延长县教育教学研究室
发布时间：
2025-04-11 09:28
| 单位名称 | 延长县教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究、促进教育事业发展。教学改革研究；中小学、幼教方法探索；中小学教学工作常规检查、教学质量、办学水平评估；指导乡镇小学教学研究；中小学实验教学管理、检查和指导；成人教育的组织、落实、检查评比工作；中小学教师函授进修组织授课工作。 | |
| 住所 | 延长县城西街 | |
| 法定代表人 | 呼何单 | |
| 开办资金 | 154万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 25万元 | 21万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在延长县教育科技体育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。（一）不断加强队伍建设。为了进一步提升教研员业务素质和指导水平，先后多次组织教研员到西安、延安等地进行业务培训，国培计划中教研员培训率达100%。建立教研员与一线教师的QQ群、微信群，解决教育教学中遇到的实际问题。（二）重视课题研究，引领专业成长。课题研究工作成绩显著。全县各级各类学校共承担以“延安精神教书育人”为主题的市级规划课题10个，县级规划课题15个，市级规划课题28个，微型课题91个，县级课题41个，教研室组织人力，深入学校、课题组检查指导4次，教师通过主持或参与课题研究提高了自身素质。（三）规范常规管理，全面深化教育教学。1．校本研修工作有序开展。今年，我室狠抓了学校校本研修工作。广大教师的角色有了明显的转变，新的教学方式和学习方式基本形成。2.认真落实了各项常规教研工作。加强素质检测工作和毕业班模拟考试工作。单位统一安排、统一监考、统一阅卷的方式进行检测。（四）优化教师培训方式，加强教师队伍建设。积极开展教师培训工作。2024年，先后55次组织教师7703人次参加了国培、省、市、县各级各类培训。为了让更多的教师受益，外出培训学习的教师，返校后通过传达精神、作报告、上示范课等形式做好本校教师的再培训工作，通过以点带面做到全员培训，收到了良好的效果。认真落实“送教下乡活动”。我县39名省市级优秀教师及教研员为全县34所中小学、幼儿园进行了92人次送教活动，培训教师覆盖全县各级各类学校，培训效果良好，受到学校教师一致好评。（五）坚持以赛促教，调动教师积极性。认真组织参加各类竞赛活动。一是组织了全县幼儿园保育专业技能大赛。举办延长县幼儿园保育专业技能大赛，本次大赛共评出6名优秀教师（其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）。并推选了3名优秀教师参加市级保育员大赛。二是认真组织了全县幼儿教师技能大赛活动。根据教研室下发了专门文件《延长县教研室关于举办全县幼儿教师技能大赛的通知》精神，组织了“延长县幼儿园教师五项技能与提高大赛”活动。本次大赛共评出21名优秀教师（其中一等奖6名，二等奖7名，三等奖8名）。三是积极组织参加省、市级“教学能手评选”活动。我室每年安排组织全县“课堂教学大赛”活动。本次大赛分七个组130名教师参加，共有80名教师获奖（其中一等奖12名，二等奖28名，三等奖40名）。22名教师被推荐到省市参赛。四是积极开展了“教师论文、教育故事、教学随笔”大赛或评选推荐活动。在各校精心组织、层层评选、严格把关的基础上，经过教研室组织人员认真评选，共评出教育教学论文大赛一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖60名。并将获奖成果编辑成《延长县基础教育成果汇编》供全县学校交流学习。以上竞赛活动，组织严密、过程扎实、工作人员各负其责，确实做到了公开、公平、公正，赢得了社会各界的好评。二、社会经济效益。单位积极开展各项教研常规工作与各项教师培训工作，全面提高教师教育教学水平，提升全县教育教学质量，深受广大一线教师欢迎，创造了良好的社会效益。三、存在问题。(一）单位管理制度有待于规范和完善，制度落实力度不够。(二）教研专业人才少，网络资源利用率不高。四、整改措施。（一）以教学研究为中心，以教学改革为重点，以提高教学质量为目的。（二）继续加强教研员队伍建设，结合培训机构对教研员进行长期与短期的培训，提高整体水平。（三）教师培训工作继续依托质量提升工程，并结合校本研修工作，以提高教师队伍整体水平。五、下一步打算。继续加大教师培训力度，扩大教师培训广度，切实提高全县教师教育教学水平，为延长教育的发展进步贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |