紫阳县汉王镇中心学校
发布时间：
2025-04-10 16:43
| 单位名称 | 紫阳县汉王镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中、小学义务教育，促进基础教育发展。小学、中学学历教育 | |
| 住所 | 紫阳县汉王镇街道 | |
| 法定代表人 | 杨涛 | |
| 开办资金 | 2065.86万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1949.84万元 | 1886.37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 115 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在紫阳县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、开展的具体业务活动。（一）改善办学条件。方筹措资金130万元，对操场进行维修改造，科学设置了运动场地。更新校园文化建设，扩建了舞蹈室、美术室，改造了学生住宿楼卫生间，增添了教师办公和学生学习储物柜，改造了教师餐厅等等。中心小学投资30余万元，对学生活动场地及教学设施设备、校园文化以及校园监控设备进行了维修和改造；中心幼儿园争取美团援助项目6万余元，对户外活动场地进行软化，同时更换了幼儿保育设施。这些办学条件的改善，为学生健康快乐成长提供了物质保障。（二）狠抓教育教学常规管理。努力提高教育教学质量，以目标管理为基础，建立健全各项管理制度，真正做到人人有职责，事事有目标。从规范常规管理入手，努力推进素质教育和新课程改革，从转变观念，规范行为、培养能力入手，全面提高教育教学质量。初级中学保质保量地完成了教体局下达的招生任务。以过程管理为重点，加强过程管理的督查和指导，推动学校在精细上、规范上下功夫，实行科学管理、民主管理，提高了管理水平。强化教育教学常规检查。定期或不定期对各校的教育教学工作进行检查，对检查情况进行了通报。以教育科研为突破口，促进学校工作再上新台阶。初级中学的《校园教研》为教师的教育教学经验交流提供了平台。举办中、小学教师“过关课”活动。深化课堂教学改革，积极开展教学案例分析和教学反思，让教育科研真正发挥指导作用。（三）促进学生全面发展。学校始终坚持“五育并举”，把德育和素质教育有机结合起来，促进学生健康全面发展。成功承办了紫阳县2024年小篮球赛汉江片区的比赛，先后举办了第16届运动会暨科技文化艺术节，“庆五四红歌大赛”、演讲比赛、行走的思政课活动、庆六一”、大班毕业典礼等活动。同时，各校还举行了体操比赛、趣味运动会、迎面接力等活动。利用各种节日，开展了丰富多彩的文艺活动，给中小学生搭建了施展才华的平台。（四）学校社团成果显著，秦巴种子资源库、土陶工作室获得上级以及同行的一致好评。美术社团七名同学在安康市少年儿童科学幻想绘画中获奖。在紫阳县青少年乒乓球比赛中，中心小学乒乓球队获得团体冠军，初级中学获得团体第四名的优秀成绩。多名学生在“德润安康”安康市首届校园科技艺术节中获奖，中心小学6名学生在“我和我的家乡”全市中小学生主题征文活动中获奖。李欣语同学获得全国少工委“红领巾奖章”五星章荣誉称号。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）社会服务能力与文化传承进一步增强。学校结合传统节日积极开展“走进敬老院献爱心”等系列公益活动，组织师生参与志愿服务、社区服务等活动，提升了学校的社会责任感和影响力。（二）人才培养能力和水平持续提升。2024年度，累计向义教阶段家庭经济困难学生发放“家庭经济困难学生生活补助”资金414562.50元；共计回收贫困大学生贷款148504.45元。通过媒体宣传、公众号、校友交流等活动，向社会各界及爱心人士积极推介学校及家乡的发展情况，吸引创业青年筹措爱心资金11余万元，对我校师生餐厅进行改造升级。三、存在的问题及改进措施。（一）存的问题：1.骨干教师流失严重，汉王教育成绩有下滑趋势。2.对心理健康有问题的学生，学校缺乏专业教师进行好的干预、指导。（二）改进措施：1.加强学校管理团队建设，提高管理效率。更新教学设备，引进现代化教学工具，提升教学效率。再次优化校园环境，提供更好的工作和学习环境。组织教师参加省市级培训，提升教学水平。另外通过家长会等方式，增强家校联系，借助媒体宣传本地教育优势，吸引优质生源，激励学习。2.组织教师参加心理健康培训，掌握基本干预技能。鼓励教师通过在线课程等方式持续提升心理健康知识。并且将心理健康教育纳入课程体系，普及心理健康知识并通过讲座、工作坊等形式，增强学生的心理健康意识。招募心理学专业志愿者，协助学校开展心理健康工作，建立心理危机干预机制，及时应对突发事件，制定心理健康问题处理流程，确保快速有效应对。营造关爱氛围，让学生感受到支持和理解通过宣传减少对心理问题的偏见，鼓励学生寻求帮助。四、下一步工作思路。（一）大力推进课堂教学改革。利用《新课程标准》和相关教材修订之际，全体教师彻底摒弃陈旧、落伍的教学模式，将学习的权利还给学生，打造自主学习、合作探究、展示交流的高效课堂。（二）营造育人文化，打造共同精神家园，完善校园文化体系，让校园文化的内涵引领学校的内涵发展。树立榜样，用好榜样，利用学校各类榜样力量，打造爱拼搏，求上进的校园文化氛围。自觉践行校训“仁孝勤勉，励精笃行”，让师生有追求，有理想信念。（三）加强现代教育技术的学习与应用。利用各种培训、学习的机会更新教师教育思想观念、教学方法手段，促进教师个体的全面发展，提高教师的综合素质。结合县局教学能手评选活动，认真组织青年教师的评优课，优秀教师的展示课、研究课，全体教师的过关课，提高教师整体的业务水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |