《校园跳绳比赛》《小老师讲题》分别荣获绥德县2024年中小学校园电视台新闻类节目评选活动一、二等奖。宣传报道及时反映了学校的教育动态，起到了很好的宣传交流作用。（九）积极创建省级语言文字规范化示范校我校积极创建省级语言文字规范化示范校。学校采用“三纳入一渗透”的方式全面开展创建工作。陕西省教育厅语言文字工作督导组莅临我校，对我校语言文字规范化工作情况进行督导检查。专家组成员仔细查阅相关档案，先后查阅的材料有：教学语言文字规范、校园文化建设、语言文字推广活动以及语言文字规范化制度建设等多个方面，专家们对我校语言文字工作纳入教育教学常规管理、渗透到德育教育，特别是开展的“啄木鸟行动”“师生阅读”“书法大比拼”等活动，以及营造言文字规范化浓厚氛围的做法和成效表示肯定。专家的鼓励和肯定增强了我们工作的信心，今后，我校将继续深化语言文字工作，让语言文字之花开满学校每个角落！（十）教育教学成绩斐然学校荣誉见附件二、存在的问题和困难1.新课标学习还不够深入、领悟还不够透彻。表现在教师课堂教、学、评一体化体现不够完美。2.课堂革命，我们在探索中，老师的教学水平还有待于提高，课堂离高效课堂的要求距离还很大。三、下一步工作打算1.要进一步加大教师培训力度。举行形式多样的培训活动，帮助教师深度理解新课标，有效实施核心素养培养，积极开展校本研修工作，努力建设一支高素质的教师队伍。2.及时总结课改经验，提高课改成效，努力提高课堂教学效率。3.继续推进教育教学评价改革，以评促教、以评促学、以评提质。在研究完善考试制度与师生评价体系基础上，不断完善学校的评价制度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |