紫阳县洞河镇中心学校
发布时间：
2025-04-10 15:01
| 单位名称 | 紫阳县洞河镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育。促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 紫阳县洞河镇街道 | |
| 法定代表人 | 詹万春 | |
| 开办资金 | 931.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 985.23万元 | 942.94万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年11月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在紫阳县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）五育并举，贯彻党的教育方针。严格贯彻落实党的教育方针，按照“五育并举”的目标培养学生，广泛开展理想信念、时代精神、社会责任等德育活动。定期开展遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、节约环保、团结友爱、感恩怀德等主题教育活动，扎实开展“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”评比活动，大力开展经典诵读、规范汉字书写、传统文化品读活动。严格落实校内每天阳光体育运动1小时和“两操两活动”，召开第九届春季运动会，举办了校园文化艺术节、科技节和四项校级体育赛事，开展保护汉江志愿服务实践等，努力培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。（二）探索改革，提升教育教学质量。认真落实国家义务教育课程方案和课程标准（2022版），严格按照国家要求落实基础性课程，确保国家、地方、学校三级课程有效实施，提高校本课程质量，为学生提供丰富多样课程教学资源和线上教学指南。积极探索课堂教学改革，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，培养学生认知、合作、创新实践能力。从七年级开始推行的“启学课堂”教学模式初显成效，已扩大到八年级；学生的学习兴趣和学习能力明显提升。（三）筑牢防线，创建平安和谐校园。始终紧绷安全这根弦，建立健全了校园安全防控体系，加强校园巡逻、食品安全、消防安全等方面的管理。严格落实“1530”安全教育，坚持水上交通“五定”做法，注重学生的心理健康教育，设立了心理咨询室，上好心理辅导课，做好心理团辅活动，为学生提供了及时有效的心理疏导和帮助。一年来全镇校、园平安稳定，无安全事故发生。（四）优化管理，提高师生素质素养。坚持制度管人，按章办事，再次修订完善《洞河镇中心学校教师职称职级晋升考核评价方案》《洞河镇中心学校中小学幼儿园教师奖励性绩效工资考评办法》。不断优化管理机制，推进信息化建设；建立校园数字化管理平台，完成学校无线全覆盖，为推行学生信息管理、教学资源共享、安全管理等工作的智能化、精细化提供硬件支持。落实《紫阳县教师队伍管理办法》《中小学教师职业道德规范》，严格执行《新时代教师职业行为十项准则》全校开展争做“四有”好老师和“四个引路人”专题活动，开展“躬耕教坛育桃李，争当教书育人先锋”岗位练兵活动，提升教师专业素质和业务能力。（五）注重特色，开展一校一品建设。实施“渔乡文化焕新生、水韵戏剧话传承”特色校园建设，从幼儿园到中学按照文化、表演两条线有序推进，截至目前已有戏曲、民歌、舞狮等项目在部分活动中崭露头角。开展水上交通安全管理“五定”措施。根据辖区学校水域特点，结合安全管理要求，学校常年坚持水上交通安全“五定”措施（即：定码头、定船舶、定船员、定教师、定学生），有力的保证学生上放学路途安全。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）素质教育全面提升。2024年我校中考总分600分以上的23人，中考教学质量考评居全县第四名，中职招生完成率110%。中学被县局评为教育质量优秀单位。我校女子排球、女子篮球分别获全县第一名、第三名；首次组队参赛的U10男子篮球队，获全县第六名。在安康市举办的征文比赛中获二等奖、三等奖、优秀奖各一人。一人电脑技术大赛中获市级二等奖。（二）社会关爱持续扩大。积极为家庭经济困难的学生提供资助，以帮助其顺利完成学业。通过国家资助金共资助学生656人次，发放资助资金24.475万元。实现了“三个100%”和“三个零误差”目标。同时争取社会资助，“幻方助学计划”项目资助13名女生，发放资助资金13000元；“乡村振兴一日捐”项目资助10名学生，发放资助金4600元；“爱心365”慈善公益助读基金会、茉莉爱心公益组织在我镇共计资助学生51名。发放资助金40800元。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：教学质量提升空间大，特色品牌创建不明显、市级名优教师还是空白、家校合作的广度和深度还有待提升等。（二）改进措施:主动选派教师参加各级各类培训；主动请相应的小学、幼儿园教共体专家、名师到我校指导。积极参与上级安排的各类培训，与教共体成员校共同进步。四、下一步工作思路。（一）搭建教师交流轮岗平台。根据学科需求和教师专业发展意愿，合理安排骨干教师跨校任教、薄弱学科教师跟岗学习，实现师资的柔性流动。（二）持续优化教育资源配置。对所有学校的教学设施、场地等进行摸底清查，建立资源清单，协调部分学校闲置的功能教室、实验设备等在共同体内部流动共享，提高资源利用率，改善部分学校教学资源不足的状况。（三）深入挖掘历史文化底蕴。提炼共同价值追求，确立共同体文化理念。通过研学、体育比赛、文体活动等的方式，进行互动交流和实践体验。通过文化节、校际运动会、艺术展演等活动载体进行传播弘扬，增进师生文化认同感与归属感。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |