西安市莲湖区庙后街小学
发布时间：
2025-04-11 15:23
| 单位名称 | 西安市莲湖区庙后街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展.小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区庙后街65号 | |
| 法定代表人 | 魏成 | |
| 开办资金 | 131.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 93.26万元 | 103.86万元 | |
| 网上名称 | 西安市莲湖区庙后街小学 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）擦亮“金葵花”党建品牌，加强校园文化建设。学校形成了“金葵花”党建品牌。“金葵花”党建品牌指导着“惟有葵花向日倾”的校园文化建设，引导着占比73%少数民族的全体学生，走上爱党、爱国、爱社会主义道路。一年来，学生、家长、群众都认可全体教职员工的努力付出，学校发展有了明显的进步。（二）积极开展民族教育，维护校园安全。学校通过多种方式组织学生开展民族团结教育，每周通过周一晨会、周四班会向学生宣传民族团结基本知识和相关的法律法规，加强思想引领、促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识。学校高度重视学生的安全教育，对14处尖锐阳角进行钝化处理，对教学楼背面的走廊进行阳台化封闭处理，对教学楼正面走廊进行加高处理。校内设置了5处预防校园事故监测点，确保学生在课间活动时没有安全死角。一年来，学校没有安全事故发生。（三）优化学校管理工作，高质量发展学校教育。学校以办群众满意教育的价值导向，坚持用“三把尺子”来衡量教师的教育行为，经常表彰、鼓励学生朝着“向善、向上、向好”的方向努力。创新单班教学模式，体育竞赛不再跨年级举行，不同年级参照国家标准确定得分标准，与标准比，确定班级总分，确定优异班级；“研课、磨课”除积极参加名校+的活动外，教师与部级优课对照反思，提升教育教学水平。学校开设足球、篮球、啦啦操、沙盘游戏、科学、英语、美术、阅读、计算机等社团课程，丰富第二课堂的学习内容，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。一年来学校整体运行平稳，群众满意度保持在较高水平。二、取得的经济效益和社会效益每周表彰，引导学生向上向善向美。本学期教导处和大队部每周轮流进行表彰，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范作用，引导和激励学生向身边的榜样学习。本学期表彰项目有：语文阅读之星、数学计算之星、英语学习之星、科学实验小标兵、宪法学习小标兵、美术小画家、低年级识字大王、啦啦操优秀学员、科幻画优秀作品等，共表彰132人次。利用周一升旗仪式进行颁奖，加强学生仪式感和荣誉感，在学校树立向上、向善、向美新风潮，传递正能量，形成良好学风，校风。第39届莲湖区青少年科技创新大赛——科幻画比赛中我校2名学生荣获三等奖。莲湖区庙后街小学荣获2024年莲湖区小学生啦啦操比赛小学甲组三等奖。三、存在问题及改进措施存在的问题：文化引领作用不足。虽然“金葵花”校园文化品牌在一定程度上得以展现，但其在师生关系、家校关系和校园整体氛围构建方面的内涵挖掘和引领作用不够深入，文化建设对学校进步和发展的实际推动力有限。（二）教育管理中的难题未彻底解决。学校的教学资源严重不足，部分教师同时兼任多门课程，专业化水平发展受到限制。学生普遍存在超龄问题，五年级学生正处在叛逆期，班内的特殊学生与叛逆期的学生并存，给学校教育教学管理带来极大的挑战。改进措施：学校坚持以教学为中心开展工作，以校园文化为引领始终把提高教学质量作为学校工作的着力点和落脚点，深化课堂改革，加大科研力度，促进校园文化内涵发展。学校将持续改进教学设施，改善办学条件，为师生创造良好的学习环境，努力解决教育管理中的难题。四、下一步工作思路（一）持续带领全体教职员工挖掘“金葵花”品牌内涵。不断加强日常引领、深入辐射活动，深刻挖掘“金葵花”校园文化内涵，重新梳理“师生都要做优雅生活者的共同愿景”等文化内涵，建立符合学校实际的文化引领路线。确保党建工作的统领性地位，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。（二）持续向“庸懒散慢虚粗”宣战，抓好教职员工队伍建设。学校秉持认真是工作的底色信念，立足实际、立足校情，团结教师，努力为教师的专业成长引航、奠基。统筹协调学生发展、家长需求和教师工作的辩证关系，团结一切可以团结的力量，向“庸懒散慢虚粗”的行为作斗争，保证“事不过夜马上办”，彰显班子的担当、服务、团结合作、破解难题的过硬本领和高素质，让教职员工对集体有归属感、信任感，引领学校“向善、向上、向好”发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |